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Psycho-Physio > cours 3 > Flashcards

cours 3 Flashcards

1
Q

Explique la gastrulation

A

C’est la mise en place des tissus fondamentaux de l’embryon

l’embryon est un disque plat formée de trois couches

  1. Ectoderme = peau , système nerveux (central et périphérique) et épiderme
  2. Mésoderme = os , muscle , reins , organes reproducteurs et système vasculaire
  3. Endoderme = viscères (organe contenu dans une cavité du corps) : intestins , poumons et foie

3 SEMAINES , 3 COUCHES , 3 SOUS-GROUPES

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2
Q

Explique le processus de neurulation

A

C’est un processus qui arrive 22 jours après la conception et qui part de la plaque neurale qui se transforme en tube neural

4 étapes qui mènent à la formation du tube neural et des crêtes neurales.

À ce stade :
l’ectoderme = peau et système nerveux central (tube neural) et le SNP (crête neurale)
endoderme : viscères
mésoderme : 33 vertèbres (os) et les muscles squelettiques (somites)

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3
Q

Explique la fermeture du tube neural et ses caractéristiques

A

Durant la neuraltion : elle dépend de l’expression séquentielle de gènes et elle est extrêmement sensible à l’environnement chimique

séparé en deux : la partie antérieure/ postale = région du cerveau

postérieur/caudale = région de la moelle épinière

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4
Q

Expliques les problèmes associés a une fermeture non-complète du tube neural

A

encore dans la neurulation : il y a les influences des facteurs génétiques et environnementaux

  • défaut de fermeture : 1/500 associé majoritaire a une carence en acide folique
  • administration d’acide folique réduit 90% des trouble de fermeture

défaut de fermeture antérieure/rostale = anencéphalie

troubles chez l’enfant qui ont le spina bifida ( défauts de fermeture partie caudale )
- problèmes moteurs
- problèmes sensoriels
- trouble au niveau du contrôle des sphincters
- retards mentaux

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5
Q

Quelle est le processus de différenciation et les règles généralement du développement des organismes vivants

A

processus par lequel les structures deviennent plus élaborées et se spécialisent au cours du développement

règles générales :
- developpement céphalo-caudal (cerveau se développe avant la moelle)
- proximo-distal (du centre vers la périphérie)
- du simple vers le complexe (tant dans l’organisation nerveuse que cognitive ou intellectuelle)

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6
Q

Explique la différenciation du tube neural

A

dès la troisième semaine , les extrémité rostrale du tube neural se développe en 3 renflements qu’on nomme les vésicules primitives du tube neural

  1. Prosencéphale (cerveau antérieur)
  2. Mésencéphale (cerveau médian)
  3. Rhombencéphale (cerveau postérieur)
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7
Q

Nomme les différenciation du prosencéphale/cerveau antérieur

A

différenciation : diencéphale ( la structure du milieu située entre les hémisphères )

  • bourgeonnement des vésicules secondaires : optiques et télencéphaliques
  • développement précoce des yeux - SNC
  • vésicules optiques : rétines et nerfs optiques
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8
Q

Décrit la différenciation des vésicules télencéphaliques en 4 étapes ( prosencéphale/cerveau antérieur)

A
  1. Les vésicules télencéphaliques s’agrandissent au dessus du diencéphales (deviendront les hémisphères cérébraux)
  2. Une autre paire de vésicules apparait et donnera naissance aux bulbes olfactifs (engagés dans la détection des odeurs)
  3. Le télencéphale se complexifiera et donnera naissance à diverses structures
    - télencéphale : cortex cérébral
    télencéphale basale : regroupement de noyaux de substance grise situés à l’intérieur de l’encéphale sous-cortical)

le diencéphale se différenciera :
- thalamus : noyaux voies sensorielles (sauf odorat)
- hypothalamus : fonctions vitales (faim, soif,température)

  1. La substance blanche se développe : tous les axones du cerveau s’allongent pour communiquer avec les autres parties du SN
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9
Q

Explique la différenciation du cerveau médian/mésencéphale avec son rôle et ses possible conséquences

A

différenciation :

  • tectum (dorsal - toit)
    colliculi supérieurs (mouvement des yeux)
    colliculi inférieurs (information auditive)
  • tegmentum (ventral )
    substance noire ( mouvement volontaire , dégénérescence , parkinson)
    substance rouge (mouvement volontaire)

rôle de la mésencéphale : assure le passage de fibres très importantes (du cortex a la moelle et de la moelle au cortex) , les axones qui y descendent iront former des synapses sur les neurones d’une structure du cerveau postérieur - le pont

conséquence : une lésion à ce niveau conduit à une perte de la motricité (faisceau corticospinal) ou des sensations

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10
Q

Explique/ nomme la différenciation en deux du cerveau postérieu/rhombemcéphale

A
  1. Métencéphale : cervelet et pont : les lèvres rhombencéphaliques se développement jusqu’a la fusion des 2 renflements qui deviendra le cervelet
  2. Myélencéphale : bulbe rachidien , faisceaux s’axones (matière blanche) et pyramides bulbaires
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11
Q

Explique les composantes du métencéphale et leurs rôles ( dans le cerveau postérieur/rhombemcéphale)

A

cervelet
- controle du mouvement
- reçoit informations sensorielles sur la situation du corps dans l’espace
- reçoit l’information du cortex via pont
- coordonne les deux types d’information
- atteinte : controle désordonnée et inadapté

pont
- communique l’information du cortex au cervelet

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12
Q

Explique les composantes du myélencéphale et ses rôles (cerveau postérieur/rhombemcéphale)

A

bulbe rachidien
- fonctions sensorielles et motrices
- faisceau corticospinal
- controle moteur volontaire
- transfert de l’information somesthésiques

l’information passe du côté controlatéral puis la décussation des pyramides (croisement) qui explique pourquoi l’hémisphère gauche traite l’information en provenant du côté droit et vis versa

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13
Q

Explique la différenciation de la moelle épinière ( partie caudale du tube neural)

A
  • cellules de la corne dorsale reçoivent info sensorielles a partir des fibres des racines dorsales
  • cellules de la corne ventrale projettent leurs axones dans les racines ventrales et innervent les muscles (fonction motrice)
  • création zone intermédiaire : interneurones qui structurent réponses motrices en réponses aux info sensorielles et ordres venus du cerveau

boucles réflexe : première analyse information sensorielle - neurones de la matière grise - réflexes simples )

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14
Q

Comment est ce que le cerveau se développe ?

A

a partir des parois des 5 vésicules formant le système ventriculaire : ventricule latéral , aqueduc cérébral , canal spinal , 3e ventricule et 4e ventricule

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15
Q

? Quelques faits ?

A
  • chez l’humain , presque tous les neurones se forment entre la 5ème semaine au 5ème mois de grossesse
  • au début de la grossesse , il peut y avoir naissance de 250 000 neurones par minutes
  • il y avait controverse a savoir si de nouveaux neurones peuvent se former dans le cortex après la naissance (ne permettant pas de remplacer la perte)
  • études récentes : nouveaux neurones dans hippocampe après la naissance (neurogenèse)
  • a la naissance , le cerveau pèse 1/3 de son poids adulte. le cerveau doublera de volume lors de la première année de développement
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16
Q

Explique la première phase du développement du cerveau

A

Prolifération

1 cellule souche qui crée
2 progénitures : 1 neuronal ( différents types de neurones) et 1 glial (différents types de cellules gliales)

à ce stade précoce il existe seulement 2 couches aux parois du tube neural : la zone ventriculaire (intérieur) et la zone marginal

au début il y a plusieurs centaines de cellules qui vont vivre de la division cellulaire pour arriver a plusieurs milliards

puis un ballet cellulaire permettra la mise en place des neurones et des cellules gliales

17
Q

Explique les étapes du ballet cellulaire dans la phase 1 : prolifération cellulaire

A
  1. une cellule de la zone ventriculaire envoie des projections vers la région périphérique , en direction de la pie-mère (méninge)
  2. Le noyau de la cellule lui-même migre vers la périphérie , à distance de la surface ventriculaire vers la pie-mère , le noyau subit une réplication de l’ADN
  3. Le noyau , contenant 2 copies complète des instructions génétiques revient en arrière vers la surface ventriculaire
  4. La cellule retraite ses projections périphériques
  5. La cellule se divise en 2

résultat : duplication de l’ADN en zone marginal et mitose (division cellulaire) en zone ventriculaire

18
Q

Quels sont les différences entre la division cellulaire symétrique et asymétrique lors de la cinquième étape du ballet cellulaire

A

division symétrique (vertical) = donne 2 cellules qui restent et se divisent à nouveau (+ au début)

division asymétrique (horizontal) = donne 2 cellules , l’une reste et se divise à nouveaux , l’autre quitte (+ à la fin)

19
Q

Explique la deuxième phase du développement du cerveau

A

2- Migration cellulaire

glie radiaire = prolongements de cellules gliales qui constituent la trame de base à la construction du cortex

neuroblaste : neurone non-différencié , avec neurites

neurites = futurs dendritiques et axone non-différenciées sur un neuroblaste

différenciation de la plaque corticale qui s’effectue d’abord de couchers internes , puis vers les couches externes

crée le cortex cérébral
- 6 couches
- couche 6 la plus intense
- cytoarchitecture complexe : cellules pyramidales , étoilés , interneurones

20
Q

Explique la troisième phase du développement du cerveau

A

3- Différenciation cellulaire

le neurone se différencie et émet des prolongements atonaux et dendritiques (les neurites)

les neurites deviennent l’axone et les dendrites

la différenciation débute après la division an=symétrique et se poursuit alors que le neuroblaste rejoint la plaque corticale

c’est seulement lorsque le neuroblaste rejoindra sa destination qu’il deviendra un neurone

21
Q

Comment se différencient les progénitures en neurones ou cellules gliales ?

A

ils se différencieront sous l’influence de signaux inducteurs

1) Des signaux inducteurs génétique ( selon le moment de la naissance )

2) Des signaux environnementaux ( selon la localisation au moment de la division et selon l’environnement extra-cellulaire au moment de la division )

les neurones pyramidaux corticaux et les astrocytes provient de la zone ventriculaire du télencéphale dorsal

les oligodendrocytes proviennent de la zone ventriculaire du téléphone ventral

22
Q

Explique comment les neurones devront établir des connexions avec les autres neurones

A
  • Création des réseaux neuronaux

développement d’un vaste réseaux de connexions qui se fera en 3 phases
1. sélection du trajet
2. sélection de la cible
3. choix de la destination finale

le neurone devra émettre des axones aux cibles appropriés

  • Connexions neuronales

une communication sera nécessaire enter les cellules afin que les axones trouvent leur cible appropriée

elle s’effectuera de
- contact cellule à cellule
- contact cellule- environnement
- communication à distance (substance chimique)

au fur et à mesure qu’une voir se forme , il s’établira une communication entre les neurones (électrique et chimique)

23
Q

explique le concept de la croissance de l’axone

A

les axones sont attirés ou repoussé au cours du développement par l’Action coordonnée des facteurs attractif ou répulsifs

l’hypothèse de chémoaffinité- marquer moléculaire présents sur les axones en croissance qui s’associent au marqueurs présents au niveau des cibles

24
Q

nomme les parties de l’axones grâce à la croissance et la condition a la croissance axonale

A

lamellipodes : structures externes du cone qui ondulent en vagues rythmique : étalement du cone

filopodes : structures externes au cône qui s’étirent et se contractent pour explorer l’environnement

croissance du neurite : lorsqu’un filopode , plutôt que de se contracter , s’accroche au substrat et étire le condé de croissance

la croissance axonale aura lieu seulemt si les protéines fibreuses déposées entre les cellules (matrice extracellulaire) sont appropriés

25
Q

explique la croissance de l’axone / autoroute moléculaire

A

processus de guida - autoroute moléculaire/ intéraction moléculaire (substrats permissifs ou répulsif) - corridor de croissance

substrat permissif

laminaire : glycoprotéine de la matrice extracellulaire

intégrée : famille de protéines synthétisées par le cone de croissance se liant à la lamine

26
Q

explique le processus de fasciculation

A

formation d’un faisceau axonal (voie axonal) est facilitée par ce processus - tendance des neurones qui poussent ensemble,ble à s’assembler les uns aux autres grâce aux molécules d’adhésion cellulaire (CAM)

27
Q

explique la synaptogenèse

A

c’est la création des connexions neurones

  1. Quand les axones atteignent leur cible , ils trouvent un environnement , une matrice extra-cellulaire qui retarde/freine leur croissance
  2. lorsque le cône de croissance entre en contact avec sa cible = il s’aplatît afin de former une synapse
  3. Interaction cone de croissance et membrane de la cible
28
Q

explique l’élimination des cellules et des synapses

A

la matrice extra-cellulaire est également un signal inducteur au nombre de neurones qui demeurent après une prolifération cellulaire massive

les facteurs trophiques (de croissance)* = protéine de la matrice extra-cellulaire activant des récepteurs sur les neurones et stimulant leur croissance

il y a compétition pour les facteurs trophiques dont la quantité est déterminée génétiquement

les connexions sont affinées , réorganisation synaptique en fonction des besoins

mort neurone sélective/programm = apoptose

mort neurone occidentale = nécrose

29
Q

Explique les principes de réorganisation synaptique de Hebb/ Plasticité cérébrale

A

selon lui , les synapses qui déchargent ensemble forment des circuits préférentiels. L’activation d’un synapse la stabilise et cette connexion constituera un circuit préférentiel

  • modification de la capacité synaptique est liée à l’activité du neurone
  • capacité synaptique limité
  • capacité synaptique + forte aux 1ères phases du développement

Le principe de Hebb explique la réorganisation synaptique lors du développement et de l’apprentissage

29
Q

explique la réorganisation des connexions synaptiques

A

adaptation en fonction des besoins et efficacité , étape finale dans le processus de sélection et de destination finale des synapses

  • c’est une conséquence de l’activité neurone
  • essentiellement avant la naissance : décharge spontanée de neurones (endogène/génétique)
  • essentiellement après la naissance : dépend largement de l’expérience durant l’enfance (exogène/environnemental)
30
Q

Explique l’étude de Wiesel et Huber et leur découverte

A

étude sur l’effet de la privation visuelle monoculaire Chex les macaques. formation des colonnes de dominance oculaire cortex visuel primaire

si privation stimulation visuelle : modification dans couche de dominance visuelle

période critique = période developpementale pendant laquelle les signaux externes ; une stimulation environnemental est requise pour assurer un développement normal

chez les macaque : 6 semaines

Psycho-Physio (11 decks)

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