Cours 3 Flashcards

1
Q

La méthode psychanalytique a pour but d’investiguer quoi ?

A

des phénomènes psychiques qui ne sont pas accessibles à notre perception consciente (à nos sens).

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2
Q

Quelle était la première manifestation de l’inconscient ?

A

les symptômes de conversion chez les patientes hystériques (formes variées, p.ex. paralysies, troubles de la sensibilité et de la perception). On postulait que sous ses symptômes se trouvait un souvenir traumatique que la personne avait refoulé.

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3
Q

Qu’est-ce que la méthode cathartique ?

A

Retrouver le souvenir traumatique grâce à l’hypnose ou à la suggestion dans le but de permettre aux patients d’y réagir émotionnellement et de s’en libérer

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4
Q

Ces techniques d’hypnoses et de suggestion sont-elles efficaces ?

A

Elles ne fonctionnent pas vraiment car le patient résiste (puisque suscite des émotions désagréables contre lesquelles il se défend).

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5
Q

Première découverte de Freud ?

A

la résistance: toutes les actions et paroles de la personne qui l’empêchent d’accéder à son inconscient

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6
Q

Le refoulement vs la répression ?

A

Le refoulement : l’opération inconsciente par laquelle la personne cherche à repousser ou à maintenir dans l’inconscient des pensées, des images, ou des souvenirs liés à un désir dont la satisfaction risquerait de provoquer du déplaisir.
Quant à elle, la répression est une opération psychique consciente qui tend à faire disparaître de la conscience un contenu déplaisant.

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7
Q

Quelle est la 2e découverte de Freud ?

A

la libre association: méthode qui consiste à exprimer sans discrimination toutes les pensées qui viennent à l’esprit même si cela peut paraître sans importance ou même embarrassant

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8
Q

Quelle est la définition d’un acte manqué ?

A

acte habituellement réussi où le résultat explicitement visé (consciemment) n’est pas atteint mais se trouve remplacé par un autre (raté momatanément : causé par processus mental inconscient qui indique vraie sentiments/croyances d’une personne.) Les actes manqués sont des portes d’entrée pour aller au-delà de la conscience et regarder ce que contient notre inconscient. Petits signes de l’inconscient qui révèlent une tendance cachée de la personne qui l’a commet.

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9
Q

Qu’est-ce qu’un compromis ? (3 types)

A

Une formation de compromis réfère à la forme qu’emprunte les pensées refoulées de la personne pour être admises dans sa conscience en faisant retour dans le rêve, les actes manqués et les symptômes. Les pensées refoulées sont déformées par la censure et cela fait que dans la même formation de compromis peuvent se satisfaire à la fois le désir inconscient et la partie défensive.

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10
Q

Qu’est-ce que le retour du refoulé ?

A

Processus par lequel les éléments refoulé tendent à réaparaître sous une forme de compromis

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11
Q

Quels sont les 3 groupes d’actes manqués ?

A

Lapsus (ratés de la parole), oubli (raté de la mémoire), maladresse (raté de l’action).

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12
Q
  • L’hypothèse de l’inconscient permet de rendre l’acte intelligible (lui donner un sens, reconnaitre que ce n’est pas un hasard, que ça a un sens) et …
A

de rétablir la continuité psychique.

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13
Q

Quelles sont les 2 méthodes pour retrouver le sens de l’acte manqué ?

A

-demander simplement la question à la personne si l’intention est consciente ou réprimée
-utiliser la libre association si l’intention est inconsciente

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14
Q

La structure de la personnalité de Freud c’est ?

A

réfère à l’appareil psychique
l’appareil psychique est composé d’excitation externe et interne (extrémité sensoriel et motrice).
On peut fuir externe, mais pas interne.

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15
Q

Qu’est-ce que le point de vue topique ?

A

-Postule que l’appareil psychique est composé de différents systèmes qui ont des caractéristiques et fonctions différentes et sont disposés dans un certain ordre les uns par rapport aux autres.
-Le sytèmes sont conçus comme des lieux dans notre psyché.

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16
Q

Quelles sont les 3 systèmes de la première topique et son but ?

A

inconscient, préconscient, conscient
but : rendre compte de lieux psychiques disctincts et de leur mode de fonctionnement.

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17
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques de la première topique ?

A
  • entre chaque système il y a censure pour empêcher que l’énergie passe d’un système à l’autre (inhibe le passage de l’énergie).
  • lieux virtuels et non pas anatomiques (impossible de les localiser dans l’anatomie, p.ex. avec scans ou autres).
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18
Q

Sens descriptif vs sens systémique et dynamique …

A
  • sens descriptif: désigne qualité de ce qui n’est pas conscient (l’ensemble des contenus non-présent dans le champ actuel de la conscience )
  • sens systémique et dynamique: partie de la psyché avec ses lois de fonctionnement qui sont différentes de la partie consciente et préconsciente et qui possède des contenus qui veulent se frayer des chemins à la conscience, mais contre lesquels la partie consciente se défend.
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19
Q

Quelles sont les 4 propriétés de l’inconscient ?

A

-contenir des pensées inconscientes, mais qui sont efficientes (ont pouvoir d’amener des affects et des actions chez le sujet)
-les contenus inconscients cherchent à faire un retour dans le conscient
-l’inconscient est régi par le principe de plaisir et le processus primaire de la pensée
-absence de temps, de logique, de contradiction et de réalité

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20
Q

Caractéristiques du préconscient ?

A
  • Ses opérations et ses contenus sont inconscients au sens descriptif seulement. Peuvent devenir conscients moyennant un léger effort de concentration.
  • C’est le siège des opérations mentales conscientes et il est régi par le principe de réalité
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21
Q

Qu’est-ce que le principe de réalité ?

A

processus secondaire de la pensée qui se caractérise par l’inhibition de l’excitation, le délai de la décharge de cette excitation et l’ajustement à la réalité. Modifie le principe de plaisir de manière à ce que la recherche de la satisfaction soit différée pour tenir compte des conditions imposées par le monde extérieur.

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22
Q

Caractéristiques du système conscient ?

A
  • 2 face sensorielles : externe et interne (reçoit information du monde extérieur et interne comme sensations, souvenirs). Est très utile pour notre capacité de pensée, si tend vers la décharge dans l’action,il revient au syst préconscient d’introduire un délai de réponse. La pensée repose donc sur l’inhibition de l’action.
23
Q

Qu’est-ce que le principe de plaisir ?

A

-Principe qui postule que l’activité psychique a pour but d’éviter le déplaisir (lié à augmentation des excitations) et de procurer le plaisir (lié à une réduction des excitations).
-Selon le principe de plaisir, toutes nos activités psychiques auraient comme but d’encourager le plaisir et d’éliminer le déplaisir.
-Est associé au principe de constance qui stipule la tendance de l’organisme à maintenir un équilibre dans son fonctionnement.

24
Q

Qu’est-ce que l’énergie psychique ?

A

Quantité d’excitation dans l’appareil psychique qui peut augmenter (via stimulation) ou diminuer (via la décharge. Transformations des investissements d’énergie sur les représentations

25
Q

Qu’est-ce que le transfert ?

A

-Réaction émotionnelle disproportionnée face au thérapeute (processus par lequel le patient manifeste envers l’analyste des attitudes/sentiments enracinés dans les expériences qu’il a connu antérieurement auprès des figures parentales.)
-Peut s’expliquer par un déplacement des investissements, des représentations de personnes significatives du passé sur la personne du thérapeute

26
Q

Qu’est-ce qu’une pulsion ?

A

-concept frontière entre le psychique et le somatique
-la pulsion est le représentant psychique des excitations internes qui exigent un travail pour obtenir satisfaction (ex. la faim) (les pulsions sexuelles et agressives sont innées, c’est une source d’énergie qui peut mener à diverses actions déterminées par la situation et par les contraintes d’un environnement donné.)

27
Q

Qu’est-ce que le processus primaire ?

A

-présent dès naissance
-caractérise écoulement rapide et sans entrave de l’énergie d’une représentation à l’autre sans tenir compte de la réalité
-vise réduction rapide de tension sans égard à la réalité (plus archaïque, obéit au principe de plaisir). C’est un mode de pensée qui n’obéit pas à la logique ou ne subit pas l’épreuve de la réalité et que l’on observe dans les rêves ou dans d’autres manifestations de l’inconscient.

28
Q

Qu’est-ce que le processus secondaire ?

A

-développement graduel
-caractérise le système préconscient dans lequel l’énergie est d’abord associée à des représentations avant de s’écouler
-écoulement contrôlé de l’énergie liée à des représentations visant des voies de satisfaction tenant compte de la réalité
-marqué par l’inhibition
-obéit au principe de réalité (associé au développement du moi)

29
Q

Quels sont les différents mécanismes de défenses ?

A

Le déni : on refuse de croire ou même de percevoir une réalité interne ou externe pénible
La projection : on attribue aux autres ses propres pulsions ou désirs inacceptables
L’isolation : l’émotion est isolée d’un désir ou d’un souvenir pénible (se rapproche de l’intellectualisation).
Annulation rétroactive : pour annuler magiquement un acte ou un désir associé à l’angoisse en accomplissement un 2e acte juste après.
Formation réactionnelle : sert à exprimer le contraire d’une impulsion inacceptable
Rationalisation : employé pour donner une justification acceptable à un motif ou à un acte inacceptable.
Sublimation : on remplace la première expression de la pulsion par un objectif culturel de plus haut niveau ou un comportement socialement acceptable.
Refoulement :permet de repousser une pensée, une idée ou un désir hors du champ de la conscience

30
Q

Qu’est-ce que la sexualité infantile ? Et les stades ? Et les caractère ?

A

-série d’excitations et activités procurant du plaisir présentes dès l’enfance
-ces excitations se développent autour d’une partie du corps avant d’être intégrées comme un tout
-se développent de manière indépendante des besoins

Stade oral : la bouche constitue la source d’excitation ou de la tension corporelle. Stade anal : c’est plutôt l’anus. Stade phallique : prend source dans les organes génitaux et au cours de laquelle l’enfant est attiré par le parent du sexe opposé. Stade génital : associé à l’apparition de la puberté et à la formation de structures psychiques importantes

type oral : fixation au stade oral, un mode d’adaption de la personne au monde extérieur s’exprimant par le désir d’être nourri ou de dévorer et une préoccupation de recevoir et de prendre. De type anal : fixation au stade anal et s’exprimant par un désir de contrôle ou de pouvoir et une préoccupation de donner ou de retenir. De type phallique : s’exprimant par le désir de réussite et une préoccupation à propos de la rivalité et de l’estime.

31
Q

Qu’est-ce que le complexe d’Oedipe ?

A

exprime l’attrait sexuel de l’enfant pour le parent du sexe opposé et des sentiments ambivalents pour le parent du même sexe (considéré comme rival), c’est aussi un conflit qui organise et structure la personnalité.

32
Q

Comment évolue la sexualité selon Freud ?

A

est marquée par des expériences de satisfaction et des conflits plus ou moins résolus qui vont laisser leur marque chez l’adulte

33
Q

Les pervers et les névrosés (caractéristiques et différence)?

A

-chez les pervers et les névrosés il existe une certaine fixation sur un certain type d’activité/de sexualité
-distinction entre pervers et névrosés: le pervers met en acte cette sexualité et le névrosé la refoule

34
Q

Le concept de libido ?

A

énergie qui exige action pour obtenir satisfaction, déclenchée par excitation dans une zone du corps appelée zone érogène.

35
Q

Quels sont l’objet et l’origine de la pulsion sexuelle ?

A

L’objet de la pulsion: ce par quoi la pulsion cherche à obtenir son but . Le choix de l’objet va dépendre des expériences antérieures de satisfaction de l’individu et de son histoire.

L’origine de la pulsion: dans sa relation aux fonctions vitales, qu’on appelle ‘’pulsions d’autoconservation du moi’’. Les pulsions sexuelles s’étayent sur les fonctions vitales qui leur fournissent une source et un objet. La sexualité est donc un effet ‘’surajouté’’ à une fonction vitale

36
Q

Quelle était la première théorie des pulsions ?

A

Le conflit est conçu entre pulsion sexuelle (qui cherche satisfaction immédiate) et pulsion du Moi (qui cherche autoconservation de l’individu).
* Pulsions d’autoconservation du Moi : grands besoins humains, comme la faim, qui assurent la conservation de l’individu

37
Q

Qu’est-ce que la libido narcissique ? (modification à la 1ere théorie)

A

libido s’attachant au moi (à soi-même) comme objet de la pulsion (vs avant cette modification dans la théorie, la libido s’attachait à objet extérieur uniquement).

38
Q

Définition de la névrose ? Et la psychose ? Puis la psychonévrose ?

A

-ensemble de troubles psychologiques ressemblant aux troubles psychosomatiques anxieux
-psychose caractérisée par une ‘’folie’’ proprement dite qui nécessitait hospitalisation en psychiatrie
-névrose ayant comme cause des facteurs psychologiques et qui se prêtent davantage au traitement psychanalytique.

39
Q

Qu’est-ce que les termes nosographiques ?

A

termes employés pour décrire les psychopathologies

40
Q

Symptômes vs structure ?

A

Symptôme: contenu manifeste (expression d’un conflit psychologique ou fonctionnement psycho perturbé, pour Freud : expression déguisée d’une pulsion refoulée)

Structure: contenu latent de la personnalité

41
Q

Le conflit est à la base de la formation de ….qu’on retrouve chez la personne normale à travers les …. et les rêves, mais aussi chez la personne névrosée à travers les …..

A

compromis
actes manqués
symptômes

42
Q

Origine du conflit ? Et qu’est-ce que le conflit névrotique ?

A

le désir inconscient alimenté par la pulsion

refoulement de la pulsion sexuelle ou agressive.

43
Q

Qu’est-ce que la fixation ?

A

attachement de la libido à l’organisation d’un stade psychosexuel. selon la constitution de l’enfant et ses expériences personnelles, la libido de l’enfant pourra rester fixée à un stade particulier. Exprime l’arrêt ou l’interruption du développement psychosexuel. Il y aura fixation si l’individu obtient trop peu de gratification pulsionnelle au cours d’un stade de dév, s’il craint de passer au stade suivant ou s’il obtient trop de gratification.

44
Q

Quel est le but du refoulement ?

A

rendre inopérante la poussée de la pulsion.

45
Q

Qu’est-ce que le concept d’association ?

A

l’idée refoulée sera remplacée par une représentation substitutive par voie de l’association (principe similaire au déplacement).

46
Q

2 caractéristiques du symptôme ?

A

1) les symptômes se servent de la représentation substitutive pour s’exprimer
2) permet de satisfaire à la fois les besoins défensifs, mais aussi la satisfaction de la pulsion

47
Q

L’objectif de l’analyse selon l’approche de Freud?

A

-But général: renforcer le moi pour qu’il puisse satisfaire de façon harmonieuse les exigences des autres instances de la personnalité (p.ex. être capable de satisfaire les pulsions tout en étant capable de satisfaire les exigences de la réalité extérieure)
-Retrouver la capacité d’aimer, de jouer et de travailler

48
Q

Ce que doit acquérir le patient pour atteindre ses buts ?

A

-Meilleure compréhension de soi pour atteindre ses buts, par exemple en découvrant les motivations inconscientes sous-jacents à ses symptômes, la source et l’origine de sa souffrance et la nature de ces conflits.
-le but ultime n’est pas nécessairement la suppression des symptômes, mais plutôt de permettre aux patients d’accéder à une vérité ultime de sa réalité et de lui permettre d’y faire face.

49
Q

Rôle du patient et du thérapeute/analyste ?

A

-ils travaillent en collaboration et ont des rôles respectifs

-le rôle du patient: se prêter à la libre association selon laquelle il doit rapporter sans sélection tout ce qui lui passe par l’esprit + accepter de venir 3-4x par semaine et de s’allonger sur le divan.
-le rôle de l’analyste: observer, écouter, comprendre, savoir attendre, analyser, adopter un certain nombre d’attitudes

50
Q

La définition et l’utilité du transfert ?

A

-Répétition d’attitudes, de perceptions, de sentiments appartenant aux relations passées qui sont transférés/déplacés sur l‘analyste.

-Occasion unique d’observer directement le passé du patient et de comprendre ses motivations inconscientes et ses conflits. Rend possible la démarche thérapeutique, permet de confronter le patient.

51
Q

Qu’est-ce que la psychothérapie psychodynamique ?

A

-Forme allégée d’analyse

-Thérapie d’introspection combinée à des interventions de soutien psychologique.

-Se distingue de l’analyse au niveau de l’intensité, la profondeur, les procédés (plus variés) et les buts thérapeutiques.

52
Q

Quelles sont les limites de la théorie de Freud ?

A

Notion de pulsion et place accordée à la relation avec l’autre

Échantillon (le côté méthodologique)

Caractère scientifique

Situation familiale

-Élaboration du concept d’Oedipe comme un phénomène universel

Vision diminutive des femmes

Homosexualité selon Freud : forme de régression. (les enfants avec parents homosexuels vont bien)

53
Q

L’investissement chez Freud …

A

Une certaine énergie psychique se trouve attachée à une représentation (p.ex. un souvenir, une certaine partie de notre corps ou l’image d’une autre personne)

-Les manifestations cliniques décrites en termes de quantité d’excitation qui se déplace, se condense, se transforme selon la notion d’investissement.