cours 3 - créativité

Question 1

Notre espace personnel agit comme _____.

Answer 1

zone-tampon

Question 2

Quels sont les 4 types de distance?

Answer 2

1. distance intime
2. distance personnelle
3. distance sociale
4. distance publique

Question 3

Décris la distance intime.

Answer 3

proximité sociale, physique et affective
relations amoureuses
15 a 45 cm

Question 4

Décris la distance personnelle.

Answer 4

relations amicales, conversations privées
dimension de notre bulle = limite l’entrée physique que les autres peuvent avoir sur nous et nous sur les autres
45 à 120 cm

Question 5

Décris la distance sociale.

Answer 5

rapports sociaux habituels, rapport professionnels
présence d’un inconnu dans cette bulle peut être dérangeante
1.2 à 3.6 m

Question 6

Décris la distance publique.

Answer 6

situations officielles et autres situations publiques
résidu de la distance de fuite
3.6 à 9m

Question 7

En fonction de quoi les distances varient-elles d’une culture à l’autre?

Answer 7

• l’espace partagé (densité de la population)
• genre (moins de distance entre homme et femme, moins de distance entre 2 femmes que 2 hommes)
• age (distance pour personnes âgées est la distance personnelle au lieu de la distance sociale)

Question 8

Quelle est la différence entre la densité et l’entassement?

Answer 8

la densité est le rapport du nombre de personnes à un espace disponible alors que l’entassement est plutot l’état psychologique créer par le fait de se trouver dans un espace avec un nombre de personnes trop élevé pour notre confort

Question 9

Qu’est-ce que la solastalgie?

Answer 9

état de détresse psychologique ou existentielle, de tristesse et d’angoisse induit par les changements environnementaux observés dans le lieu où l’on vit, qu’ils soient issus de phénomènes naturels ou provoqués par l’homme
= perte de repères

Question 10

Pourquoi Albrecht affirmait toutefois que la solastalgie n’était pas une fatalité?

Answer 10

car elle peut nous permettre de nous mobiliser, de prendre action pour rétablir notre environnement, d’utiliser notre créativité et notre intelligence collective pour nous adapter aux changements et avoir un impact positif sur notre environnement

Question 11

Quelle est une des principales composante qui doit être présente pour qu’il puisse y avoir création?

Answer 11

ouverture aux nouvelles idées
= réceptivité
> génie doit être au bon moment, dans le bon pays et doit avoir le bon genre

Question 12

Nommes les 3 contraintes/motivations à la créativité à un niveau plus personnel.

Answer 12

1. conscience de la finitude et de la mortalité (45% des créateurs ont perdu un parent avant 20 ans)
2. exclusion sociale qui peut augmenter la créativité
3. importance des contraintes
   = catalysent la créativité

Question 13

Chez qui en particulier (quel type de personne) l’exclusion sociale peut-elle augmenter la créativité? Pourquoi?

Answer 13

chez les individus qui se considèrent déjà comme différents parce que le rejet confirme la représentation qu’ils ont d’eux-mêmes = + de créativité

Question 14

Quels sont les 4 facteurs relationnels/vecteurs de créativité qui vont favoriser la créativité?

Answer 14

1. mentors ou co-génie
2. débat et interdisciplinarité
3. force des liens faibles
4. Créativité est contagieuse

Question 15

Comment les mentors favorisent-ils la créativité de leur protégé?

Answer 15

ils agissent comme catalyseur de leur créativité et leur transmet un mode de pensée, un processus, une manière de questionner

Question 16

Dans quelle condition précise les débats d’idées peuvent être sources de créativité?

Answer 16

lorsque les groupes tolèrent les points de vue divergents

Question 17

Pourquoi apprenons nous plus des personnes avec qui nous avons un lien faible? Quel est l’effet des liens forts sur nous?

Answer 17

parce que nous sommes plus enclin à les confronter (vs qqn avec nous avons un lien fort, on ne veut pas mettre en péril la relation)
= on peut + apprendre
= créativité ++
> les liens forts vont plutot restreindre notre ouverture = créativité -

Question 18

vrai ou faux : une excellente éducation est associée à un plus haut niveau de créativité.

Answer 18

faux

> éducation étouffe la créativité

Question 19

vrai ou faux : les gens créatifs ont une activité cérébrale plus faible

Answer 19

vrai

Question 20

En lien avec le chaos, qu’est-ce qui peut rendre plus créatif? Pourquoi?

Answer 20

observer des violations de schémas

= développement de notre pensée divergente et de notre flexibilité cognitive

Question 21

Nommes quelques traits personnels ou culturels associés à la créativité. (10)

Answer 21

• tolérance envers l’ambiguïté
• ouverture d’esprit
• capacité d’émerveillement
• capacité de contemplation
• capacité de poser un regard neuf sur le familier
• capacité à exploiter la chance
• sens de l’humour
• optimisme
• synesthésie
• valeurs culturelles de tolérance, de confiance et d’intimité

Question 22

Quels facteurs du mode de vie peut augmenter la créativité? (3)

Answer 22

la marche
la consommation de thé
la consommation d’alcool

Question 23

En résumé, quels sont les 3 ingrédients essentiels à la créativité? (3D)

Answer 23

Désordre
> toutes les percées créatrices sont une réponse à un défi, à un danger

Diversité
> de gens et de pdv

Discernement
> capacité de distinguer les bonnes idées des mauvaises