Cours 3 - L'attention Flashcards
Qu’est-ce que l’attention?
C’est lorsque nous nous concentrons sur une partie des éléments présents dans notre périmètre visuelle.
Notre quotidien comporte trop de scènes visuelles complexes que notre cerveau de peut pas prendre en considération tout en même temps.
Alors, il sélectionne l’information qu’il va traiter
Explique ce qu’est le paradoxe de la sélection intelligente.
C’est le fait que ton cerveau, pour être efficace, doit sélectionner l’info la plus importante. Mais, comment fait-il pour savoir ce qui est important?
*Notre cerveau a des mécanismes pour tracker les choses «anormales» qui n’arrivent normalement pas. Si tu connais un mouvement (c’est quelque chose de fréquent), alors le cerveau n’y porte pas attention.
Qu’est-ce que la sélection précoce et la sélection tardive?
Sélection précoce = l’attention opère très tôt, avant d’un traitement plus approfondi ait lieu
Sélection tardive = l’attention opère plus tard, après qu’une bonne partie du traitement ait eu lieu
Résume l’expérience de l’étude dichotique et la conclusion qui en est tiré.
On présente 2 messages différent en simultanés dans les deux oreille. Puis, on demande au participant de répéter à voix haute un des messages.
Les chercheurs changent la nature du message ignoré pendant l’expérience pour voir si le participant va le remarquer. Résultats :
- Changement de l’anglais à l’allemand non remarqué
- Changement d’homme à femme remarqué
- Changement de son grave à aigu remarqué
Conclusion : On a conscience, même dans le message ignoré, des caractéristiques physiques, mais pas sémantiques
Explique le modèle filtre de Broadbent.
Il y a une sélection précoce de l’information, avant même que le cerveau n’en n’ait la perception.
L’info sensorielle de base (ex : voix homme vs femme) est analysé - avant la perception. Puis, une sélection est effectuée pour un traitement plus approfondi
Selon ce modèle, le filtre a un mécanisme de tout-ou-rien. Si l’info passe le filtre, elle sera traité. Si elle ne passe pas, elle ne le sera pas.
Quel impact peut avoir l’influence du contexte sur l’attention (selon Moray)?
Selon Moray, on a parfois conscience du message ignoré. Ex : ton nom
*Ex : Tu es dans une conversation enflammée où tu y mettais toute ton attention, mais soudainement, tu entends quelqu’un d’autre plus loin qui dit ton nom, et tu cesses automatiquement de porter attention à la conversation pour mettre ton attention sur l’individu qui va avoir dit ton nom
Loftus a prouvé le point de Moray en 1974 en testant les individus et savoir si avoir un avertissement préalable augmente les chances de focused son attention sur un message normalement ignoré.
Résume le modèle d’atténuation
(Filtre) : Il y a d’abord un filtre précoce, puis un filtre tardif qui va filtrer le nombre d’infos pertinentes qui va se rendre au cerveau afin de diminuer la charge d’attention utilisée.
(Filtre) : L’info à laquelle tu portes attention, tu vas y porter encore plus attention. Au contraire, les infos auxquelles tu ne portes pas attention vont être encore plus ignoré
(Dictionnaire) : Plus quelque chose est important pour toi, plus le seuil (pour le remarquer et y porter attention) va être bas. Donc, même si l’info a été atténué, la seuil plus bas fait que tu prends quand même conscience de la chose (c’est l’exemple de son nom)
Qu’est-ce que l’Attention Blink, et comment peut-il être évalué en recherche?
C’est la capacité d’orienter son attention des cibles (d’une série d’items) qui apparaissent à une vitesse de 10/sec.
Ex : parmi une série de chiffre, il y a 2 lettres. Le participant doit identifier ces lettres.
Si les deux cibles sont séparé de 200-500 ms, alors la 2e cible sera souvent manqué par les sujets.
Mais, en calculant N400, les chercheurs ont trouvé que même si la 2e cible n’est pas remarqué, nous allons quand même avoir un traitement sémantique (de sens) qui va se faire inconsciemment.
- Application au système visuel en général : Donc, on traite le sens d’un élément dans notre périmètre visuelle, et ce même sans y porter attention. Cela peut nous amener par la suite à y porter attention selon le sens
Quels sont les 3 types d’attention? Explique les brièvement.
- Attention sélective = permet de sélectionner l’info pertinente et d’inhiber l’info non-pertinente (ex : être attentif à une conversation, et inhiber les bruits de chuchotement derrière soi)
- L’attention divisée = c’est lorsque nous arrivons à mettre notre attention sur plusieurs choses en même temps (principe du traitement en parallèle)
- L’attention soutenue = c’est la capacité de maintenir son attention sélective à travers le temps
Quels sont les deux mécanismes de l’attention sélective?
- Activation des stimuli pertinents (des cibles)
- Inhibition des stimuli non pertinents (des distracteurs)
Qu’est-ce que l’expérience de l’effet de Stroop?
C’est une tâche où tu dois faire preuve d’attention sélective.
Tu as des mots (noms de couleur) présenté, mais écris avec une couleur qui ne correspond pas à celle du mot. Tu dois ensuite énumérer la couleur des écritures de chaque fois.
Donc, tu dois inhiber le mot (tandis que la lecture est un automatisme) et mettre ton attention sur la couleur de l’encre.
(Effet de Stroop) Quelles sont les 3 conditions au test? Quels sont les résultats?
- Dénomination : tu dois nommer les couleurs des carrés colorés
- Lecture : tu dois lire les mots (écrit à l’encre blanche)
- Interférence : tu dois dore la couleur de l’encre en ignorant la couleur que je présente le mot.
Résultats :
- Les temps de réaction (TR) pour la condition lecture sont bas
- Les TR pour la condition couleur augmente légèrement
- Les TR pour la condition interférence augmente de manière significative!
Qu’est-ce que le traitement en parallèle?
C’est lorsque notre cerveau arrive à traiter en même temps tous les stimuli qui nous sont présenté (peu importe leur nombre)
Qu’est-ce que le traitement sériel?
C’est lorsque notre cerveau traite de manière individuel et à la chaine (un à la fois) tous les stimuli qui nous sont présentés
Qu’est-ce que le traitement sériel?
C’est lorsque notre cerveau traite de manière individuel et à la chaine (un à la fois) tous les stimuli qui nous sont présentés
