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session 1: Profession ergothérapie > cours 12 > Flashcards

cours 12 Flashcards

1
Q

A quoi servent les modèles?

A

explique comment quelque chose fonctionne, sous tend nos raisonnement clinique et scientifiques

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Q

Quelle est la différence entre un modèle transactionniste d’un modèle interactionniste ?

A

Les modèles transactionnistes acceptent que les concepts se chevauchent entre eux.

Les modèles interactionnismes définissent des concepts de manière séparée qui peuvent interagir entre eux.

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3
Q

LE TRANSACTIONNISME ET

L’ERGOTHÉRAPIE

A

Impossible de dissocier la personne du contexte
La transaction entre la personne et le contexte évolue constamment, se co-construit
Tous les éléments sont partie prenante de l’interaction, sont façonnés et façonnent la situation
On ne peut considérer les éléments individuellement, parce qu’ils n’existent pas de manière isolée
L’occupation ne peut être considéré comme le médiateur

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4
Q

POSTULATS DE BASE

A

Les transactions continues entre l’individu, l’environnement et l’occupation expliquent le rendement occupationnel

Les influences contextuelles, les facteurs temporels, les caractéristiques physiques et psychologiques de l’individu modulent le sens et se reflètent dans les comportements

L’environnement est en constant changement et est souvent plus facile à modifier que la personne

Importance de la congruence personne-environnement

La résultante de l’interaction entre la personne, l’environnement et l’occupation est étroitement tissée et se départage difficilement

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5
Q

LE MODÈLE PERSONNE-ENVIRONNEMENT-OCCUPATION

A
  • si j’adapte l’environnement, je vais augmenter la zone de chevauchement avec la personne par ex.
  • contexte ou la zone de congruence est moins grande

il y a une préoccupation du temps, il y aura des moments où la congruence sera plus forte que d’autres pour comprendre les moments où la personne a le mieux fonctionné

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6
Q

Qui est le client?

A
  • Une personne
  • Un groupe
  • Une communauté
  • Une organisation / un programme
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7
Q

LE PROCESSUS THÉRAPEUTIQUE

A
  1. Identifier les forces et les enjeux occupationnels
  2. Évaluer les composantes individuelles
  3. Évaluer les composantes occupationnelle
  4. Évaluer le contexte environnemental
  5. Analyser les données en fonction des transactions entre la personne, ses occupations et son environnement
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8
Q

ÉVALUER LES COMPOSANTES INDIVIDUELLES

A
  • Les rôles que la personne exerce
  • Ses capacités (physiques, cognitives, sensorielles, affectives et interpersonnelles)
  • Ses expériences de vie
  • Ses caractéristiques individuelles – ce qui lui est propre et témoigne de son unicité
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9
Q

DES PRÉCISIONS SUR LES COMPOSANTES INDIVIDUELLES

Dimension affective:

A

Dimension affective:
• Ce qui relève du fonctionnement social et émotionnel
• Autant au plan intra- personnel qu’au plan interpersonnel

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10
Q

DES PRÉCISIONS SUR LES COMPOSANTES INDIVIDUELLES

Dimension physique:

A

Dimension physique:

  • aspect sensoriel
  • aspect moteur
  • aspect sensori-moteur
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11
Q

DES PRÉCISIONS SUR LES COMPOSANTES INDIVIDUELLES

Dimension cognitive:

A

Toutes les fonctions mentales reliées à la perception et la pensée

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12
Q

TAXONOMIE DE POLATAJKO

A
  1. occupation
  2. activité
  3. taches
  4. actions
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13
Q

Taxonomie du PEO

A
  1. occupation
  2. taches
  3. activité
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14
Q

TAXONOMIE DU PEO

exemple

A
  1. Occupation : étudier
  2. Tâches : rédiger un travail
  3. Tâches : prendre des notes
  4. -Activité : Faire un plan
    - Activité : écrire un premier jet
    - Activité : réviser le travail
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15
Q

ÉVALUER LES OCCUPATIONS

A

Quelles sont les occupations en cause ?
Quelles tâches sont essentielles à leur réalisation? Quelles sont les activités qui sous-tendent ces tâches? Analyse d’activités =Exigences
Différents niveaux d’analyse

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16
Q

ÉVALUER LE CONTEXTE ENVIRONNEMENTAL

A
  • Culturel
  • Institutionnel
  • Physique
  • Social
  • Socio économique
  • virtuel
17
Q

DES PRÉCISIONS SUR L’ENVIRONNEMENT

Environnement institutionnel

A
  • Législatif
  • Systèmes de santé, d’éducation etc…
  • Politique
  • Énoncés de politiques
  • Processus de décisions
  • Pratiques organisationnelles
18
Q

DES PRÉCISIONS SUR L’ENVIRONNEMENT

Environnement culturel

A
  • Ethnicité
  • Valeurs
  • Croyances
  • Coutumes
  • Modes d’autorité
  • Modes de prises de décisions -Rôles sociaux valorisés
19
Q

DES PRÉCISIONS SUR L’ENVIRONNEMENT

Environnement physique

A
  • Naturel ou Bâti
  • Routes
  • Jardins
  • Transport
  • Technologie
  • Climat
  • matériaux
20
Q

DES PRÉCISIONS SUR L’ENVIRONNEMENT

Environnement social

A
  • Groupes sociaux (famille, collègues, amis)
  • Patrons d’interactions au sein des groupes
  • Regroupement sociaux fondés sur les intérêts, les valeurs, les attitudes, les croyances
21
Q

APPRÉCIER LES ASPECTS TEMPORAUX

A
  • Préoccupations pour l’histoire
  • Aspects développementaux
  • Organisation des occupation dans le temps (Ex. routines)
22
Q

POUR AMÉLIORER LA CONGRUENCE PEO

A
  • Transaction personne- environnement
  • Transaction personne- occupation
  • Transaction environnement -occupation
23
Q

Votre travail

A

relation/interaction: les deux choses sont en relation, on peut les considérer différement (ex: l’environnement peut être encombrant sans la personne)
transaction: les deux éléments sont fusionnés (ex: aimer prendre une douche, on ne pas différencier le fait d’aimer et la douche, il sont ensemble)

24
Q

votre travail

Classer les informations selon le modèle PEO

A

Personne: femme de 75 ans, madame, marée, frêle mais active, trouble de la vision, mère
Environnement: maison unifamilial, tapis non fixé au sol, pas de veilleuse
Occupation: prendre le bain, se faire couper les cheveux, se déplacer

25
Q

votre travail

Quelles sont les aspects transactionnels?

A

transaction PE (le marie laisse pas parler sa femme, c’est une transaction car c’est comme cela que le couple fonctionne, les deux veulent maintenir une bonne image lors du vieillissement, les enfants les voient comme des incapables en devenir), transaction EO (son amie qui lui coupe les cheveux) et transaction PO (elle a peur de se déplacer, elle n’aime pas prendre une douche, car son marie n’aime pas les équipements encombrants, car le marie c’est pas le client, c’est l’environnement) le sens d’une occupation, aimer ou ne pas aimer c’est une transaction, car c’est très impliqué/lié

26
Q

votre travail

Quelles sont les actions potentielles que pourraient suggérer l’ergothérapeute ?

A

fixer les tapis avec du velcro, ajouter de l’éclairage, tapis anti-dérappant dans le bain

session 1: Profession ergothérapie (12 decks)

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