Cours 4 Flashcards

Question

Proximodistal

Answer 1

“Du centre vers les extrémités” Croissance prénatale: tête, tronc en premier. Ensuite, bras + jambes puis mains et pieds.

Answer 2

Le meilleur estimé de la maturité physique est « l’âge du squelette » (Radiographie )

Answer 3

* Cellules de cartilage formées, se durcissent graduellement

Answer 4

Les neurones (cellules nerveuses), communiquent entre eux, en libérant des neurotransmetteurs (molécules biochimiques) qui traversent les synapses (espaces) entre eux Prénatal: très, trop grande quantité de neurones, ils ont migré et se sont différenciés (propres fonctions) et entament connections synaptiques (ou synapses)

Answer 5

Petite enfance: + en + d’axones, de connections synaptiques rapide !!! … mort de nombreux neurones avoisinants

Answer 6

permet aux neurones d’établir connections synaptiques 1° Surabondance de synapses Certaines servent les mêmes fonctions (contribue à l’acquisition d’habiletés essentielles) 2° Élagage « pruning » Élimine les synapses sous-utilisées Neurone peu stimulé = perd ses connections

Answer 7

Près de la moitié du volume du cerveau est composé de cellules gliales, en forte croissance durant la petite enfance Responsables de la gaine de myéline autour des axones (accélère conduction nerveuse) … cerveau croît rapidement

Answer 8

En croissance longtemps, donc sensible longtemps L’ordre dans lequel les régions du cortex se développent correspond à l’ordre dans lequel les habiletés se développent.

Answer 9

On appelle cette spécialisation: latéralisation

Answer 10

H. Gauche : Traite l’information de façon séquentielle et analytique … Infos : verbales, émotions positives H. Droit : Traite l’information de manière intégrative … Infos spatiales, émotions négatives

Answer 11

La latéralisation permet de soutenir une vaste gamme d’habiletés : valeur adaptative

Answer 12

On étudie quand la latéralisation se produit afin d’étudier la plasticité cérébrale Plasticité : région n’a pas encore de « spécialité » … flexibilité, grande capacité d’apprentissage … si dommage, une autre région peut remplir le rôle

Answer 13

- Signes de latéralisation présents dès la naissance - Plasticité plus grande durant l’enfance (synapses en cours)

Answer 14

À 5 ans, ces enfants ont rattrapé les autres enfants (grammaire et vocabulaire), suggérant compensation par les régions non-endommagées du cerveau.

Answer 15

Mais les habiletés spatiales sont plus affectées par une lésion cérébrale. Les fonctions spatiales seraient donc plus latéralisées dès la naissance.

Answer 16

La plasticité cérébrale joue aussi un rôle à l’âge adulte, notamment dans le cas des victimes d’ACV.

Answer 17

Privation sensorielle précoce et extrême : conduit à des dommages permanents au cerveau et à la perte de certaines fonctions. Ex.: chaton sans lumière Ex.: milieu isolé c. stimulation (physique et sociale) …différences en densité des connections synaptiques

Answer 18

Cataractes (empêchent images claires) Bébés nés avec des cataractes aux 2 yeux: - amélioration seulement si opérés au cours des 4 à 6 premiers mois de vie - plus la chirurgie est retardée, moins la récupération complète de la vison est possible.

Answer 19

Orphelinats roumains (privation extrême) Suivi d’enfants adoptés (UK) Au niveau cognitif: - gains impressionnants si adoptés avant l’âge de 6 mois - déficits intellectuels sévères si adoptés après l’âge de 6 mois Corrélat: petite circonférence crânienne

Answer 20

1) Croissance venant des expériences attendues (tôt) 2) Croissance dépendant des expériences (toute la vie)

Answer 21

Les expériences ordinaires, habituellement “attendues” par le cerveau pour se développer normalement Bénéfique

Answer 22

Expériences spécifiques, Elles varient d’un individu à l’autre Risqué, en surchargeant le jeune cerveau.

Answer 23

Moins de périodes par jour Périodes plus longues Correspond plus au cycle nuit-jour Besoins diminuent de 18 à 12h 2 siestes, puis 1 vers 18 mois Vers 6 mois, mélatonine favorise somnolence, surtout la nuit Changements dus aux dév. cérébral… env. affecte aussi Ex. culture, horaires, routines!

Answer 24

« Co-dodo » = controversé Dormir avec un parent = la norme (90% des bébés) Am. Nord : plus frequent qu’avant, relié à allaitement Collectivisme c. individualisme Valeur adaptive? Moins de longs rituels RISQUE si obésité, abus substances, literie lourde, matelas mou

Answer 25

Hérédité Nutrition - Allaitement - Malnutrition Le bien-être émotif

Answer 26

La taille et le poids sont fortement déterminés par l’hérédité - jumeaux MZ c. DZ - Croissance de rattrapage (maladie, piètre nutrition) si pas trop sévère

Answer 27

Équilibre gras/protéine adéquat Valeur nutritive complète Facilite la digestion Meilleure croissance Protège des maladies Meilleur développement mâchoire/dents Facilite transition vers les aliments solides OMS : Allaitement 2 ans, exclusif premiers 6 mois

Answer 28

- Bienfaits de l’allaitement sont peu connus dans régions pauvres - Contribue à sauver vies - Protecteur pour bébés prématurés (pas différence pour ajustement affectif/cognitif)

Answer 29

La plupart des bébés dodus s’amincissent par la suite - Manger nourriture saine sans restriction Lien: gain de poids rapide du bébé et obésité (adulte) Mauvaises habitudes (Sondage aux ÉU) Quoi faire? Allaitement au moins 6 mois Éviter les aliments très sucrés, salés et gras (saturés) et limiter temps télé (écrans).

Answer 30

Près d’un enfant sur trois en souffre, avant l’âge de 5 ans

Answer 31

Marasmus (déficit calorifique) Kwashiorkor (déficit en protéine)

Answer 32

Dommages organes, cerveau Problèmes de poids Problèmes coordination Problèmes d’attention, conduite Intelligence (adulte) Passivité, irritabilité, régulation du stress

Answer 33

Aussi associé: passivité, irritabilité, retrait

Answer 34

(accès incertain à nourriture en quantité suffisante pour mener une vie saine et active) Croissance physique et capacité d’apprendre affectées

Answer 35

L’affection est vitale pour la croissance physique (comme la nourriture)

Answer 36

bébés dont le poids, la taille et la circonférence crânienne sont sous la norme, et qui démontrent aussi de l’apathie et du retrait Peut découler d’une relation parent-enfant très perturbée Intervention précoce : enfants rattrapent leur retard - Sinon, la plupart demeureront de petite taille et auront des problèmes cognitifs et émotifs persistants

Answer 37

Bébé naît avec ses capacités d’apprentissage, qui lui permettront de profiter des expériences, stimulation que lui procure l’environnement Conditionnement classique Conditionnement opérant Préférence naturelle pour la nouveauté Imitation Les chercheurs utilisent ces capacités naturelles, déjà « installées » pour étudier les bébés, déduire …

Answer 38

Remarque quand des choses se produisent en même temps: Permet d’anticiper! L’entourage est prévisible Apprend par CC surtout si lié à la survie (ex. nourriture) ex: Un stimulus est conditionné (caresse sur le front) car il suscite la réponse réflexive après avoir été associé plusieurs fois au stimulus inconditionné (lait)

Answer 39

Augmente la probabilité que le comportement se reproduise Présenter un stimulus désirable Retirer un stimulus désagréable

Answer 40

Diminue la probabilité que le comportement se reproduise Présenter un stimulus désagréable Retirer un stimulus désirable

Answer 41

Nouveau-nés: Préférence innée pour la nouveauté … la recherchent activement, aide à acquérir connaissances! 1) Habituation: la réponse (l’intérêt) diminue plus le stimuli est répété, réagit moins si devenu habituel 2) Récupération: augmentation de la réponse (l’intérêt) parce que c’est nouveau! Outil: permet d’étudier leur perception, leur mémoire - Utile pour étudier la mémoire de travail (récente) - Utile pour étudier la mémoire long-terme

Answer 42

Expressions faciales, gestes de la tête, des doigts Plusieurs cultures Plus difficile à induire chez le bébé de 2 à 3 mois que chez le nouveau-né

Answer 43

Neurones miroirs: envoient influx nerveux même façon: perçoit une action ou l’émet! Ce système est possiblement efficace dès la naissance, mais continue de se développer, comme imitation Expériences contribuent à compétence

Answer 44

Motricité globale (se déplacer) Ramper, se tenir debout, marcher, etc. Motricité fine (gestes plus petits) Atteindre, saisir et manipuler des objets Habiletés sociales, motrices, cognitives… influencent entre elles

Answer 45

Une habileté : grâce à un système de plusieurs autres habiletés, combinées

Answer 46

1. Développement du SNC 2. Capacité de mouvement du corps 3. Les objectifs de l’enfant 4. Capacité cognitive et perceptuelle 5. Le soutien de l’environnement ex. escaliers à la maison?

Answer 47

ex. ramper de reculons d’abord! Moins de stabilité du système lors de l’apprentissage d’une nouvelle habileté (ex. équilibre en marchant) Beaucoup de pratique! Variations sur le même « programme » génétique

Answer 48

Ex: jouet sonore …bébés tendent les jambes avant les bras, pour tenter de l’atteindre! = Violation du principe céphalocaudal, car la hanche « contraint » la jambe (plus que l’épaule, pour le bras), donc plus facile à contrôler ! Transporter et déplacer des objets: bambins tombent moins lorsqu’ils tiennent des objets! Intégré dans leur « système » de marche, pour améliorer équilibre

Answer 49

Grand impact sur le dév. cognitif (apprendre: objets) (tenter) atteindre… sans saisir (« prereaching »): nouveau-né saisit, même dans obscurité (proprioception): 3-4 mois Saisir, améliorations/raffinemenr : - Perception profondeur, forme objects - Contrôle du corps - Position assise (deux mains libres), coordination - Attention, anticipation

Answer 50

Ex.: orphelinats iraniens et grands délais Devrait-on encourager motricité? influences des croyances, besoins (danger?) … Ici: Dodo sur le dos… …mais sur le ventre quand il est éveillé !

Answer 51

Au cours de la 1re année, bébé organise les sons Musique: - distingue airs par le rythme, accent - reconnaît mélodie, octave différent ! * Détecte régularités * qui facilitera langage

Answer 52

Sensible au phrasés musicaux

Answer 53

Ne distingue plus les sons qui ne sont pas utilisés dans sa langue

Answer 54

Divise le flot de la parole en unités, en mots ! Détecte patron régulier, ex. mots commençant par syllabes fortes

Answer 55

Peut détecter des mots commençant par syllabes douces

Answer 56

Percevoir la structure de la langue: Analyse la régularité des sons, reconnaît quand des syllabes ont tendance à être entendues ensemble… localise le mot Ex.: « pretty baby » distingue pretty (c. « tyba ») Remarque les patrons d’accents toniques Remarque aussi régularité l’ordre des mots

Answer 57

6 - 12 mois: Bébé distingue tous les sons… puis que les sons de sa langue Discrimine des visages semblables de singes, d’humains… puis seulement ceux des humains Remarque déviation de rythme pour toutes formes musicales…puis seulement pour la musique de sa culture Effet du « rétrécissement perceptuel »

Answer 58

Gros progrès au cours des 7- 8 premiers mois Maturation rapide des yeux, des aires visuelles du cortex 2 mois: peut focaliser 4 mois: peut voir les couleurs 6 premiers mois: balayage, suivre objet des yeux Acuité s’améliore graduellement

Answer 59

Juger de la distance entre objets, entre soi et objet

Answer 60

Sensibilité aux indices de mouvement

Answer 61

Sensibilité aux indices de la vision binoculaire.

Answer 62

Sensibilité aux indices picturaux (de perspective linéaire, occlusion, taille)

Answer 63

et apprendre à percevoir la profondeur détecter le danger de tomber - Assis - Rampant - Marchant Nouvelle posture? Ré-apprendre! Plus d’expérience = découvre comment éviter de tomber et comment ajuster leur position Perception profondeur ↔ déplacement

Answer 64

Peur de ramper du côté « profond »

Answer 65

Faible sensibilité aux contrastes. Préférence pour les formes simples de grande taille.

Answer 66

Reconnaît les détails texturés. Préférence pour les formes complexes

Answer 67

Reconnaît des formes même en absence de limites claires.

Answer 68

Reconnaît des objets même si 2/3 du dessin est manquant.

Answer 69

Premières semaines: Un aspect à la fois 2-3 mois: balayage, explore tous aspects Puis, les intègre en un tout unifié Connaissance des objets et actions aident à la perception

Answer 70

Tendance à rechercher, détecter les régularités, s’applique à la perception des visages Les nouveau-nés préfèrent images de visages (c. mêmes formes mais mal placées) Attrait pour les visages… inné (débat)

Answer 71

Images sur la rétine: une seule représentation Constance de la taille (même si + loin, semble + petit) Constance de la forme (même si change quand tourne) Distinguer les objets les uns des autres Au début, bébés se fient surtout au mouvement Puis, aussi sur les formes, couleurs, textures …

Answer 72

Stimulation provient de plusieurs sens (modalités) et ce, simultanément Nous percevons et intégrons les infos (ex. sons, images) de façon unifiée (intermodale) Les bébés aussi - détectent propriétés amodales (non-sensorielles) Ex. le rythme, la durée - s’attendent à ce que le son, l’image et le toucher « aillent ensemble »

Answer 73

- Même les nouveau-nés sont sensibles aux propriétés amodales, ils seraient « prédisposés » à les détecter - Tonnes d’infos nouvelles… remarquer les corrélations (ce qui a tendance à aller ensemble) permet de donner un sens au monde qui les entoure! Stimulation intermodale rend les propriétés amodales saillantes, facilite la perception - Facilite traitement de l’information physique et sociale (ex. émotions, voix-visage)