Cours 4 Flashcards
1
Q
Comment assurer une aug. de vitesse?
A
- Contractions musculaires plus intenses, plus nombreuses
- Qté de potentiels d’action doit augmenter – Aug. de commande motrice
2
Q
Qu’est-ce que la décharge corollaire (DC)?
A
- Copie de la commande motrice envoyée à différentes aires du cerveau
- Régulent nos mouvements (action, perception)
- Impliquées dans régulation des réponses cardiorespiratoires à l’exercice
3
Q
Quels sont les caractéristiques de la douleur lors d’évaluation?
A
- Instructions claires pour dissocier effort vs douleur musculaire
- Grande variabilité du seuil de douleur musculaire entre inividus
- Douleur musculaire induite par pression est très faiblement associée à celle survenant naturellement lors d’un exercice
4
Q
Différence entre PE et douleur musculaire?
A
- Jusqu’à environ 50% PAM: effort augmente mais pas douleur musculaire
- 50-100% effort et douleur musculaire aug.
5
Q
Quel est l’impact de bloquer les retours afférents?
A
- Diminue douleur et non effort perçu
6
Q
Par quoi est générée la perception de l’effort?
A
- Traitement neuronal de décharge corollaire associée à commande motrice
7
Q
Par quoi est générée la douleur musculaire?
A
- Traitement neuronal des afférences musculaires 3 et 4
8
Q
Pourquoi utiliser des échelles psychophysiques?
A
- Constituent outils simple d’évaluation
- Réponses perceptuelles liées à processus physio.
- Peut être très bon marqueur pour évaluer intervention
- Pour prescrire intensité d’exercice
- Analyser évolution de la vitesse
- Tester capacité de l’enfant à se réguler
8
Q
Pourquoi ecq il est important de diminuer progressivement l’intensité?
A
- Ramener plaisir dans le positif et laisser un souvenir de plaisir
9
Q
Comment mesurer l’effort et la fatigue?
A
- Pour les jeunes – utiliser dessins (pas de dissociation effort/fatigue)
10
Q
Quoi faire avant d’utiliser une échelle de perception d’effort?
A
- Bien expliquer ce qu’on veut quantifier
- Familiarisation client/échelle
- Répondre aux questions
- Expliquer ce à quoi correspond descripteurs verbaux (anchoring) – peut se faire sur mémoire ou expérience
11
Q
A