Cours 3: Développement affectif et social des 6-11 ans

Question 1

Quels sont les 4 types de parentalité?

Answer 1

Démocratique
Permissif
Autoritaire
Négligent

Question 2

Quels sont les dimensions de ces types de parentalité?

Answer 2

1) Contrôle x chaleur : Démocratique
2) Contrôle x hostilité : Autorité
3) Liberté et chaleur : Permissif
4) Liberté x hostilité : Négligent

Question 3

Quelles sont les caractéristiques de la parentalité démocratique?

Answer 3

1) Démocratiques : donnes des règles et limites clairs qui sont justifiés par des explication. Ils sont réceptifs aux questionnements de leur enfant. Accordent une liberté à leurs enfants, communiquent bien et donnent de l’affection. Ils sont exigents en terme de maturation de leurs enfants. Leurs attentes sont ajustées au stade de développement de l’enfant.

Question 4

Quelles sont les caractéristiques de la parentalité autoritaire?

Answer 4

2) Autoritaires : n’acceptent pas la dérogation de leurs ordres. Sactionnent les mauvais comportements, communiquent peu avec leurs enfants, exigent beaucoup en matière de maturité, invalident souvent les émotions de leurs enfants, attentes élevés.

Question 5

Quelles sont les caractéristiques de la parentalité permissive?

Answer 5

3) Permissifs : Affectueux, tolérants et communicatifs, peu de stratégies disciplinaires, encourage la libre expression de leur enfant, exige peu d’eux, l’enfant est laissé à lui-même, l’enfant n’a pas de limites.

Question 6

Quelles sont les caractéristiques de la parentalité négligente?

Answer 6

4) Négligents et distants : peu présents, il sont détachés. Ils sont rejetants et hostiles (parents des enfants placés par la DPJ). Ils ne comblent pas les besoin primaires de leurs enfants.

Question 7

Quel est le portrait d’un enfant de parents démocratiques?

Answer 7

1) Enfants démocratiques : bonne maitrise d’eux-mêmes, bonne estime de soi, bonne compétences sociales, Les garçons sont coopératifs et amicaux et les filles sont indépendants et aiment les défis. Ils ont plus de probabilité d’être populaires.

Question 8

Quel est le portrait d’un enfant de parents autoritaires?

Answer 8

2) Les enfants autoritaires : ils obéissent, sont parfois anxieux et irritables. Les garçons démontrent de la colère et de la méfiance. Les filles sont dépendantes et n’aiment pas explorer. Ils vont probablement être impopulaires. Ils ont tendance à se révolter.

Question 9

Quel est le portrait d’un enfant de parents négligents?

Answer 9

4) Les enfants négligents et distants : problèmes de comportements et d’agressivité, présence de rancœur et risque de délinquance. Ils peuvent se révolter et ont une grande probabilité de devenir antisociaux.

Question 10

Quel est le style parental le plus favorable a adopter?

Answer 10

Le parent démocratique inclut l’enfant dans le processus décisionnel, fait preuve de fermeté, mais qui fait également preuve de flexibilité.

Question 11

Qu’est-ce qu’un parent hélicoptère?

Answer 11

Qu’est-ce que le parent hélicoptère? Ce sont des parents qui surprotègent leurs enfants et font les choses à leur place pour leurs éviter de vivre des sentiments négatifs telles que la souffrance et l’échec : ils pensent rendre service à leurs enfants, mais ils ne font que détruire leur autonomie et leurs enfants ont tendance à devenir anxieux et dépendants des autres, car ils croient qu’ils ne sont pas capable de faire les choses seuls, ils se voient comme des incompétents. Ces enfants sont privés de leur liberté.

Question 12

Comment est évaluée la représentation de soi vers 7-8 ans?

Answer 12

-Capacité à parler de soi et s’ouvrir aux autres : de manière nuancée, réaliste.
-Établit les forces et les limites : selon le stade de développement.
-En se comparant aux autres et son entourage.

Question 13

Quels sont les deux composantes de la représentation de soi?

Answer 13

Le soi réel : idée qu’une personne se fait d’elle-même qui est réaliste.
But ultime : diminuer et ajuster les critères pour l’aider à acquérir une perception du succès accompli.
Le soi idéal : idée d’une personne d’elle-même fondée sur ce qu’elle aimerait être (désir être). Représente la perception souhaitable de soi-même.

Question 14

Comment évaluons-nous la représentation avec ces deux composantes?

Answer 14

+ L’écart entre le soit idéal et le soi réel est grand, plus il y aura de la déception, une mauvaise perception et soi et des émotions négatives.
-L’écart est grand, plus on a une bonne perception de soi, une bonne estime et des émotions positives.

Question 15

Comment débute le développement de l’estime de soi?

Answer 15

Par la connaissance de soi par plusieurs sources : pensées et émotions, comparaison sociale, réaction des autres et les comportements= mène à la connaissance de soi.

Question 16

Qu’est-ce que le sentiment acquis d’impuissance de Dweck?

Answer 16

-Le succès relève de causes instables.
-Les échecs relèvent d’un manque d’habileté.

Question 17

Quelles sont les intervention à privilégier lors d’un sentiment acquis d’impuissance? (2)

Answer 17

a) Redéfinir les échecs comme un apprentissage et non pas comme une performance.
b) Donner les moyens nécessaires afin de réussir (offrir des ressources adaptées).

Question 18

Quelles sont les stades du développement émotionnel selon les tranches d’âges? (5)

Answer 18

-Niveau 0 (3-6 ans) : ne comprend pas la coexistance d’émotions.
-Niveau 1 (6-7) : catégorisation des émotions positives et négatives.
-Niveau 2 (7-8) : comprend la coexistance d’émotions mais ne conçoit pas la possibilité de la coexistance de deux émotions contradictoires.
-Niveau 3 (8-10) : il comprend la coexistance des émotions contradictoires, mais seulement si elles se rapportent à des objets différents.
-Niveau 4 (11 ans) : l’enfant peut décrire les émotions contradictoires dans un contexte.

Question 19

Qu’est-ce que l’autorégulation émotionnelle?

Answer 19

Un processus où un individu exerce un contrôle volontaire sur ses émotions, son attention et son comportement. Les émotions sont régulées par l’individu-même.