Cours 3 conceptualisation du problème Flashcards
qu’est-ce que le paradigme positiviste?
réalité observable, mesurable et autonome en dehors de ce que les individus en pensent
qu’est-ce qu’un paradigme interprétatif/constructiviste?
réalité et sens des choses sont construits et les individus construisent différemment la réalité
Quels sont les différences entre les Mquanti et Mquali au niveau…
1) des réalités?
2) du contexte?
3) Interaction avec l’objet d’étude?
4) Structure de l’étude
5) Analyse
1) : une seule réalité VS des réalités multiples
2) univers contrôlé VS contexte d’origine / naturel
3) distance avec le chercheur Vs existence d’une interaction
4) logique déductive ( on part d’une hypothese pour infirmer ou confirmer) VS inductive ( on part de se qu’on recolte comme info à former des hypotheses )
5) décrit, évaluer ou estimer les probabilités VS comprendre le sens et la signification
de quelle étude sont nées les Méthodes qualitatives?
selon quelle volonté ?
école de chicago
la volonté de comprendre l’émergence de transformations sociales importantes
Qui suis-je?
construire des théories à partir des observations (aucun cadre théorique a priori)
Théorisation ancrée
Qui suis-je?
analyser les modes de vie ou les tendances particulières d’un groupe de personne, d’une culture, d’une sous-culture
Ethnographie
Qui suis-je?
décrire l’expérience d’un phénomène (échantillonner des manifestations du phénomène plutôt que des individus)
Phénoménologie
Qui suis-je?
construction de la réalité dans l’interaction entre les acteurs sociaux
interactionnisme symbolique
qui suis-je?
utilisation de la démarche scientifique dans le but de poser un jugement de valeur sur un programme, une intervention, une politique
recherche évaluative
qui suis-je?
prend en considération le point de vue des participant.e.s/utilisateur.trices de connaissances à toutes les étapes de la recherche
recherche participative
qui suis-je?
étude d’un phénomène dans son ensemble, dans son contexte auprès d’un petit échantillon typique
Étude de cas
quelle est la différence entre la recherche appliquée et la recherche fondamentale?
appliquée: vise à trouver des solutions à des problèmes, orientée vers l’action . ( rechreche participative et évaluative)
recherche fondamentale: : vise la production de nouvelles connaissances indépendamment des retombées terrain immédiates
nomme moi les 5 phases de la démarche scientifique
- phase conceptuelle
- Phase méthodologique
- phase empirique
- phase analytique
- Phase de transfert et diffusion
que comprend la phase conceptuelle? ( 4)
- choix du sujet
- recension des écrits
- cadre théorique
- objectifs/questions de recherche
quel est le but ultime de la phase de diffusion?
l’integration des résultats de recherche dans la pratique
quels sont les 4 facons de définir une problématique de recherche?
1) question spontanée
2) interet personnel
3) expériences cliniques
4) observation de faits contradictoires
associe les définitions suivantes avec une des 4 quatres facons de définir une problématique de recherche
A) les projets choisis nous ressemblent
B) observations faites en clinique
C) observer des lacunes dans les études ou être confronté à des résultats divergents entre deux études
D) émerge d’une observation ou simplement d’une illumination
A) interet personnel
B) expériences cliniques
C) Observation de faits contradictoires
D) Question spontanée
Il y a 4 facons de juger de la pertinence d’une question de recherche. Lesquels?
1) L’avancement des connaissances
2) Le respect de l’éthique
3) Faisabilité du projet
4) Ne pas confondre projet et programmation de recherche
Associez les définitions suivantes avec une des 4 facons de juger de la pertinence d’une question de recherche.
A) : Certaines questions peuvent être plutôt douteuses ou impliquer des risques sociaux et individuels trop importants
B) une question de recherche trop limitative et qui ne peut s’exporter à d’autres populations ou contextes demeure sans intérêt pour l’avancement des connaissances.
C) : Aspect pratico-pratique qui fait que l’étude peut être impossible à expérimenter pour de multiples raisons liées à l’échantillon, à la procédure, etc.
D) : un projet qui détient un trop grand nombre de variables à l’étude (vouloir faire le tour du sujet)
A) le respect de l’éthique
B)l’avancement des connaissances
C) faisabilité du projet
D) Ne pas confondre projet et programmation de recherche
qu’est-ce qu’une problématique de recherche? À quoi ca sert?
Texte argumentatif pour répondre à la question «pourquoi nous avons besoin de réaliser cette recherche. En quoi les résultats obtenus sont-ils indispensables?»
quels sont les objectifs d’une problématique de recherche? (3)
- Circonscrire le problème à étudier
- Énoncer le sujet sur lequel porte la recherche
- Présenter les grands thèmes
Il y a 4 composantes d’une problématique de recherche. Quelles sont-elles?
1) Thème général de la recherche
2) Importance du thème
3) formulation du problème
4) la pertinence
que comporte ‘‘l’importance du thème ‘’ ( une des composantes d’une problématique de recherche)
- Son ampleur
- Les coûts et conséquences qui y sont associés
- L’absence de données empiriques sur le sujet ou informations contradictoires
quels sont les 3 types de pertinences en sexologie ?
pertinence scientifique
pertinence sociale
pertinence sexologique
