Cours 4 Flashcards
Taxinomie de l’occupation
- Relation entre occupation, activité et tâche n’est pas définie de façon constante
- Taxinomie = système de classification différenciant les niveaux et les relations entre eux
- Taxinomie du rendement occupationnel : 5 niveaux de complexité
1) Occupation (Enseignement universitaire)
2) Activité (Donner un cours)
3) Tâche (Mettre le PPT sur le site de cours)
4) Action (Cliquer avec la souris dans Mon Portail)
5) Mouvement volontaire ou processus mental (Flexion de l’index)
Assertion de base de notre profession
- L’occupation influence la santé et le bien-être
- les occupations structurent la vie
- l’occupation donne un sens à la vie
- les occupations sont idiosyncrasies (Manière d’être particulière à chaque individu qui l’amène à avoir tel type de réaction, de comportement qui lui est propre)
Modèles de santé et de bien-être (Biomédical)
- fonctions organique et structures anatomiques (déficiences)
- activités (limitation)
- participation (restrictions)
Personne et environnement
Modèles de santé et de bien-être (Occupationnel)
- composantes de la personne
- activités
- participation occupationnelle
Environnement
De quel façon décrivez-vous le bien-être?
- 31% être heureux
- 35% avoir un esprit sain
- 34% avoir un corps en bonne santé physique
Quel sont les situations ou environnement que vous associé au bien-être ?
- interaction avec l’entourage (20%)
- occupation (40%)
- relation sociale(40%
bien-être Physique
- survivre
- boire, manger,respirer
- excréter
- se réchauffer
- etre en sécurité
- santé physique
bien-être psychologique
- trouver un sens a sa vie
- gérer son stress
- être en paix avec soi-meme
- donner et recevoir de l’amour
- prendre ses responsabilité
- clarifier ses valeurs et ses croyances
- gerer ses émotions positive ou négative
Bien-être social
- sentiment d’appartenance
- intégration sociale
- revenus
- éducation
- soutien sociale
- interagir efficacement avec les autres
- travail gratifiant et significatif
Effet de l’occupation
Engagement parascolaire des adolescents:
- Comportements délinquants
- Alcool, drogue
- Présence active en classe
- Activités physiques
- Activités familiales
Engagement bénévole des retraités :
- Activités physiques
- Santé perçue
- Morbidité
- Survie
Perspective occupationnelle
1- a une influence sur la santé et le bien-être
2 - Occupation est une source d’équilibre et de satisfaction
3- Occupation répond au besoin inné d’agir
4- Occupation organise les comportements
5- Occupation est le produit et le processus du développement
6- Occupation se développe tout au long de la vie/évolue
7- Occupation donne un sens à la vie
8- Chaque personne peut se consacrer à des occupations
9- Chaque personne agit sur son environnement et en est influencée
Qui ? La personne ou les personnes
- Un enfant, un adulte, une personne âgée?
- Un groupe de pairs, des communautés, des populations?
Quoi? L’occupation
- Il n’existe pas de bonne ou mauvaise façon de classifier les occupations.
-Exemples:
+MCREO: Soins personnels, productivité, loisirs
+ AVQ,AVD
+Nécessaire, contractuelle, confiée, temps-libre
+ Projets personnels
Quand? L’environnement temporel
Patrons occupationnels: « tissu d’habitudes qui ont un effet sur l’emploi du temps et le rendement d’une personne »
- Les P.O. permettent d’évaluer le changement dans le temps des comportements individuels ou collectifs
- La classification des occupations varie dans le temps (ex.préparation souper)
- Il est rare que nous effectuions 1 seule occupation à la fois
Équilibre occupationnel: « l’agencement idéal dans les occupations »; –déterminé de façon subjective (individuellement et collectivement)
Exemples:«équilibre travail -loisirs -repos»,«conciliation travail- famille»
Culture
Facteurs intrinsèques
- personnalité
- préférence
- expérience
- déficience/incapacité
- rythme biologique
- age
- valeur,spiritualité
