cours 10

Question 1

donne les définitions de l’apprentissage et de la mémoire ainsi que ce que la mémoire est/ permet

Answer 1

apprentissage = processus par lequel le système nerveux acquiert de nouvelles informations

mémoire = rétention de ces informations , de l’information acquise

mémoire permet
- d’enregistrer l’information , de l’archiver et de la récupérer (rappel)
- c’est un mécanisme fonctionnel fondamental
- role essentiel dans la plupart des activités humaines
- elle nous permet de maintenir un sens de continuité
- le rappel des éléments mémorisés influence le comportement présent
- lien émotion/mémoire : la saillance de la trace mnésique est proportionnelle a sa valeur émotive

Question 2

nomme les deux catégorisation de la mémoire et quels types de mémoire sont dedans

Answer 2

dissociation temporelle
- memoire/perception sensorielle
- mémoire de travail
- mémoire a court terme
- mémoire a long terme

dissociation fonctionnelle

mémoire explicite/déclarative
- mémoire sémantique (connaissances générales)
- mémoire épisodique (épisode de vie)

mémoire implicite/non-déclarative
- mémoire procédurale
- mémoire par conditionnement classique/mémoire émotionelle

Question 3

nomme la définition de temporelle

Answer 3

William james : mémoire primaire (immédiate) et secondaire (reproductrice)

donald Hebb : mémoire a court terme = activation électrique temporaire et mémoire a long terme = liens structuraux permanents dans le système nerveux

mémoire sensorielle , de travail et a court terme = représentation dans le cerveau (efficacité synaptique)

mémoire a long terme = changement d’activité synaptique de temporaire à permanent

Question 4

donne les mini définitions des types de mémoire dans la mémoire temporelle

Answer 4

perception/mémoire sensorielle
- immediate
- provient de la stimulation sensorielle quelques ms/sec

mémoire de travail
- nécessite de répétition
- capacité limité
- information maintenue a l’esprit (numéro de téléphone)
- courte durée

mémoire a court terme
- capacité moins limitée que la mémoire de travail mais temporaire
- souvenirs temporaires

mémoire a long terme
- capacité ilimité
- souvenirs sur plusieurs jours/années
- retention permanente
- plus besoin de répétition

Question 5

explique la mémoire de travail avec le déploiement de ressources attentionnelles et deux exemples de mesures de la mémoire de travail

Answer 5

déploiement de ressources attentionnelles/manipulation mentale de l’info
- retention temporaire , de capacité limité , qui nécessite une repeptition continue
- maintien de l’information pour une utilisation immédiate
- contrairement a la mémoire a long terme , la mémoire de travail est limité (temps, capacité et répétition nécessaire)
- possibilité de transfert de l’information vers la mémoire a long terme
- une interférence a la répétition peut effacer la trace mnésique

exemples de mesure
1) tache de séquençage de lettres1nombre : l’administratieur énonce une séquence des lettres , le sujet doit faire le rappel dans l’ordre ou a l’Envers

2) tache n-back : dire si oui ou non la lettre a été dise deux lettres auparavant. ça nécessite
- processus auditif
- attention
- encodage
- comparaison + rafraichissement

empan mnésique (capacité de retention)
- rappel seriel direct (ordre présenté) 7 +/- 2
- rappel sériel indirect (ordre inverse) 5 +/- 2

Question 6

explique la tache de rappel

Answer 6

• une serie de mots est présentée au sujet au rythme de un par seconde
• immédiatement ou après un délai , le sujet doit répéter la série de mots

Question 7

nomme les effets associés a la mémoire et ce qui se passe lors d’une interférence dans l’apprentissage

Answer 7

effet de primauté : se rappeler des mots du début de la liste

effet de récence : se rappeler des mots de la fin de la liste

interférence :
- effet : disparition de l’effet de récence
- un délia de 30 secondes est pire qu’un délai de 10 secondes

Question 8

explique la formation de la mémoire a long terme

Answer 8

première option : information sensorielle qui devient de la mémoire a court terme puis avec une consolidation ça devient une mémoire a long terme

la mémoire a court terme n’est pas un intermédiaire obligatoire pour une consolidation en MTL : une forte connotation émotionnelle de la trace mnésique permet sa consolidation directe.

Question 9

décrit un peu plus en profondeur les types de mémoire qui sont dans la mémoire explicite et implicite

Answer 9

explicite
- sémantique : rétention conceptuelle d’un fait/connaissances
- épisodique : rétention d’un événement , mémoire autobiographique , rétention spatio-temporelle de son histoire personnelle

implicite
- memoire procédurale : retention d’une commande motrice impliquant une intégration sensori-motrice
- memoire par conditionnement classique : retention d’une association entre un stimulus inconditionnel et un stimulus conditionné

Question 10

explique la différence entre l’oubli et l’amnésie

Answer 10

tout le monde oubli des choses , tous les types de mémoires peuvent être soumis à l’oubli et c’est Ebbinghaus qui a faitt un travaux sur la mémoire pour trouver la courbe de l’oubli

l’amnésie = perte de mémoire et de l’aptitude d’apprendre
- causes multiples : traumatismes crânien , alcoolisme chronique , tumeurs cérébrales , maladie dégénératives , accidents vasculaires cérébraux ,…
- l’essence de la conception de l’amnésie provient de l’étude de l’effet d’électrochocs chez le patient psychiatrique qui peut induire une amnésie
- 1er cas d’amnésie décrit en 1881 par Ribot (cavalier qui tombe de son cheval de Versaille)

Question 11

nomme les types d’amnésie

Answer 11

amnésie rétrograde = perte de souvenirs précédent le traumatisme

amnésie antérograde = incapacité de créer un souvenir

amnésie globale transitoire = court épisode d’amnésie associé a une amnésie rétrograde des événements récents (une variable d’amnésie rétrograde et antérograde PASSAGÈRE)

Question 12

explique la situation de Solomon Shereshevsky

Answer 12

• capacité mnésique supérieures a la normale : suivi pendant 30 ans par le psychologue Alexandre Luria
• il arrivait a apprendre des listes de chiffres , de mots ou de syllabes
• 1 lecture = mémorisation parfaite (capable de renommer les éléments dans l’ordre, en ordre inverse)
• se souvenait de listes vues 15 ans auparavant

entraine cependant des difficultés : difficulté a suivre une histoire , bombardement d’informations

mémoire photographique/ Synesthésie - associations intertidales / scénarisation / imagerie mentale

Question 13

explique les études/connaissances sur ou sont emmagasiné les souvenirs

Answer 13

en gramme ou trace mnésique = représentation physique du souvenir

richard selon
- en gramme = equivalent a la trace mnésique
- 1ère théorie de l’engame mnésique = un changement physique et/ou chimique qui perdure dans le temps et qui sont lié a l’apprentissage qui est lié a ce que l’on se rappelle a travers le temps

Lashley : la conception d’un engramme distribué
- études chez les rongeurs

Penfield : la conception d’un engramme localisé
- études chez l’être humain (neurochirurgie/épilepsie)

Donald Hebbs : assemblées cellulaires (réseaux de cellules interconnectés-idée validée par les études fMRI)

Question 14

explique l’Assemblé cellulaire

Answer 14

hypothèse de Hebb : les aires sensorielles associatives servent a la fois au traitement de l’information sensorielle et a la retention mnésique

l’implication d’aires sensorielles associatives dans la mémoire déclarative corrobore avec l’hypothèse de Hebb
- cortex inférotemporal
- cortex auditif associatif

Question 15

nomme toutes les régions qui sont engagés dans les processus de la mémoire

Answer 15

• hippocampe
• cortex parahippocampique
• diencéphale
• striatum
• cortex entorhinal
• amygdales
• cortex préfrontal
• lobe temporal médian
• inférotemporal

Question 16

explique le role de l’amygdale dans le conditionnement classique et mémoire émotionnelle

Answer 16

• attribue une valence émotionnelle a un souvenir
• les projections de l’amygdale a l’hypothalamus permettent d’induire la sécrétion d’hormones
• le conditionnement a la peur dans l’amygdale
• l’activation de l’amygdale lors de la reconnaissance de visages ou de voix induisant la peur

Question 17

explique l’implication des noyaux gris centraux dans la mémoire implicite / procédurale

Answer 17

les noyaux gris centraux (plusieurs régions incluant le striatum) : implication dans la rétention de commandes motrices

Question 18

nomme les composantes de la formation hippocampique

Answer 18

l’hippocampe , cortex rhinal (entorhinal et perihinal) , cortex parahippocampique

Question 19

explique le role de l’hippocampe dans la mémoire : tache de mémoire spatiale de Morris (animaux)

Answer 19

tache de memoire spatiale de Morris : L’endroit de la plate forme submergée est mémorisé a l’Aide de repères visuels externe

tache : le rat trouve la plateforme le plus rapidement possible

lésion hippocampique : délai supérieur pour trouver la plateforme

donc , implication de l’hippocampe dans la mémoire de travail avec le contenu spatial

Question 20

explique le role de l’hippocampe dans la mémoire : tache de labyrinthe radial (animaux)

Answer 20

Olton , tâche du labyrinthe radial : le rat trouve la nourriture le plus rapidement possible avec nourriture dans toutes les branches et avec nourriture dans certaines branche

si lésion hippocampique :
- nourriture dans chacune des branches : la trouve mais n’apprend pas a parcourir de façon systématique : ne se rappelle pas quelles branches il a deja parcourues
- nourriture dans certaines branches : apprend quelles branches a éviter car jamais de nourriture , mais continue a explorer les branches deja visité

mémoire de travail : le rat revient dans les branches ou il a deja pris de la nourriture (il n’apprend pas qu’il est deja passé la)

mémoire a long terme : le rat revient dans les branches avec nourriture (il arrive a apprendre ou se trouve la nourriture)

donc implication de l’hippocampe dans la mémoire de travail avec contenu spatial

Question 21

explique le role de l’hippocampe dans la mémoire spatiale avec l’exemple de cellules de lieu de O’Keefe (animal)

Answer 21

électrophysiologie unitaire dans l’hippocampe lors de la tâche du labyrinthe radial

cellules de lieu (O’Keefe)
- repense neuronale sélective a un endroit de l’espace : activité neuronale quand le rat se trouve a un endroit spécifique du labyrinthe

Question 22

explique les études animales sur la reconnaissance d’objet ( role de l’hippocampe ?)

Answer 22

tache d’appariement a l’échantillon : reconnaissance de l’échantillon
1- Un stimulus échantillon est présenté
2- après un délai, l’échantillon est présenté avec un stimulus distracteur
3- l’Animal doit reconnaitre le stimulus échantillon

Tâche “similaire” à ce qui peut être fait chez l’être humain avec diverses tâches de rappel : récupération de l’information
-Délai : Rappel immédiat ou différé (avec délai) - Indice : Rappel indicé ou libre

dificit a une tache de non-appartient à l’échantillon différé

Question 23

explique les lésions dans le déficit a une tache de non-appariement a l’échantillon différée

Answer 23

lésion bilatérale du lobe temporal médian (hippocampe , amygdale , cortex rhinal) : déficit proportionnel au délai dans la tache de non appariement à l’échantillon différée

mais une lésion restreinte
- amygdale : performance normale
- hippocampe : deficit uniquement avec long délai
- cortex périrhinal : deficit (pas spécifique a une modalité ce qui atteste la convergence d’informations sensorielles vers ce cortex)

similaire aux déficits de H.M : amnésie antérograde , déficit de memoire épisodique a long terme

Question 24

preuve de l’importance de l’hippocampe chez l’humain : explique le cas de H.M

Answer 24

L’implication du lobe temporal

Brenda Milner
- étudiante de Donald Hebb
- Neuropsychologue et professeur a l’université de mcgill
- étudie le cas de H.M pendant 30 ans
- est née en 1918

épileptique : age de 27 ans
ablation bilatérale de 8cm de longueur du lobe temporal médian : amygdalectomie et ablation des 2/3 de l’hippocampe
- amnésie rétrograde modérée (sur 11 ans donc ne se souvient plus entre 16-27)
- amnésie antérograde sévère )incapacité a crée un souvenir)
- déficit de memoire a long terme
- deficit de memoire épisodique et semantique
- memoire a court terme normale et QI intact
- mémoire procédurale intacte
- performance normale a des taches comme : tour de Hanoi

ces évidences appuient la participation de l’hippocampe , de la formation hippocampique et du lobe temporal dans certains processus de mémoire

Question 25

nomme l’exemple de l’hippocampe et mémoire chez l’humain et l’étude en fMRI

Answer 25

hippocampe mémoire :
mémoire spatiale chez le chauffeur de taxi londonien
corrélation entre l’ancienneté du chauffeur et le volume hippocampique

étude en fMRI
- différentes études en neuroimagerie montrent que l’hippocampe est activé alors de tâche sollicitant les mécanismes de mémoire ( lorsque l’on voit le visage d’un homme avec son prénom , et que l’on doit revoir son visage et se rappeler de son prénom)

Question 26

quelles sont les autres régions engagés dans les processus mnésiques

Answer 26

mémoire : interaction entre le lobe temporal et le diencéphale

diencéphale
- corps mamillaires de l’hypothalamus
- noyaux antérieurs et dorso-médians du thalamus

l’hippocampe projette , via le fornix , aux corps mamillaires de l’hypothalamus , qui eux projettent aux noyaux antérieurs du thalamus

Question 27

explique l’implication du diencéphale dans la mémoire grâce aux études animales sur la reconnaissance d’objet

Answer 27

lésion bilatérale des noyaux antérieurs et corso-médians du thalamus entrainent une dégénérescence des corps mamillaires et un déficit a une tache de non-appariement à l’échantillon différée

lésion bilatérale
- des noyaux antérieurs thalamus seulement = déficit léger
- des noyaux dorso-médians thalamus seulement = déficit léger
- des corps mamillaires hypothalamus seulement = deficit léger

Question 28

evidences chez l’humain de l’implication du diencéphale dans la mémoire : exemple de N.A

Answer 28

• homme de 21 ans
• technicien radar US Air Force
• transpercé par un fleuret miniature qui pénétra via sa narine et qui créa une lésion thalamique (noyau dorsomédian) et hypothalamique (corps mamillaires)

amnésie antérograde sévère et amnésie rétrograde sur 2 ans avant l’évènement
- mémoire a court terme préservées.e
- mémoire de travail atteinte
- QI intact
- difficulté principale : former de nouveaux souvenirs

Question 29

explique le syndrome de Korsakoff (implication du diencéphale dans la mémoire)

Answer 29

lorsque l’on rentre chez un malade pour la première fois , il tend la main et dit bonjour. on s’en va et on revient 2 minutes après le malade ne dit plus bonjours mais il dit ne jamais vous avoir vu

étiologie
- conséquence de l’alcoolisme chronique et autres troubles : diète pauvre
- déficience en thiamine (vitamine B1) : l’alcool interfère avec l’absorption intestinale de la thiamine
- amnésie antérograde sévère et amnésie rétrograde modérée ,déficit mémoire explicite

autres symptômes : troubles psychiques , mouvements oculaires anormaux , deficit de coordination motrice , tremblements , apathie (absence d’émotion)

l’Absence de traitement peut entrainer une calcification (nécrose) des noyaux corso-médians du thalamus et des corps mamillaires de l’hypothalamus

traitement : administration de thiamine

CE SYNDROME DEMONTRE QUE : les noyaux corso-médians du thalamus et les corps mamillaires de l’hypothalamus sont impliqués dans la mémoire épisodiqu

Question 30

implication des divers cortex (projection des régions sous corticales vers région corticales) études animales : reconnaissance d’objet

Answer 30

implication d’aires sensorielles associatives dans la mémoire explicite (épisodique)

lésion de l’air inférotemporale (IT) chez le singe : déficit a la tâche d’appariement a l’échantillon , malgré une acuité visuelle normale

conclusion : l’aire inférotemporale est impliquée dans la mémoire épisodique

syndrome de Kluver-Bucy
lobotomie temporale bilatérale (ablation des lobes temporaux) chez les singes
- cécité psychique: acuité visuelle normale , mais déficit de reconnaissance d’objet , de leur utilité , de leur raison d’être (agnosie visuelle)
-
aire impliquée dans la perception de la forme ce qui permet la reconnaissance de l’objet

implication du lobe temporal médian dans la mémoire de travail , et ce via des connexions avec le cortex préfrontal

la mémoire de travail est nécessaire a la reconnaissance de l’objet , qui est mesurée dans une tâche de reconnaissance différée avec appariement :
- lésions préfrontales : déficit proportionnel au délai
- les données montrent que certains neurones du PFC sont actifs pendant l’attente (délai)
- si des lésions sont appliquées , les animaux performent moins bien

Question 31

explique l’évidences chez l’être humain du role du cortex préfrontal dans la mémoire de travail

Answer 31

cortex préfrontal : structure très développe chez l’être humain

impliqué dans les fonctions exécutives , la conscience de soi , l’Abstraction , la résolution de problèmes , l’organisation des comportements et la mémoire de travail

• PFC (cortex préfrontal) interagit avec le diencéphale et le lobe temporal médian
• cortex prefrontal , via les connexions avec l’hippocampe :
• fonctions exécutives appliqués a la memoire
• récupération et manipulation de l’information sensorielle

implication également du cortex latéral intrapariétal ( IPL-aire 7) dans la mémoire de travail et l’Attention

Question 32

expliques les études en fMRI qui prouve le role chez l’être humain des régions corticales

Answer 32

deux conditions expérimentales
- 0 back (attention)
- 2-back (mémoire de travail)

analyses des activations cérébrales

différentes études en neuroimagerie montrent que le DLPFC (cortex prefrontal dorsolatéral ) et le sillon intra-pariétal sont engagés.es dans les mécanismes de mémoire du travail