Cours 2 Flashcards

1
Q

Quels sont les 4 types de données ?

A
  • Biographiques (L)
  • Observations (O)
  • Résultats d’épreuves (psychométriques ou expérimentales) (T)
  • Autodescriptions (autorapportées) (S)
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Q

Quels sont les 2 types de données biologiques ?(instruments)

A
  • Électroencéphalogramme (EEG)
  • Imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf)
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Q

Caractéristiques données L + (avantages et inconvénients)

A

Des faits provenant de documents personnels ou d’archives

  • A : objectives
    I : Il existe des caractéristiques de la personnalité pour lesquelles il n’existe aucune donnée biographique
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4
Q

Caractéristiques données O + (avantages et inconvénients)

A
  • Proviennent de l’observation du comportement des individus
  • Données relatées par les proches
    Données recueillies par le chercheur lui-même
  • A : difficile d’avoir des données autorapportées : utile alors d’avoir des observations. (Évaluer l’intelligence émotionnelle…)
  • I : dépendantes de la disponiblité des observateurs, manque de concordance entre les observateurs
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Q

Caractéristiques données T + (avantages et inconvénients)

A
  • Mesure rendement ou capacité à effectuer tâche précise. Tests psychométriques standardisés ou études en laboratoire
  • A : données objectives
    I : plus coûteux, plus laborieux, accès seulement pour certaines caractéristiques
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6
Q

Caractéristiques données S + (avantages et inconvénients)

A
  • Données fournies par le participant lui-même
    Mesure des comportements et façons de penser, habituellement par tests psychométriques
  • A : large échantillon, simple à utiliser
  • I : peut mener à des biais, non-exhaustif, sens des questions peut changer selon culture.
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7
Q

Caractéristiques EEG? A et I

A
  • Mesure permettant d’enregistrer l’activité électrique du cerveau
  • Des électrodes placées sur la tête captent les ondes émises par le cerveau
  • Corrélations entre signaux EEG et traits de personnalité (entre activité psycho et cérébrale)
  • A : données objectives
    I : invasif, milieu/contexte artificiel, coûteux, pas tous les traits de perso qui sont mesurables
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8
Q

Caractéristiques IRMf? A et I

A
  • Mesure permettant d’observer les variations de flux sanguin dans le cerveau pendant une tâche
  • Participants placés dans un appareil muni d’un puissant aimant. Permet de localiser les zones d’activation cérébrales
  • A : données objectives
  • I : très coûteux en temps et en argent, traits de la perso qui ne sont pas toujours mesurables
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9
Q

Quel est le degré de concordance variable entre les données auto-révélées vs données expérimentales ?

A

taux de concordance assez faible, semble que les 2 types de données n’évaluent pas exactement la même chose, large vs précis. Par exemple un questionnaire pour la bonne humeur vs une tâche en labo)

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10
Q

Quel est le degré de concordance variable entre les données auto-révélées vs données observées par autrui ?
Quels sont les 3 facteurs qui ont un impact sur le manque de concordance ?

A

concordance significative

biais de la personne qui rapportent données autorapportées, si on tente d’évaluer un trait qui est difficile à observer (niveau de névrosisme qui est plus interne par exemple vs niveau de sociabilité qui est facilement observable), certains individus plus facile à évaluer/observer

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11
Q

Quels sont les 2 types de mesures ?

A

Nomothétiques et Idiographiques

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12
Q

Qu’est-ce que les mesures nomothétiques ? (objectif, a et i)

A

Approche fixe: les mêmes procédures de mesure sont appliquées à tous, de la même façon

  • Objectif : trouver des caractéristiques communes à un grand nombre d’individus
  • A : plus simple, permet de comparer les individus entre eux sur les mêmes bases pour tout le monde, caractère systématique
  • I : amène à poser des questions qui ne s’applique pas à toutes les personnes , peut pas savoir si c’est pertinent pour tous.. (peut laisser de côté de certains traits de perso)
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13
Q

Qu’est-ce que les mesures idiographiques ? (objectifs, a et i)

A

Approche flexible: les procédures de mesure sont adaptées selon les particularités des individus

  • Objectif : dresser le portrait de l’individu donné
  • A : flexibilité, niveau de profondeur des données, portrait très complet et spécifique de la personnalité
  • I : peut être très long et complexe
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14
Q

Qu’est-ce que la fidelité ?

A

Stabilité, fiabilité et capacité de reproduire les observations

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15
Q

Quels facteurs peuvent affecter la fidelité ? Et comment l’évaluer ?

A
  • État psychologique des sujets peut varier entre deux temps de mesure
  • Questions ambiguës ou règles d’interprétation des résultats peu claires

Évaluer :
* Cohérence interne: corrélation entre les résultats à différents items qui mesurent construit commun (alpha de Cronbach)
* Fiabilité test-retest: corrélation entre les résultats des mêmes sujets à divers temps de mesure

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16
Q

Qu’est-ce que la validité ?

A
  • Degré auquel des observations reflètent le phénomène à l’étude
    Un test valide est un test qui mesure bien ce qu’il est supposé mesurer
    Aussi appelée « validité de construit »
17
Q

Qu’est-ce qu’un critère externe et la validité discriminante ?

A

Critère externe: mesure indépendante du test, mais qui mesure la même chose. (si corrélation : mesure bien ce que je veux mesurer)

Le test se distingue d’un point de vue empirique des autres tests qui existent déjà (2 choses qui ne mesure pas la même chose)

18
Q

Conduite de la recherche éthiquement inclus quoi ?

A
  • Respecter la dignité et le bien-être des participants
  • Duperie permise si absolument nécessaire; doit être minime
  • Comités d’éthique
19
Q

Présensation des résultats de manière éthique inclus quoi ?

A
  • Procédures et résultats accessibles au public
  • Études de corroboration indépendantes (éviter fraude)
20
Q

Quelles sont les 3 méthodes de recherche ?

A

étude de cas (recherche clinique)
recherche corrélationnelle
recherche expérimentale

21
Q

La recherche clinique implique quoi ? (ce qu’elle permet)

A
  • Recherche effectuée par un thérapeute dans le cadre d’interactions répétées
  • Permet d’approfondir les expériences d’un client
  • Permet d’acquérir une compréhension approfondie du fonctionnement de la personnalité de cet individu
22
Q

Avantages et inconvénients de l’étude de cas ?

A

Avantages
* Évite le caractère artificiel
* Complexité
* Approfondie
Limites
* Peu généralisable
* Interprétation subjective
* Pas de relation de causalité

23
Q

Qu’est-ce que la recherche corrélationnelle ?

A
  • Consiste à mesurer et à relier statistiquement les différences entre les individus (plutôt que de les manipuler dans le cadre d’une recherche expérimentale)
  • Tests et questionnaires à des groupes d’individus (souvent données auto-rapportées)
24
Q

Avantages et inconvénients de la recherche corrélationnelle ?

A

Avantages
* Vaste gamme de variables
* Relation entre les variables (grande fidelité)
* Grands échantillons
Limites
* Pas de lien de causalité
* Biais des questionnaires auto-révélés
* En superficie (vs approfondie)

25
Q

Qu’est-ce que la recherche expérimentale ?

A
  • Méthode qui permet de manipuler des variables et d’établir des liens de causalité
    *assignation aléatoire
26
Q

Avantages et inconvénients de la recherche expérimentale ?

A

Avantages
* Manipulation de variables spécifiques
* Données objectives
* Liens de causalité
Limites
* Pas toujours possible/applicable
* Environnement artificiel, limite généralisation
Biais possibles: exigences implicites de la situation et effets attribuables à l’expérimentateu

27
Q

Quels sont les 3 cibles à atteindre en psycho de la perso ?

A

Comportement moyen : tendance, habituel
Variabilité dans le comportement : variations du comportements dans diverse contextes sociaux
Pensées conscientes : le flux des pensées, de sensations, d’émotions conscientes chez un individu
Événements mentaux inconscients : par exemple pensée et motivations qui ne sont pas conscientes