COURS 3 : INTRO III Flashcards
De quoi est constitué le psyché ?
Premier Topique
- Le conscient
- Le préconscient
- L’inconscient (je n’ai pas accès à cette info)
Quelle la 2e topique de Freud ? Autrement dit, quels sont les structures du psyché
- Le Ça
- Le Moi
- Le Surmoi
Ces structures se développent progressivement en fonction des expériences de l’individu, de ses interactions avec son environnement
Dites les énergies psychiques (2 types d’instincts)
- Eros (instinct de la vie, incluant la libido)
- Thanatos (Instinct de mort ou de destruction)
Chaque instinct est associé à une pulsion, lesquels
- La libido
- L’agressivité
(Le psyché vise l’équilibre entre ces deux forces dans le but d’obtenir le plaisir sans souffrance)
Nommez les Les principes régissant le psyché
- Principe de plaisir (on parle de processus primaire)
- Principe de réalité (on parle ici de processus secondaire). (le plaisir n’est pas le seul but à atteindre.
Décrivez le Ça
Structure des pulsions et désirs.
Gouverné par le principe de plaisir.
Entièrement dans l’inconscient ! Selon Freud, le bébé à cela dès la naissance.
Tout est possible, aucun doute, négation etc.
Décrivez le Surmoi
Se développe plus tard (pré-scolaire, début âge scolaire).
Structure critique, juge, décrit l’idéal.
Selon Freud, c’est l’intériorisation de l’autorité parental au terme du stade oedipien.
Présent dans le conscient, pré-conscient et inconscient.
Certains nuancent les termes «idéal du moi» (ce que je dois atteindre sinon je suis inférieur) et «surmoi» (ce que je ne dois pas faire sinon je serai puni)
Décrivez le Moi
Se développe progressivement avec les expériences de l’individu.
Tente de créer un équilibre entre le Ça, le Surmoi et la réalité.
En partie dans le conscient, pré-conscient et inconscient.
Quel est le 3e Topique selon Freud
Passage obligé de plusieurs stades de développement en fonction de l’âge appelés stades psychosexuels.
Voir les stades psychosexuels à partir de DIA 16 PPT.
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Comprendre que pour Freud, dans le 3e Topique, il cherche la zone érogène (plaisir, sans nécessairement être que sexuel), mais pour Erikson, c’est plus « c’est quoi le défi de l’enfant »
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Dans quel stade se développe le Surmoi ?
Dans le stade Phallique/Oedipien selon Freud, selon Erikson : initiative vs culpabilité.
3-6 ans. C’est à ce moment là que l’enfant apprend « l’angoisse de castration ». Il y a des choses qui ne peut pas faire, si non, il y aura des conséquences.
Dans quel stade le Moi se développe et se renforce selon Freud ?
Stades 6-12 ans. Stade de Latence selon Freud. / Stade de travail (industrie) ou infériorité.
Selon Erikson, ce stade est de comparaison aux autres.
Expliquez les stades adultes d’Érikson
Intimité vs isolement 20-35 ans. (engagement dans relation intime car son identité est bien ancré).
Générativité vs stagnation (35-65 ans)
Intégrité vs désespoir (65 ans et plus)
Décrire le « clivage ». Aparté de Mélanie Klein
Clivage = tout ou rien. Blanc ou noir.
Le bon sein (lorsque nourrit à temps!) est idéalisé
Le mauvais sein (lorsque les besoins ne sont pas satisfaits) est soumis à la projection de la pulsion de mort, fantaisie de destruction.
Le clivage protège le bon sein du mauvais sein (ce sont deux entités différentes) Nous sommes en position Schizo-paranoide
Le Moi se développe et BANG : découvre que les deux seins sont en fait la même mère!!!
Désire de réparation, arrêt du clivage et passage à la position Dépressive… Cette dynamique peut se répéter toute la vie
Expliquez la théorie de l’attachement
Il s’agirait d’un circuit neurobiologique qui organise les comportements en vue de la reproduction et de la survie en fonction de l’environnement.
Ainsi, le processus d’attachement correspond en une série de comportements initiés par l’enfant avec une réponse réciproque de l’adulte (sourires, regards, gagas, pleurs).
(Bonding : lien entre le parent envers l’enfant)
Dites les sous-types selon la Situation étrangère (Mary Ainsworth)
Sécure
Insécure évitant
Insécure ambivalent
Insécure désorganisé (ou simplement désorganisé)
Définir c’est quoi les mécanismes de défense
Processus automatiques INCONSCIENTS qui protègent l’individu de l’anxiété ou de conflits émotionnels.
Dites les 4 grandes catégories des mécanismes de défense en clinique
- Mature (Niveau adaptatif élevé selon le Lalonde)
- Névrotique (Niveau des inhibitions mentales et Désaveu)
- Immature (Distorsion mineur et majeur de l’image de soi et de l’objet, Agir)
- Psychotique
Expliquez le transfert vs contre-transfert
- Transfert : le patient transfert une relation sur vous. Le patient a envers vous.
- Le contre-transfert c’est ce que moi je pense du patient.
Expliquez les sous-types de contre-transfert
Indirect : ce qui n’appartient pas au patient
Direct : qui provient au transfert
Expliquez Théories de l’apprentissage et comportementales
Postulat :
Un comportement peut être appris et désappris selon la manière dont il est influencé (stimulus)
Un stimulus peut se manifester AVANT, PENDANT ou APRÈS un comportement
Expliquez les Deux types de conditionnement
- Conditionnement Classique
Un stimulus s’associe à un événement (interne ou externe)
Ex : Chien de Pavlov
Possible généralisation
Possible extinction - Conditionnement Opérant (Skinner)
Un comportement s’associe à un événement ou conséquence
Ex : souris et levier
Renforcement positif
Un comportement amène une récompense
Renforcement négatif
Un comportement enlève une conséquence négative
Contreconditionnement
Pairer un événement avec une réponse incompatible
Expliquez la Théories cognitives
Nos expériences de vie, surtout durant l’enfance, nous amènent à développer un système de croyances
Par rapport à soi
Par rapport aux autres
Par rapport au monde
Ces croyances nous amènent à interpréter d’une certaine façon les situations
Notre interprétation (cognition sur la situation) nous amène à ressentir certaines émotions et à avoir certains comportements
Le tout peut renforcer ou infirmer notre système de croyances
