Cours 4 Flashcards
comment définir ce qu’est la performance pour un travail particulier ?
Dans le cadre de la PTO, cette question est connue sous le nom d «analyse de travail» [Job Analysis]
Qu’est-ce que l’analyse de travail ?
(3 conditions)
L’analyse du travail est un processus (une méthode) permettant de décrire les emplois, ou les personnes (et leurs attributs) nécessaires pour les exercer.
1) La procédure utilisée pour analyser l’emploi/les personnes doit être systématique. Par conséquent, une méthodologie/un processus peut être choisi avant de commencer.
2) Les aspects du travail sont décomposés en unités/composantes individuelles.
• Ainsi, ce sont les différentes composantes de l’emploi qui sont décrites plutôt que l’emploi dans son ensemble.
3) Un document formel écrit (ou électronique) doit être produit à la suite du processus d’analyse de travail.
Produits de l’analyse de travail
(que doit-on produire)
3
• L’un des objectifs est de produire une description de ce que les gens font dans un emploi particulier
• Nous devons savoir ce que les gens font au travail avant de pouvoir faire quoi que ce soit d’utile avec ces informations (évaluer la performance au travail, embaucher des personnes pour le poste, etc.)
• Ces descriptions d’emploi sont nécessaires à des fins juridiques et de ressources humaines.
• De nombreuses personnes affirment que l’analyse de travail est l’une des choses les plus importantes que font les praticiens du PTO
• Comme j’ai mentionné, vous devez produire quelque chose lorsque vous effectuez une analyse de travail :
1) Les descriptions de poste
• Déclarations écrites sur ce que le titulaire du poste fait réellement, comment il le fait et pourquoi.
• Spécifie les exigences de la tâche
2) Caractéristiques de l’emploi (CCAA)
• Connaissances, compétences, aptitudes et autres caractéristiques (KSAO) qui semblent nécessaires pour l’emploi
3) Évaluation des emplois
• Déterminer la valeur d’un emploi
• Permet d’établir les niveaux de rémunération
Poste [Position]
• Ensemble de missions qui peuvent être accomplies par une seule personne
• Par exemple, professeur
Mission [Duty]
• Une composante majeure d’un emploi. par exemple, enseigner à des étudiants
Tâche [Task]
• Une partie entière du travail qui remplit un objectif. Par exemple - enseigner aux élèves le PTO
Activité [Activity]
• Chaque tache peut être divisée en activités. Par exemple - créer des diapositives pour chaque semaine
La composante [Elements]
autre caractéristique
• Plus petite unité d’activité professionnelle. Par exemple - lire le manuel, ouvrir l’ordinateur, utiliser Microsoft Powerpoint
Connaissances [Knowledge]
• Peuvent être déclaratives (faits) ou procédurales (comment faire… ?)
Compétences [Skills]
• Être capable d’effectuer une certaine tâche (manuellement et/ou mentalement).
Capacités [Abilities]aptitudes
• Constructions plus générales/abstraites qui facilitent l’acquisition de connaissances/compétences.
potentiel d’une personne à developper des compétences
Autres caractéristiques [Other Characteristics]
• Traits de personnalité, attitudes, valeurs, etc., qui sont également importants pour la performance au travail.
méthode pour effectuer l’analyse de travail
deux types principaux
il n’existe pas de méthode “unique” pour effectuer une analyse de travail.
En général, il existe deux grandes catégories de méthodes de performance au travail:
- L’analyse de travail centrée sur l’activité [Job oriented approach]
• Décrire les éléments, les tâches, les activités et les missions d’un poste
- L’analyse de travail centrée sur la personne [person-oriented approach]
• Décrire les personnes et les KSAOS requis pour un poste
l’analyse de travail centrée sur l’activité
avantages/inconvénients
Avantages:
• Produit des descriptions très détaillées des tâches professionnelles, ce qui en fait une manière défendable de décrire le travail.
• Les détails facilitent les déductions concernant les qualités d’une personne dans son travail.
• Les détails rendent la description d’une performance efficace très concrète et observable.
Inconvénients:
• Longues et coûteuses (personnes et ressources)
• Concentration précise sur des tâches très spécifiques
• Peut être difficile à comparer d’un emploi à l’autre et risque d’omettre des similitudes
• Ne tient pas compte du contexte de l’emploi
• Les emplois deviennent de plus en plus cognitifs, mais la méthode est mieux adaptée aux emplois et tâches physiques et observables.
l’analyse de travail centrée sur la personne
• Considéré comme plus apte à comparer les emplois entre les organisations/industries
• L’accent est souvent mis sur les compétences et les comportements généraux dans tous les emplois
• Il peut être plus difficile de définir ce que sont les compétences ou les aptitudes ou de déterminer si elles sont pertinentes ou non
• Sont généralement considérées comme moins précises
• Il existe un secteur extrêmement important autour de la réalisation d’analyses de travail à l’aide de méthodes centrées sur la personne