Cours 11

Question 1

Retour critique de l’approche biologique : aspects + et - sont :
Scientifique ? Systématique ? Vérifiable ? Exhaustive ? Utile ?

Answer 1

Aspects positifs :
* A permis de grandes avancées technologiques (EEG, IRMf)
* Données objectives et vérifiables
* A permis de mieux comprendre la personnalité (ex : mécanismes dans le cerveau)

Aspects problématiques :
* Ne permet pas de comprendre la nature subjective de l’être humain
* Ne permet pas de comprendre l’origine des activations cérébrales (pourquoi une zone et pas l’autre)
* Ne permet pas d’identifier quels gènes sont responsables des traits de personnalité
** voir comme complément à une autre approche car n’inclut pas les phénomènes psychologiques (pas émotions ni motivations)

Question 2

Retour critique du béhaviorisme :
Scientifique ? Systématique ? Vérifiable ? Exhaustive ? Utile ?

Answer 2

• Observations scientifiques? Oui (issues de méthode expérimentale, mais portée limitée car souvent basée sur l’étude des animaux)
• Théorie systématique? Oui, très systématique
• Théorie vérifiable? Oui en laboratoire, plus difficile dans la vie quotidienne
• Théorie exhaustive? Non
  Théorie utile? Oui, applications cliniques encore utilisées aujourd’hui (thérapie comportementale)

Question 3

Retour critique de l’approche sociocognitive
Scientifique ? Systématique ? Vérifiable ? Exhaustive ? Utile ?

Answer 3

• Observations scientifiques? Oui, très scientifiques. Mesures idiographiques longitudinales rigoureuses
• Théorie systématique? Non (déterminisme réciproque, influence env/ psycho, pas de prédiction comme l’approche béha)
• Théorie vérifiable? Oui: construits bien définis, observables et mesurables et outils de mesure validés
• Théorie exhaustive? Plus ou moins: s’est penchée sur plusieurs sujets (par ex. apprentissage des habiletés sociales, concept de soi, autonomie, changement thérapeutique), mais en a négligé d’autres (par ex. forces biologiques, hérédité)

Théorie utile? Oui, plusieurs tests expérimentaux et applications cliniques (p.ex. autoefficacité, TCC)

Question 4

Structure, processus, croissance et dév, psychopatho et changement pour la théorie béhaviorale :

Answer 4

réponse comportementale

CD et CO

programme de renforcement, approximation successives

compt appris maintenus par des renforçateurs

contre-cond (avec compt de subsitution incompatible et agréable), désensibilisation systématique

Question 5

Structure, processus, croissance et dév, psychopatho et changement pour la théorie sociocognitive :

Answer 5

croyances, attentes, objectifs perso, normes d’éval, compétences, habiletés concrètes

autorégul, déterminisme réciproque, interaction entre les éléments structurels

apprentissage vicariant

croyances irréalistes, inadaptées qui engendrent réactions probl, faible SEP, discours interne probl

modelage, participation guidée, conditions pour augmenter le SEP