Cours 3 Flashcards
Étapes de la formation d’impressions
- Observation: se concentrer sur quelque choses/recevoir le stimuli de l’environnement *arrive tjrs
-Résultats des processus mentaux: apparence physique, comportement, contexte - Impression: si jugement rapide, saute au conclusion based on préjugé
OU
Attribution: si tu prends le temps de réfléchir/analyse approfondis, Poser des questions sur la personne
-Résultats des processus mentaux: caractéristiques de la personne - Intégration: Combiner les infos qu’on a sur une personne pour se faire impression globale ie cette personne je la trouve sympa
-Résultats des processus mentaux: impression
*Après vient biais confirmatifs: impression pas tjrs egale a nos croyances ie blond studieux…pas tjrs, donc on déformes des informations pour garder nos croyances intactes ie blond pas studieux car a etudier bcp avant
Qui est la cible par rapport au percevant
la personne se faisant observer
Est ce que la formation d’impression est un processus continu
Oui, mais la 1ere impression est cruciale
Dans quels contextes une analyse approfondis est plus spontannée/détermine profondeur du traitement de l’information
- Bcp dinfos sur la personne, donc faire ordre dans l’informations donc oblige a reflechir (ou surpis par le comportement de qq)
- Bcp de temps
-Tres motivé a connaitre qq
Comment une impression s’approfondis davantage
Plus on revoit la personne
Rapidité de la formation d’une impression et étude qui le démontre
Tres rapide, malgré une analyse approfondis qui passe par plusieurs étapes
Peu importe temps pour se former une impression sur les photos, mm impression
Pourquoi on est autant rapide a former une impression
Question de survie: rapidement reconnaitre une menace vs qqch qui peut aider
Le cerveua s’active vite et envoie sois une commande de vigilence (gauche du cerveau) ou une commande de détente (droit du cerveau)
Cependant, mtn c’est plus une question d’adaptation sociale que de survis
Influence de l’apparence physique
Premier et parfois le seul indice pour se former une impression
- Il y a des idées préconcus par rapport a des caractéristiques physiques ie lunettes vue comme plus intelligent
-beau=bon
ie barbe: barbe=masculin, rasé pres=sociable, rasé au travail=discipliné *dépend de l’époque
Comment peut-on expliquer que la beauté physique influence notre attitude envers cette personne
La perosnne est belle, on simagine quelle est plus gentillle donc on va avoir envie de l’etre plus
Comment l’influence des comportements et des expressions non verbales donnent de l’informations pour former notre impression
Donne l’infos sur le monde interne de la personne; ce qu’il vit
Quels sont les 5 facons non verbales d’aller chercher de l’informations pour former notre impression
Toi Et Charles Remplissez Guru
Des informations a travers:
1. les expressions émotionnelles
2. le regard
3. gestes
4. comportements
5. toucher
Dans l’influence des comportements et des expressions non verbales, comment les expressions émotionnelles donnent de l’information sur ce qu’une personne vit
Selon les 6 familles d’états émotionnels universels qui résultent de l’évolution, on a de l’informations sur ce que vit la personne
-colere
-joie
-peur
-tristesse
-surprise
-dégout
Dans l’influence des comportements et des expressions non verbales, comment le regard donnent de l’information sur ce qu’une personne vit et qu’en ai-t-il des lunettes
Les yeux envoient des informations sur la qualité de l’interaction/relation
Ou ils posent le regard:
-Regard maintenu: honnete, amical interessé
-Regard fuyant: non amical, louche
-Regard fixe et soutenu: dominateur ou tres interessé
-Regard vers le bas: triste
Lunettes: dérangeant, ambiguité dans émotion comme on ne voit pas les yeux
est ce que le regard est relatif a la culture
Oui, dans certaines cultures, le regard vers le bas ne signifie pas de la tristesse mais une marque de respect
Dans l’influence des comportements et des expressions non verbales, comment les gestes/mvt/postures donnent de l’information sur ce qu’une personne vit
ce qu’une personne vit
ie thumbs up, coeur…
Est-ce que les gestes sont relatifs a la culture
Oui, exemple en bulgarie
-oui: gauche a droite
-Non: haut en bas
Dans l’influence des comportements et des expressions non verbales, comment les comportements donnent de l’information sur ce qu’une personne vit
Les comportements peuvent démontrer une disposition
ie une personne qui vol dans un dep, malhonnete
ie une personne qui promene les personnes agees a mobilité réduite, altruiste
ie, individu qui court, santé
Dans l’influence des comportements et des expressions nonverbales, comment le toucher donnent de l’informations sur ce qu’une personne vit
Ie types de poignées de mains
ferme=confiance
molle=soumis
collante=stressé
Comment l’influence du contexte donnent de l’informations pour former notre impression
Interpréter une situation
-ie visage bouche ouverte, pas trop sure cets quoi mais quand on a tt l’image on a plus de contexte, on voit son habillement
Majorité du temps le contexte nous aide a interpréter mais parfois peut nous nuire
Exemple ou le contexte nuit a notre interprétation
ie incroyable violoniste joue dans le métro, comme si métro est moins importants donc impression musicien est moins pro: fausse impression
ie homme sain dans hopital psy mais tt le monde croit qu’il est malade juste parce qu’il est dans un hopital: fausse impresion
Définition d’une attribution et pour qui peut-elle etre faite?
Jugement (inférence) porté sur une personne/situation/événement
Une attribution peut etre faite:
-pour les autres=attribution de l’observateur ou hétéro-attribution
-Pour soi-meme=attribution de l’acteur ou auto-attribution ie pk JAI coulémon exam=JAI passé dormi
3 types d’attributions
- Attributions causales: déterminer les causes d’un comportement ie pk accident a eu lieu
- Attributions dispositionnelles: déterminer les caractéristiques d’un individu a partir d’une de ces actions ie accident, automobiliste non-consciencieux
-Attributions de repsonsabilité: détemriner le niveau de repsonsabilité d’un individu par rapport a un de ses actes ie crime, 100% respo de ses actes
Différence entre les théories de l’attribution et les théories attributionnelles
théories de l’attribution: théorie des inférences correspondantes, théorie de la covariation, approche pragmatique, approche du traitement de l’information
- cmt une personne fait une attribution: de quoi tient compte (antécédents (croyance, motivation, observations) mene a attribution)
Théories attributionnelles: théorie de la motivation a l’accomplissement et théorie de la résignation acquise
-aide a comprendre conséquence des attributions (attribution mene a conséquences (comportement, émotions, attentes))
2 possibilité pour expliquer le comportement
Cause interne/dispositionnelle:
Attribution a la personne, cest elle la cause (dispositions, intentions, personnalité)
Cause externe/situationnelle:
Attribution a la situation, cest la situation la cause (contexte, circonstance)
Quand est-ce que la théorie des inférences correspondantes s’applique
- Attribution dispositionnelle (QUI) et
- Observateur fait l’attribution et
- Une seule observation
Quand est-ce que la théorie de covariation s’applique
- Attribution causale (PK)
- Observateur ou acteur
- Plusieurs observations
Explique les étapes de la théorie des inférences correspondantes
On juge action
1. Observation (l’action et l’effet ie frappe et cris)
2. Analyse
Choix? Attente?(si pas de choix et comportement attendu selon les normes sociales alors pas utiliser la théorie)
3. Attributions: Quest ce quon dit de cette personne la
ie Effet (cris), Action (frapper), choix et pas attendu, intention (faire mal), dispositions (prob mental)
Quest ce que les effets distinctifs et elle apporte a quelle théorie
Effets distinctifs: conséquence qui découle uniquement de l’Action que la personne a choisis de faire en comparaison avec ceux quelle aurait pu faire
ie Choisir de amger au resto et pas cinema ou bar doit etre parce que ca permet de manger un bon repas: ce choix se distingue par des effets distinctifs
Choix distinctifs nous informe plus sur la personne
Ajoute a la théorie des inéfrences correspondantes: partant de intention, on se demande quest ce qui serait arriver si la perosnne avait fait une autre action: effets distinction = faire mal (0n l’aurait pas retourver si elle avait saluer)
3 dimensions d’infromations de la théorie de la covariation
Cherche a expliquer pourquoi -cause
1 personne dans un groupe de 3 est overly excité par un spectacle (causale)
- Consensus: comportement de la personne observée comparé aux autres
-elevee si bcp a faire le comportement
ie les autres dorme-til pendant ce cours - Distinction: comportement adopté par la personne observée par rapport a l’entité (p/r a quoi individu fait comportement) compare a son comportement p/r a dautres entité
-élevée si comportement différent pour dautres entité
ie est-ce le seul cours pendant lequel il dort? - Constance: comportement de la personne observée comparé a dautres moment semblables ie personne tjrs en train de parler
-élevée si mm comportement
Dort-il tjrs pendant ce cours
Quest ce quon fait sil nous manque des infos pour examiner une ou lautre des 3 dimensions de la théorie de la covariation
nous comblons les vides par des inférences: ie on ne sait pas si dautres eleves sendorment aussi dans el cours mais on jette coup d”oeil vite; on voit tete sur bureau; on infere tt le monde, mais plein de gens réveiller, donc pas tjrs rigoureux
Quand est ce que l’attribution est a la personne, a lentité, aux circonstances
a la personne (interne): consensus faible
a l’entité (externe): distinction élevée
Aux circonstance (externe): constance faible
Qu’est ce que l’Approche pragmatique
Cette approche stipule que le plus souvent on raisonne en utilisant des raccourcis mentaux
- ceux-ci sont des stratégies cognitives qui nous permettent de porter des jugements plus vit avec moins d’efforts cognitifs
Expliquer une théorie dans l’approche pragmatique
Théorie de l’économie cognitive:
Évenement-id d’une cause plausibel-recherche d’indices confirmatifs+présence d’un lien de cause a effet
ie
camion fonce dans auto-auto allait trop vite (interprétation sans analyse)-voir dans nouvelles ou s’approcher (pas bcp defforts mentaux) +bruit fort entendu donc auto devait aller vite
Dans la théorie de l’économie cognitive quel élément n’est pas toujours présent
Présence d’un lien de cause a effet
L’utilisation de raccourcis mentaux augment quoi?
Le risque d’erreurs car pas d’analyse ie cric crack….
Quest-ce que l’Approche du traitement de l’information et s’interesse a quels processus
Cette approche stipule que nos attributions sont affectés par notre façon de mémoriser et traiter l’infos.
S’Interesse aux processus:
1. attention
2. acquisition
3. catégorisation
4. emmagasinage
5. récupération
mémorise certaines infos mais pas d’autres
Pourquoi on cherche a expliquer le comportement des autres
Donner un sens a notre environnement
Qu’est ce qu’une inférence correspondante et qu’est-ce qu’elle requière
Attribution d’une disposition (dun trait) a une personne qui correspond a la nature du comportement observé, agit mechament, elle est mechante.
Doit répondre a 3 questions pour savoir si personnalité ou pas elle:
- Pouvait-elle agir autrement?
- Son comportement correspond-il aux attentes liée a sa fonction? défie les attentes sociales=dispositions internes
- Dautres actions auraient-elles mené au même résultat? si oui, personnalité.
Quest-ce qui explique une analyse plus raffinée du processus d’attribution causale
Le modèle tridimensionnel de weiner
- Les causes internes ou externes: interne=etudie pas, externe=foot demande bcp d’entrainement
- les causes contrôlables et incontrôlables: contrôlable=etudie pas, incontrôlable=pas doue avec les chiffres
-les causes stables et instables: stables=etudie jamais, instables=accepte trop de job durant exams
Comment les gens agissent il lorsqu’on cache nos émotions
L’entourage décidera ce que nous éprouvons et ce que nous sommes et leur jugement n’est pas nécessairement bon
nous allons au delà de l’information qui nous ait donné et on infère des traits de personnalité ie si tu exprimes de la joie tu es aussi vue comme plus sociable et agréable
Quest ce que la theorie de la motivation a laccomplissement
Explique pk on reussi ou echoue
-on vit un evenement
-on fait une attribution (pk jai echoue)
-dimensuions causales: lieu de causalité interne ou externe, perception de controle et stabilité pr au temps
-conséquences cognitives et affectives
-motivation résultante
lien entre dimensions causales, consequence cognitives et affectives et la motivation resultante
- on utilise la stabilité pour expliquer les consequences congnitives
1. si reussi tjrs=motivation
2. si echec tjrs=baisse motivation - on utilise le controle et le lieu de causalité pour expliquer les consequences affectives
1. reussite interne=motivation
2. echec interne+controle=culpabilité=motivation
3. echec interne+incontrolable(juste poche)=honte=baisse motivation
exemple de dimensions de causalité
- exam de maths: pk tu performes pas bien:
- interne: jai pas asse etudie
-controlable: je pense etudie plus
-instable: juste cet exam que jai pas asse etudie - exam maths: pk tu performes pas bien
-externe: exam trop difficile
-incontrolable:prof fait lexam
-instable: prof le fait tjrs difficile
etude sur l’apprentissage chez les chiens pour la théorie de la résignation acquise
Phase 1:
1. groupe 1: dispositifs pour sechapper,
- lumiere avant choc
-chien part-controlable
2. groupe 2: aucun dispositif
- subit choc= incontrolable
Phase 2:
1. groupe 1: lumiere, saute autre cote
2. groupe 2: essaie pas de changer de cote, encaisse et pleure=résignation acquise
Définition de la résignation acquise et element le plus important
État psychologique qui résulte de la venue fréquente d’événements désagréables
perçus comme incontrôlables par la personne qui les vit, et menant à des états
émotionnels, cognitifs et motivationnels déficitaires. (apprend a laisser tomber car pense quil ny a rien a faire)
pour resignation: il doit y avoir repetition: personne qui vit la situation desagreable souvent+cest incontrolable
synonime resignation acquise
On l’appelle aussi résignation apprise,
- impuissance acquise ou apprise,
- incapacité acquise ou apprise.
consequences observables de la resignation acquise
-la perosnne arrete davoir des émotions a propos de la personne
1. auto-attributions négatives (se convainc ca doit etre leur faute),
-tristesse,
-passivité,
-apathie,
-inhibition, etc.
lien entre la theorie de la resignation acquise et la depression
pas de lien de cause a effet mais on sait que cest relié
quest ce quune corrélation positive avec la dépression
personne pessimiste et non optimiste voir photo
une personne faisant de la resignation acquise a un style attributionnel devenements…
négatifs:interne, stable, global
