Cours 3- Les comparaisons des institutions politiques Flashcards
À quoi sert l’analyse comparative de l’État et de la démocratie ?
À comprendre et améliorer :
- Leur histoire et les trajectoires différentes des pays
- Leur fonctionnement et les risques qui les menacent
- Les conditions de production de «bonnes politiques» étatiques
- Les adaptations nécessaires selon les contextes
Dans une perspective comparative, qu’est-ce que l’État?
Un fait juridique:
\+ Un territoire
\+ Une population
\+ Un pouvoir politiqueautonome
\+ Une reconnaissance internationale
Un fait sociologique
+ Le seul fait d’avoir une reconnaissance internationale n’est pas suffisant
\+ Effectivité, le fait que l’État ai une « substance » \+ Capacité de contrôler, d’assurer la sécurité, de maîtriser les frontières
Un produit de l’histoire se distinguant des autres formes par des critères qualitatifs :
État =
+institutionnalisation du territoire, des frontières
\+centralisation du pouvoir \+spécialisation des fonctions \+… et plus tard, publicisation
Qu’est-ce que le féodalisme?
Féodalisme : système patrimonial qui marque une rupture avec Rome (-27 à 476) ainsi qu’avec la tentative de restauration de Charlemagne (comparaison individualisante )
Quelles sont les caractéristiques des organisation territoriales féodales?
- Généralisation des relations de dépendance personnelle
- Contrainte dispersée
- Logique e fiefs et de fractionnement du territoire
- Faible centralisation de la coercition du pouvoir
Le roi seigneur parmi d’autres et au mieux un
simple primus inter pares
-Un territoire non souverain,
attaché à des personnes
Qu’est-ce que l’État sui generis?
L’espace européen (l’Angleterre et la France)
- L’histoire de l’État se comprend au regard de l’articulation entre le féodalisme et l’Absolutisme en Europe suite au processus de monopolisation
Qu’est-ce que le processus de monopolisation des chances?
Modification de la logique de fiefs et les rapports entre seigneurs et roi
- Par élimination de certains seigneur féodaux et la réduction de la concurrence
- La concentration des moyens militaires et financiers par quelques-uns
Par quelles activités fondamentales passent la monopolisation des chances?
- La guerre en vue de conquérir des territoires
- L’extraction de ressources financières pour consolider l’armée
- Mais aussi les alliances matrimoniales
Comment la loi du monopole finit par briser le féodalisme?
La loi du monopole finit par briser le féodalisme avec
- Le développement de l’appareil coercitif roi
- La concentration par conquête des fiefs dans les mains du roi
- La centralisation du pouvoir et la diversification des fonctions
Comment le monopole se publicise?
Le monopole se publicise ensuite avec
- La légitimation publique des appareils coercitifs
- L’apparition de budgets publics
- L’apparition de fonctionnaires et du salariat
À quoi mène le processus de monopolisation?
Ce processus mène à l’ère des États (Angleterre, France, Espagne) à partir de la Renaissance
L’idée d’État s’universalise progressivement, avec ses succès, échecs, problèmes
L’État dont la dynamique a commencé aux 11-12e siècles se solidifie avec l’émergence progressive de deux autres idées, lesquelles et qu’engendre-t-elles?
- L’idée de la souveraineté populaire
- L’idée de la souveraineté nationale
- Les traités de Westphalie en 1648 (fin de la guerre des 30 ans, diplomatie, gestion des cours d’eaux…)
- Le congrès de Vienne en 1815 (suite aux guerre napoléoniennes)
- L’ONU
Cela engendre un système internationale : respects des frontières; principe d’égalité juridique entre les États
- Protection contre les tentatives d’expansions, d’invasions. Naissance en Europe d’États modernes (dits weberiens), avec des institutions fortes, l’État de droit, des armées républicaines, une société civile
Par quels processus s’universalise l’État?
Le processus de l’imitation
La réplique du modèle occidental
Les processus coloniaux
En quoi consiste le processus de l’imitation?
- En Europe (autre que France, GB et Espagne)
- Même espace géographique, culturel (Italie, Belgique)
En quoi consiste la réplique du modèle occidental?
Protection du modèle étatique dans les colonies de peuplement
- Ailleurs en Occident : Amérique du Nord, Australie
- En « extrême occident » Amérique Latine
En quoi consiste les processus coloniaux et quelles en sont le contexte et les conséquences?
Colonisation sans peuplement, mais remodelant les espaces territoriaux
Plaquage d’un modèle occidental
- Afrique
- Asie
Conséquences?
** l’occident arrive en Afrique alors que le continent est dans une phase moyenâgeuse, donc en période de faible identité et de faiblesse des institutions—dans une période où l’Europe était dans une phase ascendante
