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Langage et cognition > Cours 4 > Flashcards

Cours 4 Flashcards

1
Q

Que veut dire “parler une langue” ?

A

connaître sa grammaire (savoir ce qui est correct et ce qui l’est pas)

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Q

Qu’est-ce qu’une GRAMMAIRE ?

A

ensemble de règles qui décrit les énoncés de la langue et exclut ceux qui n’en font pas partie

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3
Q

Décrire la grammaire LINGUISTIQUE

A
  • étudie comment fonctionne le langage
  • enseigne PAS le bien parlé
  • étudie structure de ce que les gens comprennent
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4
Q

Notre usage (performance) de la langue peut différer de notre grammaire (compétence) pour plusieurs raisons NON linguistiques

A
  • aphasies
  • fatigue
  • effets de style
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Q

Qu’est-ce que l’effet de style ?

A

parle PAS même façon selon son groupe d’amis ou contexte

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6
Q

Est-ce qu’un problème de prononciation (performance) entraîne nécessairement un problème de phonologie (compétence)?

A

NON

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7
Q

Quelles sont les sous-composantes du langage ?

A

1) phonétique
2) phonologie
3) morphologie
4) syntaxe
5) sémantique

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8
Q

Quelle sous composante du langage se développe en premier ?

A

PHONÉTIQUE

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9
Q

Quelles sont les deux sous composantes de la phonétique ?

A

consonne + voyelle

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10
Q

Décrire le passage de l’air pour les consonnes

A

BLOCAGE de l’air par le tractus vocal

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11
Q

Décrire le passage de l’air pour les voyelles

A

passage continu de l’air par le tractus vocal

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12
Q

Quelles sont les trois composantes des consonnes ?

A

point d’articulation, mode d’articulation et voisement

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13
Q

Décrire ce qu’est le point d’articulation

A

OÙ se fait l’obstruction au passage de l’air + avec quels ARTICULATEURS

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14
Q

Décrire ce qu’est le mode d’articulation

A

COMMENT passe l’air

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15
Q

Décrire ce qu’est le voisement

A

présence ou absence de vibration des cordes vocales

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16
Q

Décrire dans quel mode d’articulation se trouve les lettres “B” et “Gu”

A

OCCLUSIVE

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17
Q

Décrire dans quel mode d’articulation se trouve les lettres “M” et “N”

A

NASALE

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18
Q

Décrire dans quel mode d’articulation se trouve les lettres “L”

A

LATÉRALE

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19
Q

Décrire l’EFFET MCGURK

A

INTERFÉRENCE entre ce qu’on VOIT (mouvement bouche) et ce qu’on ENTEND (sons vocaux) + erreurs de PERCEPTION de non correspondance

  • VOIT = GA
  • ENTEND = BA
  • PERÇOIT = DA
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20
Q

Quelles sont les caractéristiques des voyelles ?

A

1) position de la langue
2) ouverture de la bouche
3) arrondissement des lèvres
4) nasalité

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21
Q

Qu’est-ce que la PHONOLOGIE ?

A
  • l’étude des CATÉGORIES DE SONS (phonèmes)
  • décrit comment les sons s’organisent dans une langue
22
Q

Donner des exemples de phonèmes

A

/b/ et /p/

23
Q

Qu’est-ce qu’un ALLOPHONE ?

A

variations d’un phonème en raison d’un certain contexte phonologique

24
Q

Qu’est-ce que la règle phonologique d’AFFRICATION ?

A

prononciation du /d/ et /t/ devant une voyelle ANTÉRIEURE FERMÉE

25
Q

Nommer les voyelles antérieures fermées

A

i + e + y

26
Q

Nommer les voyelles postérieures fermées

A

o + u

27
Q

Dans quelle sous composante de la langue est étudiée les syllables produites ?

A

PHONOLOGIE

28
Q

Qu’est-ce que la MORPHOLOGIE ?

A

étude de la STRUCTURE des mots

29
Q

Qu’est-ce qu’un MORPHÈME ?

A

plus petite unité de sens indivisible

30
Q

Quels sont les types de morphème ?

A

LIBRE ET LIÉ

31
Q

Décrire un mot en fonction des types de morphème

A

1) morphème LIBRE SEUL
2) morphème LIBRE + LIÉ

32
Q

Quels sont les types de mots

A

1) LEXICAUX ou de CONTENU ; verbes, noms, adjectif, adverbe
2) DE FONCTION ; conjonction, préposition, pronom

33
Q

Décrire dans quels types de classe se trouve les types de mots

A

1) Lexicaux = classe OUVERTE
2) De fonction = classe FERMÉE

34
Q

Une aphasie de BROCA se caractérise par une incapacité à produire quel type de mot ?

A

DE FONCTION

35
Q

Les PROCÉDÉS de formation de mots et les AFFIXES se trouvent dans quelle sous composante de la langue ?

A

MORPHOLOGIE

36
Q

Quels sont les types d’AFFIXES ?

A

dérivationnels + flexionnels

37
Q

Décrire l’affixe DÉRIVATIONNEL

A
  • forme nouveaux mots
  • changement catégorie lexicale du mot (ex: adj -> adverbe)
38
Q

Décrire l’affixe FLEXIONNEL

A
  • AJOUTE information GRAMMATICALE au mot
  • ex: (mange -> mangeons)
39
Q

Quelles sont les deux APPROCHES de la morphologie ?

A

connexionnisme + règles et mémorisation

40
Q

Décrire l’approche du CONNEXIONNISME

A
  • mémoire ASSOCIATIVE
  • les règles émergent des manipulations des formes
  • par coeur et lien
  • ex: exceptions du singulier au pluriel
41
Q

Décrire l’approche des RÈGLES ET MÉMORISATION

A
  • mémoire PROCÉDURALE
  • manipulation de SYMBOLES
42
Q

Les FORMES IRRÉGULIÈRES (ex: mouse -> mice) sont connues par

A

COEUR + MÉMOIRE ASSOCIATIVE

43
Q

Qu’est-ce que la SYNTAXE ?

A

les règles de formation des phrases

44
Q

Quelles sont les caractéristiques de la syntaxe ?

A

ordre canonique, récursive et hiérarchique

45
Q

Donner un exemple d’AMBIGUÏTÉ STRUCTURALE (syntaxe)

A

Julien a vu son ami avec une lampe de poche ; qui a la lampe de poche ?

46
Q

Quels sont les types de RELATIONS PARAPHRASTIQUES ? (syntaxe)

A

voix passive et voix active

47
Q

Quels sont les types de verbe ? (syntaxe)

A

TRANSITIF + INTRANSITIF

48
Q

Quels sont les types de verbes INTRANSITIFS ?

A

INNACUSATIF (être) + INERGATIFS (avoir)

49
Q

Les PRONOMS EXPLÉTIFS sujet est retrouvé seulement dans les verbes

A

À MONTÉE (ex: sembler)

50
Q

Qu’est-ce que la SÉMANTIQUE ?

A

le SENS des mots et phrases

51
Q

Qu’est-ce que la PRAGMATIQUE étudie ?

A

les facteurs qui régissent nos choix de langage + leurs effets sur les autres

52
Q

Donner des exemples issus de la pragmatique

A
  • savoir ce qui est APPROPRIÉ de dire selon le CONTEXTE
  • connaître les règles du TOUR DE PAROLE
  • connaître les règles des ACTES DE PAROLE

Langage et cognition (11 decks)

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