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PSY1105 > Cours 10 > Flashcards

Cours 10 Flashcards

1
Q

La personnalité incite à poser des gestes ___ ou ____ pour la relation.
La personnalité influence l’interprétation du ____ de l’autre.
Les perceptions erronées ont une grande _____ sur l’ensemble de la relation.

A

bénéfiques
nuisibles
comportement
influence

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Q

Qu’est-ce que la sensibilité au rejet ?
Différences entre forte et faible sensibilité (puis les comportements associés)

A

appréhensions anxieuses de rejet dans les relations interpersonnelles

  • Forte: plus enclin à anticiper le rejet d’autrui
  • Faible : moins enclin à anticiper le rejet d’autrui

Comportements associés : réactions anxieuses (p.ex. méfiance, insécurité)

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3
Q

Risques de sensibilité au rejet pour la relation (2) :

A

Tension interpersonnelle (affects nég entre les 2 partenaires)

Prophétie autoréalisatrice (attentes et croyances vont devenir réalité pcq le compt de l’individu devient teinté de ces attentes)

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4
Q

Les attentes et croyances mènent vers : ____ qui mène à l’insatisfaction du partenaire amoureux, qui mène à _____

A

Réactions anxieuses : Comportements de méfiance, insécurité

La personne sensible au rejet se fait éventuellement « rejeter » ( (par les compts développer en raison de sa sensiblité au rejet, prophétie autoréalisatrice)

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5
Q

Qu’est-ce qui prédit plus fortement les attributions hostiles au partenaire ?
Pourquoi ?

A

Le trait de sensibilité au rejet prédit plus fortement les attributions hostiles au partenaire que les Big Five

  • La sensibilité au rejet est un trait de personnalité contextualisé tandis que les Big Five sont des traits globaux/décontextualisés

Importance du trait et de l’environnement (importance de l’interaction entre les 2)

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6
Q

Puisque le trait de sensibilité est un trait contextualisé, il est possible d’améliorer les ____ en faisant en sorte que la personne sensible au rejet ne se retrouve pas dans un ___ donné.
Quels sont les avantages/inconvénients et la solution ?

A

réactions
contexte

Avantage et inconvénient (limite la possiblité que le trait s’exprime, mais pas possible d’éviter tous les contextes de relations interperso….)

Solution : faire en sorte que sa perception est modifiée

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7
Q

Une personne sensible au rejet raconte que son compagnon est rentré tard hier et qu’il a pris beaucoup de temps avant de lui parler à son arrivée…

CHAUD vs FROID :

A

Chaud
- Comment tu t’es sentie quand il rentré tard hier soir?
- Qu’est-ce que ça t’a fait qu’il tarde à te parler hier soir?

Froid
- Tu mentionnes qu’il est rentré tard, Quelle heure était-il?
- Qu’est-ce qu’il a fait exactement quand il est rentré à la maison?

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8
Q

La théorie d’activation des traits, c’est quoi ?

A
  • Les individus possèdent des traits de personnalité à différents niveaux (p.ex. Big Five)
  • Ces traits sont activés par des signaux provenant de l’environnement
  • L’activation d’un trait augmente la probabilité qu’il se traduise en comportement
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9
Q

Quelle est la limite de la théorie d’activation des traits ?

A
  • Limite : le comportement associé au trait activé ne se produit pas toujours
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10
Q

C’est quoi la théorie de la force de la situation ?

A

La probabilité que le trait activé se traduise en comportement dépend de la force de la situation

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11
Q

Dans la théorie de la force de la situation, quelle est la différence entre une situation forte et faible ?

A
  • Situation forte : les signaux de l’environnement sont saillants
  • Situation faible : les signaux de l’environnement sont ambigus
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12
Q

Dans une situation forte, les signaux peuvent avoir 4 caractéristiques, lesquelles ?

A
  • Clairs : les signaux sont connus
  • Consistants : les signaux sont compatibles entre eux
  • Contraignants : les signaux limitent l’autonomie de l’individu
  • Conséquences : les répercussions du comportement sont importantes
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13
Q

Lorsque la situation est forte, ce sont les ___ de la situation qui prédisent le comportement.
Lorsque la situation est faible, ce sont les ____ des individus/leurs traits de perso ___ qui prédisent le comportement.

A

demandes

tendances naturelles

prédominants

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14
Q

Qu’est-ce que le modèle NIPS ?

A

Nonlinear Interaction of Person and Situation

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15
Q

Dansn le modèle NIPS, il y a 2 types de situations possibles, lesquelles ?

A
  • Situation forte : très peu de variabilité dans le comportement entre les individus
  • Règles, lois, normes sociales strictes
  • La situation dicte le comportement
  • Situation faible : grande variabilité dans le comportement entre les individus.
    ○ Absence de règles, lois, normes sociales strictes
    -Les traits de personnalité dictent le comportement
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16
Q

Dans le modèle NIPS, il y a 2 types de personnalité, lesquels ?

A
  • Personnalité forte : très peu de variabilité dans le comportement d’une personne au travers des situations
  • Niveaux élevés des traits
  • Les traits de personnalité dictent le comportement
  • Personnalité faible : grande variabilité dans le comportement d’une personne au travers des situations
    Niveaux moyens des traits
    La situation dicte le comportement
17
Q

Différences entre les cultures occidentales et orientales :

A
  • Cultures occidentales
  • Valorisation de la distinction de l’individu par rapport aux autres
  • Ex: USA, Canada, Europe
  • Cultures orientales
  • Valorisation du(des) lien(s) qui uni(ssen)t l’individu aux autres
    Ex: Japon, Inde, Chine
18
Q

Description d’une vision du soi comme une entité indépendante (culture euro-américaines) :

A
  • Le soi comme une entité indépendante qui englobe attributs (qualités, traits de personnalité, objectifs) qui sont distincts/indépendants des autres
  • Au niveau identitaire: l’individu se construit comme un être possédant des droits
  • Amène des présupposés sur l’explication du comportement
  • Les attributs personnels motivent et expliquent l’action
    Survalorisation des facteurs personnels vs situationnels comme cause des actions
19
Q

Description d’une vision du soi comme une entité interdépendante (culture orientales) :

A
  • Conception du soi qui met l’accent sur les relations sociales et sur les rôles que joue l’individu au sein de la famille ou de la société
  • Au niveau identitaire: l’individu se construit comme ayant des responsabilités et des obligations sociales
  • Amène des présupposés sur l’explication du comportement :
    La place qu’occupe un individu dans un réseau d’obligations sociales explique son action
20
Q

Dans les cultures individualistes : forte aspiration à maintenir une ___ élevée :
L’auto-critique et des écarts importants soi-soi idéal prédisent la ____.
Stratégies pour conserver l’estime sont souvent :

A

estime personnelle
dépression

« la modification des pensées individuelles » (changer la comparaison; diminuer l’importance d’une activité, attribuer l’échec à cause externe)

21
Q

Au Japon (culture collectiviste) : estime personnelle est ___ élevée : plus faible aspiration à ____.
L’autocritique est ___ liée à la dépression.

A

moins
défendre/à maintenir

peu (très valorisée par la société, incite les gens à tendre vers une amélioration du soi (qui est bénéfique à la fois pour l’individu et pour la société)

22
Q

Culture individualiste vs collectiviste: différences principales :

A
  • Estime de soi
  • Motivation intrinsèque ( (pays occidentaux : plus grande quand découle de choix perso, collectiviste : découlant des autres = plus grande)
    -Degré de satisfaction face à la vie (caractère agréable des expériences = imp pour ind, vs pas nécessaire pour collect)
23
Q

Étude de Lynam et al : Est-ce davantage la personnalité (impulsivité) ou le contexte socioéconomique qui engendre les comportements de délinquance chez les adolescents?
Résultats :

A
  • Statut socioéconomique pauvre
  • Plus le statut socioéconomique est pauvre, plus les ados très impulsifs sont susceptibles de délinquance
  • Plus le statut socioéconomique est pauvre, moins les ados peu impulsifs sont susceptibles de délinquance
  • Statut économique riche
  • Aucune différence entre les ados très impulsifs et peu impulsifs au niveau de la délinquance

PSY1105 (10 decks)

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