Cours 4 Flashcards
Que veut dire “parler une langue” ?
connaître sa grammaire (savoir ce qui est correct et ce qui l’est pas)
Qu’est-ce qu’une GRAMMAIRE ?
ensemble de règles qui décrit les énoncés de la langue et exclut ceux qui n’en font pas partie
Décrire la grammaire LINGUISTIQUE
- étudie comment fonctionne le langage
- enseigne PAS le bien parlé
- étudie structure de ce que les gens comprennent
Notre usage (performance) de la langue peut différer de notre grammaire (compétence) pour plusieurs raisons NON linguistiques
- aphasies
- fatigue
- effets de style
Qu’est-ce que l’effet de style ?
parle PAS même façon selon son groupe d’amis ou contexte
Est-ce qu’un problème de prononciation (performance) entraîne nécessairement un problème de phonologie (compétence)?
NON
Quelles sont les sous-composantes du langage ?
1) phonétique
2) phonologie
3) morphologie
4) syntaxe
5) sémantique
Quelle sous composante du langage se développe en premier ?
PHONÉTIQUE
Quelles sont les deux sous composantes de la phonétique ?
consonne + voyelle
Décrire le passage de l’air pour les consonnes
BLOCAGE de l’air par le tractus vocal
Décrire le passage de l’air pour les voyelles
passage continu de l’air par le tractus vocal
Quelles sont les trois composantes des consonnes ?
point d’articulation, mode d’articulation et voisement
Décrire ce qu’est le point d’articulation
OÙ se fait l’obstruction au passage de l’air + avec quels ARTICULATEURS
Décrire ce qu’est le mode d’articulation
COMMENT passe l’air
Décrire ce qu’est le voisement
présence ou absence de vibration des cordes vocales
Décrire dans quel mode d’articulation se trouve les lettres “B” et “Gu”
OCCLUSIVE
Décrire dans quel mode d’articulation se trouve les lettres “M” et “N”
NASALE
Décrire dans quel mode d’articulation se trouve les lettres “L”
LATÉRALE
Décrire l’EFFET MCGURK
INTERFÉRENCE entre ce qu’on VOIT (mouvement bouche) et ce qu’on ENTEND (sons vocaux) + erreurs de PERCEPTION de non correspondance
- VOIT = GA
- ENTEND = BA
- PERÇOIT = DA
Quelles sont les caractéristiques des voyelles ?
1) position de la langue
2) ouverture de la bouche
3) arrondissement des lèvres
4) nasalité
Qu’est-ce que la PHONOLOGIE ?
- l’étude des CATÉGORIES DE SONS (phonèmes)
- décrit comment les sons s’organisent dans une langue
Donner des exemples de phonèmes
/b/ et /p/
Qu’est-ce qu’un ALLOPHONE ?
variations d’un phonème en raison d’un certain contexte phonologique
Qu’est-ce que la règle phonologique d’AFFRICATION ?
prononciation du /d/ et /t/ devant une voyelle ANTÉRIEURE FERMÉE
Nommer les voyelles antérieures fermées
i + e + y
Nommer les voyelles postérieures fermées
o + u
Dans quelle sous composante de la langue est étudiée les syllables produites ?
PHONOLOGIE
Qu’est-ce que la MORPHOLOGIE ?
étude de la STRUCTURE des mots
Qu’est-ce qu’un MORPHÈME ?
plus petite unité de sens indivisible
Quels sont les types de morphème ?
LIBRE ET LIÉ
Décrire un mot en fonction des types de morphème
1) morphème LIBRE SEUL
2) morphème LIBRE + LIÉ
Quels sont les types de mots
1) LEXICAUX ou de CONTENU ; verbes, noms, adjectif, adverbe
2) DE FONCTION ; conjonction, préposition, pronom
Décrire dans quels types de classe se trouve les types de mots
1) Lexicaux = classe OUVERTE
2) De fonction = classe FERMÉE
Une aphasie de BROCA se caractérise par une incapacité à produire quel type de mot ?
DE FONCTION
Les PROCÉDÉS de formation de mots et les AFFIXES se trouvent dans quelle sous composante de la langue ?
MORPHOLOGIE
Quels sont les types d’AFFIXES ?
dérivationnels + flexionnels
Décrire l’affixe DÉRIVATIONNEL
- forme nouveaux mots
- changement catégorie lexicale du mot (ex: adj -> adverbe)
Décrire l’affixe FLEXIONNEL
- AJOUTE information GRAMMATICALE au mot
- ex: (mange -> mangeons)
Quelles sont les deux APPROCHES de la morphologie ?
connexionnisme + règles et mémorisation
Décrire l’approche du CONNEXIONNISME
- mémoire ASSOCIATIVE
- les règles émergent des manipulations des formes
- par coeur et lien
- ex: exceptions du singulier au pluriel
Décrire l’approche des RÈGLES ET MÉMORISATION
- mémoire PROCÉDURALE
- manipulation de SYMBOLES
Les FORMES IRRÉGULIÈRES (ex: mouse -> mice) sont connues par
COEUR + MÉMOIRE ASSOCIATIVE
Qu’est-ce que la SYNTAXE ?
les règles de formation des phrases
Quelles sont les caractéristiques de la syntaxe ?
ordre canonique, récursive et hiérarchique
Donner un exemple d’AMBIGUÏTÉ STRUCTURALE (syntaxe)
Julien a vu son ami avec une lampe de poche ; qui a la lampe de poche ?
Quels sont les types de RELATIONS PARAPHRASTIQUES ? (syntaxe)
voix passive et voix active
Quels sont les types de verbe ? (syntaxe)
TRANSITIF + INTRANSITIF
Quels sont les types de verbes INTRANSITIFS ?
INNACUSATIF (être) + INERGATIFS (avoir)
Les PRONOMS EXPLÉTIFS sujet est retrouvé seulement dans les verbes
À MONTÉE (ex: sembler)
Qu’est-ce que la SÉMANTIQUE ?
le SENS des mots et phrases
Qu’est-ce que la PRAGMATIQUE étudie ?
les facteurs qui régissent nos choix de langage + leurs effets sur les autres
Donner des exemples issus de la pragmatique
- savoir ce qui est APPROPRIÉ de dire selon le CONTEXTE
- connaître les règles du TOUR DE PAROLE
- connaître les règles des ACTES DE PAROLE
