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Psychologie Sociale > Cours 4 > Flashcards

Cours 4 Flashcards

1
Q

quest ce quun biais dattribution

A

Tendance à émettre des attributions qui semblent rompre avec la logique ou avec
les principes théoriques usuels.

C’est une façon qu’on réfléchit qui manque de logique: comme on réfléchit moins bien, on augmente les risques d’erreurs

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2
Q

A quoi mene une attribution fait par l’observateur (une personne qui fait une attribution sur qq dautres)

A
  • erreur d’attribution fondamentale
  • biais de responsabilité injustifiée
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3
Q

A quoi mene une attribution faite par l’acteur (on se juge soi-meme)

A

-biais de complaisance
- autohandicap

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4
Q

Quest ce que l’erreur dattribution fondamentale

A

Tendance à exagérer l’importance des facteurs dispositionnels (internes) et à sousestimer l’influence des facteurs situationnels (externes) dans l’explication du comportement d’autrui.

erreur de l’observateur de juger la personne sans tenir compte du contexte

car dans notre culture tu es repsonsable de tes actions

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5
Q

l’erreur d’attribution fondamentale se produit-il meme si les cause externes sont connus, 3 exemples

A

Oui, on connait la cause mais on en tient pas compte
Exemple,
1. serafin: avard et cheap avec sa femme: se fait insulter dans la rue, mm si comédien
2. Donalda: pauvre et se fait envoyer des denrés, mm si comédienne
3. etude texte pour et contre castro et evaluer position du redacteur: devraient etre 50/50 mais les gens se sont laisser influencer par contenu du texte sachant tres bien que la personne etait oblige de l’ecrire=erreur d’attribution fondamental (pas pris compte du contexte qu’ils etaient obliger davoir cette position)

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6
Q

2 raisons pour lesquelles on fait l’erreur d’attribution fondamentale

A
  1. effet de saillance: information qui est
    marquante, qui attire et retient l’attention. Cette information suscite davantage des émotions et elle est plus facilement retenue
    -ce qui est plus remarquable a plus de chance detre utilises pour faire l’attribution
  2. Jugement rapide: regarder la perosnne te voit ‘‘ah elle est bete’’
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7
Q

Est ec qu’une information saillante est toujours importante

A

non, mais on la remarque plus

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8
Q

la saillance de l’information dépend de 2 aspects, nomme-les

A
  1. le contexte ie une chaise rouge dans une mer de chaise verte
  2. le point de vue du percevant: vers quoi est dirigé l’attention de la personne
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9
Q

Différence de point de vue et erreur d’attribution fondamentale

A

quand on voit quelquun de dos, il est normale que ce soit la personne de face qui prenne plus dimportance car on voit ses expressions faciales

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10
Q

l’attribution de comportements a des traits de personnalité diminue ou augmente avec le temps

A

diminue
ie on redemnade si pro on contre castro et mtn reponse pu lié a des facteur interne mais externe: comme si accessibilité a info sur la personne diminue plus vite que celle de la situation

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11
Q

l’erreur d’attribution fondamentale est-il lié a lage

A

oui, les plus jeune et les aines ont plus tendance a sous-estimer les facteurs externes pt car moins grande complexité cognitive

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12
Q

lerreur d’attribution fondamentale estil lié aux classes sociales

A

oui, pour les riches, les riches sont riches a cause de leur qualités intrinseques et non les facteurs situationnles donc eux pronent la justice punitive car libre arbritre a fait d’eux des criminels

Donc l’erreur d’attribution fondamentale est plus présente en occident car en faveur du libre arbitre; tu es responsable de tes actes

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13
Q

questionnement sur pourquoi on utilise une cause interne pour expliquer le comportement

A
  1. les attributions internes demandent moins d’efforts cognitifs
  2. pour la désirabilité sociale: car des le début de notre socialisation nous apprenons a considérer que le développement des individus dépend de leurs efforts personnels, être comme ceux que la majorité à intégré
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14
Q

Définition du biais de responsabilité injustifiée

A

Tendance à porter le blâme à la victime
plutôt qu’à la cause réelle.

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15
Q

dans quelle circonstances le biais de responsabilité injustifiée se produit davantage

A

Quand les conséquences sont graves

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16
Q

Pourquoi le biais de responsabilité injustifiée se produit-il, nomme les 4 explications

A
  1. assurance quand a l’impossibilité que ca nous arrive
  2. surcharge émotive qui nuit a la réflexion
  3. croyance en un monde juste
  4. biais retrospectif
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17
Q

Explique la raison de l’ assurance quand a l’impossibilité que ca nous arrive pour expliquer le biais de responsabilité injustifiée

A

nous rassurer, on se dit que cest la faute de la personne que cette chose lui arrive = on se rassure qu’on a juste a pas faire comme elle et ca ne nous arrivera pas

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18
Q

Explique la la surcharge émotive qui nuit a la réflexion pour expliquer le biais de responsabilité injustifiée

A

qd émotions prennent bcp de place, on réfléchit moins bien, car on se concentre vers gestions de ces émotions
ie parents apprennent enfants accident, disent que c’est la faute de l’enfant qu’il s’est fait coupé, mais se calme et se rend compte que ce n’est pas de sa faute

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19
Q

Explique la la croyance en un monde juste pour expliquer le biais de responsabilité injustifiée

A

cest son karma cest de sa faute/son destin
- ca ne peut pas arriver a qq qui ne le méritait pas

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20
Q

Explique le biais rétrospectif pour expliquer le biais de responsabilité injustifiée

A

Fausse impression qu’on connaissait déjà
une information nouvelle. Ceci nous amène à surestimer le fait qu’un événement passé aurait pu être anticipé: ‘‘evidemement, la personne avait juste a pas faire ca, cest evident que ca allait arriver’’

tour jouer par le cerveau: on apprend info, on la mémorise, mais on la mémorise parmi infos déjà connu donc créer impression qu’on connaissait déjà info

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21
Q

Définition du biais de complaisance

A

Tendance à attribuer nos succès et bons
comportements à des facteurs dispositionnels (internes) et nos échecs et mauvais comportements à des facteurs situationnels (externes)

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22
Q

le billet de complaisance arrive rarement chez quel type de personne

A

pessimistes

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23
Q

4 explications pourquoi on fait le biais de complaisance

A
  1. pour protéger notre estime de soi
  2. pour faire bonne impression aux autres
  3. influence de nos attentes
  4. influence du biais egocentrique jumelé a un perception positive de soi (liés a la mémoire)
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24
Q

Expliquer ‘pour protéger notre estime soi et pour faire bonne impressions aux autres’’ comme explication du biais de complaisance et est-ce grave

A

plus optimistes pr a nos propres comportement
ie le verre mest glissé des mains, pas ta faute en ou c’est le cadran qui a oublie de sonner

pas grave a moins que grosse erreur et que tu mets ca sur la faute des autres= tu peux pas t’améliorer (on apprend de ces erreurs :-)

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25
Q

Expliquer ‘Influence de nos attentes’’ comme explication du biais de complaisance et est-ce grave

A

Quand on s’attend a réussir
- si résultats=réussit: correspond a ce que je pensais (doit être attribution interne)
- si résultat=échec: correspond pas a ce que je pensais (doit être attribution externe)
= mauvais jumelage cognitif: pas de logique

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26
Q

Expliquer ‘‘influence du biais égocentrique jumelé a une perception positive de soi (liés a la mémoire)’’ comme explication du biais de complaisance

A

Définiton: Biais qui amène un individu à exagérer dans ses souvenirs la part qu’il
a pris dans des activités collectives.

Examiner ce que tu fais, donc impression tu en fais plus que les autres, car tu vois pas les autres…
Biais égocentrique: acteur=moi
Rétention événement positif: on s’en rappelle plus
Combiné: on retient plus les choses que NOUS on fait qui sont POSITIVE
Lien avec attribution: succes on sen rappelle et echec on les oublie
Conclusion: reconnait plus événement positifs fait par nous donc on a l’impression que cest grace a nous

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27
Q

Exemple du biais de complaisance

A

Étude sur comportements bon sur l’environnement: les participants se perçoivent comme étant plus
respectueux de l’environnement que les autres. Ils ont des convictions exagérées
quant à leur propre contribution à l’atténuation des changements climatiques

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28
Q

Définition de l’autohandicap

A

Création d’une excuse toute prête en cas d’échec ou pour se valoriser davantage
après un succès en s’appuyant sur des circonstances exceptionnelles plutôt que des dispositions internes: excuse prete avant de faire le comportement

*peut aussi mener a lechec

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29
Q

2 types d’autohandicap

A
  1. Revendiqué : revendiquer/informer de la présence d’obstacle avant de s’engager dans une tâche.
    - on dit que qq/qqch peut nous amener a mal réussir, ie cours de guitare poche, donc dis tendinite et si mal: mentionne tendinite mais si bien: réussit malgré tendinite!
    - Comportemental : mettre de l’avant des obstacles à sa propre réussite avant de participer a une tache
    ie aller party alors que vous avez un exam a 8h
    ie majoritairement inconscient, tlm peur déchouer, se met déjà position d’échec
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30
Q

2 explication pourquoi on fait de l’autohandicap

A
  • Pour protéger notre estime de soi.
  • Pour faire bonne impression aux autres.
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31
Q

Exemple d’un acteur: Ils ont évalué que c’était trop dangereux pour eux
de grimper dans l’arbre. Ils ont plutôt utilisé une
nacelle élévatrice, mais ça fait plus de dégâts

A

biais de complaisance: on a fait des dégâts mais ce nest pas notre faute: cest la nacelle

32
Q

Exemple d’un observateur: C’est du travail de sans-dessein. Ils ne me feront
pas croire qu’ils ne pouvaient pas faire plus
attention »

A

Erreur d’attribution fondamentale: machine a des grosses chaines

33
Q

Comment l’observateur a-t-il tendance a expliquer le comportement de l’autre

A

Par des raisons dispositionnelle: je me concentre sur la personne

34
Q

Comment l’acteur a-t-il tendance a expliquer son propre comportement

A

Par des raisons situationnelles: con voit ce qui nous entoure donc on voit ce qui nous provoque

35
Q

2 raisons qui explique pk l’observateur explique le comporteemnt de lautre de facon dispositionnelle et L,acteur explqiue son propre comportement de facon situationelle

A
  1. difference de perspective
  2. quantité d’informations disponibles

normale qd on connait peu qq comme peu dinfos; attributions moins exacte donc plus dattributions disposiitonnelle

mais qd nous mm on connait plus dinfos sur nous mm, on se concentre plus sur ce qui nous entoure …

36
Q

Comment se définit l’intégration de l’information

A

Dispositions pour parler de caractéristiques de la personne: processus cognitif par lequel nous combinons les traits d’une personne afin d’en avoir une perception unifiée

37
Q

3 approches dans l’intégration de l’information

A
  1. approche gestaltique
  2. approche associationniste
  3. approche cognitive
38
Q

Definiton de la théorie de la gestalt

A

Selon cette théorie, les processus
de la perception et de la
représentation mentale traitent
spontanément les phénomènes
comme des ensembles structurés
et non comme une simple addition
ou juxtaposition d’éléments.

Le tout est plus grand que la somme des parties

ie le cerveau ne s’attarde pas aux lettres individuelles dans un message codé mais au tout, le message au complet

39
Q

Comment on utilise la théorie de gestalt pour simplifier la perception des gens

A

-Il y a une interaction entre les traits observés: info sur la personne influence sur façon de juger
-Effets de centralité: Certaines caractéristiques de la personnalité (traits centraux) de la cible ont une plus grande importance que d’autres (traits périphériques) dans le processus de formation d’impression. *un trait central peut devenir peri qd associé a autre liste de traits/autre contexte
-Effet de primauté: tendance a accorder plus d’importance aux premières impressions reçues dans la formation d’une impression/influ plus perception globale/jugement (ie ordre des traits)

ie Si on change un trait parmi une liste de traits d’une personne, celle si a une influence sur comment on caractérise la perosnne/notre perception d’elle

*mm l’ordre change qqch

40
Q

Approche associationniste

A

on evalue chaque caractéristique une a une puis ensuite on met ensemble

ie protegez vous on regarde differentes carcateristqiue puis on choisit le best

41
Q

Quest ce que la regle de la moyenne pndérée qui permet le mieux de prédire une impression générale

A

-Chaque caractéristique est
évaluée selon sa présence et
selon l’importance qui lui est
accordée.
-Ensuite, les résultats
de ces évaluations individuelles
sont additionnés et,
-enfin, le résultat de cette addition est
divisé par le nombre de
caractéristiques (calcul de la
moyenne)

Donc: l’impression générale est la somme des produits de l’évaluation de chaque traits par son poids (importance), divisée par le nb de traits

42
Q

Difference entre presence et importance dans la regle de la moyenne pondéreé

A

Présence: est ce quelle l’a ou non cette caractéristique
Importance: importance pour moi, subjectif, accorde plus d’importance aux questions techniques mais personnalité moins

ie trouver un musicien pour un band: valeur (ponctuel, travaillant….) et poids (travaillant plus important)

43
Q

est ce qu’on utilise des chiffres dans la regle de la moyenne pondérée SELON Anderson

A

selon anderson, on utilise pas de chiffre, mais on y va de maniere intuitive, certaines evaluation pour determiner si bonne perosne et impressipn globale (je laime ou pas)

44
Q

Dans l’apprpche associationniste, quels sont les facteurs influencant le poid accordé a chacun des traits

A

La source de l’information.
-accorde plus de poids qd on fait confiance a source d’information: ie notre bon amis

La valence de l’information.
-est ce que l’infos penche plus vers le + ou-
*-gens plus tendance a porter attention a choses negatives pcq ca dérange

La normalité de l’information.
-est ce que l’infos penche plus vers le + ou , ce qui est saillant (plus remarquable) on accorde plus dimportance

La séquence des informations recueillies
-on accorde plus d’importance aux 1ere information

45
Q

Approche cognitive et comment cela influence notre perception des gens

A

1ere fois vois qq: pas capable tt retenir, mais on associe ensemble info qui semble aller ensemble: pour faciliter la mémoire on fait des groupes
=facon quon percoit gens est associe a notre capacité de mémoriser/infos quon retient

46
Q

Schéma de l’approche cognitive

A

on regroupe 3 infos en un trait 1
on regroupe 3 autres infos en un trait 2
= impression initiale

on récupère trait 1, 2,…
= impression globale

47
Q

Différence breve en approche gestaltique et approche cognitive

A

Gestaltique: globale
Cognitive: regroupement mémoire

48
Q

Pourquoi l’effet de primauté se produit-il

A

car chacune des nouvelles carcatéristiques est envisagée en fct de celle qui précedent: qd 2e trait présenté, l’interprete en fct du 1er

49
Q

Différence entre modele de ASCH (centralité et primauté) et ANDERSON (moyenne pondérée)

A

l’indépendance relative des traits entre eux

Anderson: combiner des caractéristiques dont la signification ne change pas

Asch: traits ont une signification qui varie selon le contexte

50
Q

lien entre corrélation illusoire et premiere impression

A

Corrélation illusoire est la perception d’une corrélation entre 2 variables (evenement) alors qu’il n’en existe pas ie personne aux grosses lever ont plus de sensualité.

si les corrélations illusoire se maintiennent cest pcq ont a tendnace a remarquer ce qui confirme notre idée premiere, mais pas ce qui l’informe

51
Q

Quest-ce que le principe de persistance des croyances

A

On conserve une croyance (on a bien reussi a un exam) tout en ayant connaissance d’infos qui la remettent en question (mis dans un groupe ou note etaient dis meilleur)

Car le sujets en recevant l’info se sont engages dans un processus de consolidation de cette information (en rassemblant tt croyances de leur mémoire) et on construits un systeme de croyance de plus en plus complexe qui resiste aux nouvels données

52
Q

Quest ce que le raisonnement contrefactuel

A

réinterprétation de la réalité pour sortir de la persistance des croyances: peut etre ascendant (si seulement donc argent) ou descendant (satisfaction donc bronze)

53
Q

3 stratégies pour construire une forte estime de soi

A
  • se voir plus positivement qu’ils ne voyaient les autres
  • exagérer le controle quil avaient sur leur vie
  • a etre excessiveemnt optimistes quant a leur propre avenir
54
Q

Questce que l’effet projecteur

A

Corollaire du biais egocentrique, il nous porte a surestimer l’attention que les autres nous accordent

55
Q

Quest ce que le billet de fausse unicité

A

biais amenant l’individu a considérer comme exceptionnels ses attributs positifs
*ne se limite pas juste a nos qualités

56
Q

quest ce que le billet de faux conscencus

A

biais amenant l’individu a conciderer ses attributs negatifs comme plus rependus qu’ils ne le sont en réalité
*ne se limite pas juste a nos qualités

surestime la proportion de la population partageant nos pdv ie

57
Q

selon le biais de complaisance, un individu qui prend conscience de ses attributs négatifs a-t-il plus ou moins tendance a leur accorder d’importance qu’a ses qualités

A

accorde moins dimportance aux attributs negatifs

58
Q

en lien avec le biais de compliasance, lorsqu’on porte atteinte a une dimension de son estime de soi, la personne essaie de se valoriser comment

A

en valorisant d’autres dimensions d’elle-meme qui n’y sont pas relié

59
Q

Comparaison descendante et exemple en lien avec l’estime de soi

A

se comparer a des gens que l’on juge inférieure a soi, notre estime de soi augmente apres avoir ete compare a mr dirty vs mr clean

60
Q

Comparaison ascendante et exemple en lien avec l’estime de soi

A

se comparer a des personnes que l’on juge supérieures a soi: on se sent devalorisé qd cest nos pairs (pas qd on se compare a sidney crosby ie)
ici cets un processus d’identification = accroit estime de soi

61
Q

Quest ce que la comparaison temporelle

A

tu te compare avec ton soi du passé (avec lequel tu es tres critique) pour te remonter

62
Q

sentiment d’autoefficacité

A

niveau de ocnfiance dans sa capacité de reussir qu’une personne ressent avant d’entreprendre une tache: qd croient capable=augmente sentiment autoefficacité=+performanceh

63
Q

Attribution adaptative: perception adéquate de la réalité, 2 théories

A
  1. Théorie du sociometre: l’estime de soi agit comme un sociometre qui nous servirait a relever les signes avant-coureur de l’exclusion sociale, car on est animal social ou etre apprécié par les autres est un besoin
  2. théorie de la gestion de la terreur: l’estime de soi est un défense naturelle contre la peur de la mort en nous donnant le sentiment d’être un objet de premiere valeur dans un univers signifiant
64
Q

Exactitude de nos premières impressions

A

assé bonnes

65
Q

facteurs pouvant aider a former impressions plus exactes que d’autres

A
  1. Les indices visuels venant de la personne observée (caractéristiques physiques, tenue vestimentaire, comportements et expressions non verbales).
  2. Le fait que certains traits de personnalité s’accompagnent de comportements particuliers. (tu sais quune personne sociable est a laise a parler aux autres, donc si tu vois qq qui fais ca=sociable)
  3. Les propos exprimés verbalement par la personne. (raconte ce quelle aime/aime pas)
  4. Notre volonté à être exact. (faire une effort pour apprendre a connaitre)
  5. Notre connaissance des risques d’erreur. (etre conscient=on fait plus attention= on en fait -)
  6. L’utilisation de stratégies mentales efficaces. (raccourcis mentaux pour analyser rapidement ce qui se passe autour de nous)
66
Q

Si on juge qq de maniere globale, est ce quon sera exacte? pk? comment ca s’apelle si tu le fais ou non?

A

Non,
Exactitude globale: portons un jugement général sur une personne indépendamment du contexte = risque de se tromper plus élevée car la perosnne est différentes d’un contexte a l’autre

  • ie md depuis longtemps tjrs a la mm clinique, forme image dun professionnel serieux qui precrit medicaments, mais globalement tu ne sais pas comment il est donc pt un bouffon qui aime faire des blagues: pour exact/globale il faudrait voir la personne dans plusieurs contextes

Exactitude circonscrite: évaluons une personne en lien avec un contexte précis, il y a plus de chances que notre jugement soit exact

67
Q

quel type derreur somme nous susceptible d eocmmente en lien avec l’exactitude globale

A

Si on manque d’exactitude globale, c’est lié a l’erreur d’attribution fondamentale

68
Q

quest ce qui arrive si recueille de nouvelles informations sur la personne observée et qu,arrive-t-il si le sinfos ne concordent pas avec l’impression initiale

A

la personne peut clarifier son impression de la personne (développement de son concept de la personne)

Mais si les infos ne concordent pas avec l’impression initiale:

  • le percevant a difficulté à adapter son impression, car exige effort cognitif plus grand = l’impression initiale
    a tendance à demeurer intacte (paresseux et dis cest une exception)
    *même si l’impression initiale change, qu’en partie ou de manière graduelle
69
Q

Quarrive til quand on a des nouvelles infos qui ne concorde pas avec notre impression initiale; sur qq quon veut connaitre vs quon veut pas connaitre

A

si cest une perosnne quon veut pas connaitre on va oublier les informations qui ne concorde pas mais si non on va faire effort cognitif pour essayer de l’expliquer

70
Q

est ce qu’on peut changer notre impression initiale de qq?

A

oui, il faut a la fois effort cognitif (pour explquer l’infos) et plusieurs nouvelles informations (pour clarifier son impression)

71
Q

but d’un biais confirmatifs et qui les utilisent et est ce que tt le monde les utlilise

A

But: confirmer des croyances (stéréotypes/préjugés) qu’on avait deja au départ

pas tt le monde les utilise et pas tt le temps

72
Q

Biais confirmatifs de la confirmation d’hypothese et exemple

A

Tendance à CHERCHER, interpréter et créer les informations qui supportent (juste ceux qui confirment) les croyances existantes.

Exemple: quest ce que tu penses du dessin sachant la problématique du patient: surestiment la fréquence des signes présents dans le dessin en
fonction de la problématique du patient ie trouble masculinité, oh épaules larges!!

73
Q

Biais confirmatifs de la persistance des croyances et exemple

A

Tendance à discréditer les informations qui contredisent les croyances existantes et à réinterpréter les faits de manière à confirmer ces croyances (la personne est au courant de tt les infos)

Exemple: quest ce que tu penses du dessin sachant la problématique du patient: continue de se baser sur théories mm avec rapports qui disent contraires

Exemple: interprété la performance d’Hannah en fonction de leurs
croyances initiales (i.e. leurs attentes), qu’il les vue ou non se base juste sur leurs attentes

74
Q

biais confirmatifs de la prophétie qui s’autoréalise et exemple

A

Processus par lequel les croyances d’un percevant par rapport à une autre
personne l’amènent à adopter certains comportements qui, eux, amènent l’autre
personne à se comporter de façon à confirmer les croyances initiales du percevant

Exemple: ou s’applique a dautres préjugés ie roger croit que aline ne peut changer un pneu car femme
1. laura soupçonne collègue grincheuse: 2. ne lu dis pas allo:
3. collègue se sent pas apprécié donc est grincheuse:
4. Laura interprète l’attitude comme une confirmation de ses soupçons sans réaliser quelle en est la cause

Donc:
1. croyance du percevant
2. comportement du percevant envers cible
3. comportement de la cible envers percevant
4. retour a 1

75
Q

extra: biais de positivite

A

tendance generale a exprimer a propos des personnes des evaluations positives plutot que des evaluations negatives

donc negatif a plus deffets car dhab positif

76
Q

extra negligence de la ligne de base

A

biais qui sous-utilise de l’information statistique se rappôrtant aux personnes et objets lors de jugements

Psychologie Sociale (12 decks)

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