Cours 2 - Perceptions et cognitions environnementales Flashcards
Les perceptions et les cognitions sont ______?
Étroitement liées = influences mutuelles
Qu’est-ce que sont les perceptions?
Perceptions : informations primaires, sensorielles, personnelles
= infos brutes
Qu’est-ce que sont les cognitions?
Cognitions : comment nous pensons notre environnement
= Tx/processus des inputs
Les perceptions environnementales sont dites._____?
très personnelles, selon l’indiividu
Le fait de « percevoir » est plus complexe que l’on peut croire.Pourquoi?
- Tous les sens sont mis à contribution
- Complexité des stimuli environnants
bcp de sources de stimulation
Quelles différences il y a t’il entre les perceptions environnementales et celles dites d’objets?
- Perceptions d’objets : Étude des propriétés de stimuli simples
• Ex : Brillance, couleur, profondeur, forme, mouvement - Perceptions environnementales : Scènes complètes et complexes
• Ex : Paysages, villes, routes
- L’étude des perceptions environnementales est différente de l’étude
des perceptions dites d’objets. Pourquoi?
Validité écologique (manière dont on perçoit les choses du monde réel)
Quel rôle joue celui qui perçoit? donnez un exemple
Rôle de celui qui perçoit
- Participant bouge, perçoit différentes perspectives, fait partie de la
scène, est connecté à l’environnement (but), etc.
= RÔLE ACTIF
ex: s’orienter, vouloir aller qqpar, chercher une table dans un resto
Quels rôles jouent l’attention et l’habituation dans le contexte de la perception environnementale? selon quoi?
- On sélectionne certains (peu) signaux/indicateurs de la scène et on
ignore la majorité des autres (car sinon trop inputs -> impossible de tout analyser)
Selon nos buts.
Trop peu d’attention peut avoir quel genre de conséquence? qui a étudié ce phénomène?
Conséquences négatives
(indolence environnementale; Robert Gifford).
- Conséquence : foncer dans quelqu’un, se tromper de sortie de métro,
accident d’auto
Donnez un exemple d’habituation (étude)
Ex. d’habituation : pollution de l’air (Robert Sommer)
+ taux de pollution est élevé (Mtl), on s’habitue à ce taux, donc va nécessité une grande hausse du taux de pollution pour qu’on s’en rende compte (vs qq1 qui vit à la campagne et qui n’est pas habitué)
Quelle est la méthode de recherche privilégiée quant à la perception enviro.? Donnez ses avantages et désavantages
‣ Méthode privilégiée : environnements réels
- Problèmes : endroit inexistant, loin, soumis aux aléas de la température
- Difficulté test-retest (caractéristiques difficiles à reproduire)
Quelle méthode de recherche est utilisée lorsque que c’est impossible de le faire dans un enviro réel? quelles sont les avantages et désavantages?
‣ simulation
- Réalité virtuelle, photos, vidéos, simulateurs
- Défaut : participants pas DANS la scène (passif contrairement à enviro réel où participant est actif)
Quelles sont les 5 méthodes de mesure des perceptions?
- réponses auto-rapportées
- Échantillonnage temporel
- inférences comportementales
- Mesures psychophysiologiques
- Approche phénoménologique
Quelles sont les 4 théories des perceptions environnementales?
- Fonctionnalisme probabilistes (Brunswick)
- Potentialités (Gibson)
- Propriétés (Berlyne)
- Phénoménologie
quels sont les avantages et désavantages de chacunes des mesures de perception?
- réponses auto-rapportées :
Avantages: relativement précise, économique
désavantages: problèmes de rappel, désirabilité sociale ; pas tjrs attentif à nos perceptions - Échantillonnage temporel
+ : Perceptions en temps réel, par intervalles (pas de mémoire); permet
de capter des changements (formes, mouvement)
- : Demeure auto-rapporté - inférences comportementales
Avantages:: Non auto-rapporté
Désavantages : Inférences, manque de détails, pas accès aux pensées - Mesures psychophysiologiques
Avantages: permet d’apprécier la complexité d’une scène
Désavantages: mesures plus difficiles. les construits pouvant être étudiés sont limités - Approche phénoménologique
Avantages: personne entrainée à percevoir
Désavantages: données subjectives
Quelles sont les différences sources d’influences individuelles quant à la perception?
- Habiletés perceptives
- genre
- éducation/entrainement : façon de voir selon caractéristiques de notre travail
- familiarité : exp. dans enviro
- Si on aime le cadre enviro = perception + précise (vu que plus d’attention)
Quelles sont les différences sources d’influences sociales/culturelles quant à la perception?
‣ Culture (endroit où l’on vit) nous amène à voir différemment
‣ Expérience de l’anthropologue Colin Turnbull avec les Mbuti.
- Interfère avec la constance de la grandeur
‣ Hypothèse du « Monde du charpentier » - vision du monde de façon cartésienne
‣ Jugements sociaux : Un quartier où vivent des gens « biens » sera perçu
comme plus beau et plus attrayant.
Quelles sont les différentes sources d’influences?
- Individuelles
- Sociales/culturelles
- Influences de l’enviro physique
Qu’est-ce que la constance de la grandeur?
Constance de la grandeur = capacité de concevoir la taille réelle d’un objet même lorsqu’il est à distance et semble très petit
Qu’est-ce que l’hypothèse du charpentier?
Vision du monde cartésienne, angle droit (ex: coin de rue), on est habitué de voir les choses de façon linéaire (même si ne l’est pas réellement)
Lien avec la constance de la grandeur
Quelle est la controverse entourant les influences de l’enviro physique?
‣ Controverse : Est-ce que se sont les caractéristiques de la personne qui définissent comment on voit l’enviro
OU il s’agit des caractéristiques de l’enviro qui affecte la vision H?
‣ Résolution : Plus les scènes diffèrent, > influence de l’environnement
Plus les scènes sont similaires, > influences personnelles
De quelle façon les caractéristiques de l’enviro peuvent nous influencer (impact)? donnez des exemples de caractéristiques d’influence.
‣ Quelles caractéristiques de l’environnement nous influencent?
- Couleurs claires -> pièce plus grande
- Hauteur du plafond sur le sentiment d’enfermement
- Emplacement des lumières (vers les murs ou vers le centre)
- Nombre et répartition des meubles
- Brouillard -> arbres et montagnes paraissent plus loin
- Nombre de courbes sur une route -> route plus longue
- Pièce rectangulaire -> plus grande
‣ Impacts importants : ex sur sentiment d’entassement ou sur accident (Si stresseurs -> bruits ++ affect infos reçues/ champ perceptif rétrécit (ne reçoit pas tout les inputs imp)
ex: baisser le son de la musique lorsque l’on conduit)
Quels sont les éléments pouvant être perçu dépendant beaucoup des éléments physiques de la scène et de leur disposition? Malgré ceux-ci quels sont les facteurs individuels influencent notre perception?
Certaines perceptions comme la longueur, la distance, l’espace et la
grandeur dépendent beaucoup des éléments physiques de la scène et de
leur disposition
Expliquez le fonctionnalisme probabiliste
La psychologie devrait porter son attention autant sur l’individu que sur
son environnement. Les deux sont d’importants systèmes.
‣ Fonctionnaliste : Pour bien fonctionner dans un environnement, l’individu
extrait les signaux les plus utiles provenant de cet environnement. Il en crée
du sens et délaisse les autres.
‣ Probabiliste : Ces signaux (ou bribes d’information) sont incertains/
brouillés. Il existe une certaine probabilité que ceux-ci représentent de façon
précise l’environnement.
Mettre un poids sur chose perçue. Bon/mauvais indicateur
Pas de perception objective - TOUJOURS BIAISÉE
Expliquez le modèle des lentilles.
Beauté réelle-> Validité écologique ->
Signaux distaux (ex: Nb de palmiers Couleur de l’eau Déchets Qlté du sable Nb de personnes)
Signaux proximaux (ex: Tranquille Pollué Vue saisissante Confort Bondé)
->Utilisation des signaux
(poids probabiliste)
= Jugement
Beauté perçue
selon la théorie du fonctionnalisme probabiliste, plus on devient familier avec un cadre environnemental plus ________
On devient familier avec un cadre environnemental : on apprend peu à peu
quels signaux sont importants et comment les utiliser.
Expliquez la théorie des potentialités de Gibson
- Potentialités (James Gibson)
‣ Diffère de Brunswick : Croit que certains signaux de l’environnement
permettent une perception directe et immédiate de l’environnement
-> SANS TX COGNITIF DE L’INFO
‣ Le monde est fait de substances et de surfaces.
‣ L’arrangement de ces substances et surfaces fournit des potentialités.
- Fonction facilement détectable.
‣ Certains théoriciens ne sont pas d’accord : Quand deux images sont quasi
identiques, il doit y avoir traitement cognitif.
‣ Contribution : On devrait enseigner aux architectes à voir l’environnement
comme nous le percevons c.à.d. en fonction de ce que la place peut faire
pour nous.
Expliquez la théorie des propriétés de Berlyne
‣ Perceptions et cognitions ne sont pas bien distinguées
‣ Une « scène » a plusieurs propriétés ou caractéristiques qui font en sorte
qu’on y porte attention, qu’on l’examine plus en profondeur, qu’on compare,
qu’on porte un jugement, qu’on l’explore.
- Nouveauté
- Incongruité
- Complexité
- Surprise (inattendu)
‣ 2 dimensions psychologiques
- caractère hédoniste :Quantité de beauté/plaisir vécu à voir scène (niveau complexité)
- activation par l’incertitude: : On bouge/exploration de la scène
‣ Relation en U inversé.
Ex : peintures ou images avec un niveau modéré de ces propriétés sont
perçues comme étant plus belles
‣ Ne s’applique pas pour les paysages naturels.
-> Autres chercheurs postulent une relation plutôt linéaire entre les
propriétés et l’évaluation de la beauté
Nouvelle propriété ajoutée à la liste : Accord/ajustement (à quel pt l’élément fit dans la scène)
‣ Théorie a influencé l’architecture dans les années 60. Les bâtiments à la façade plus modérément complexe étant mieux appréciés.
eXpliquez la phénoménologie
‣ Trouve ses racines dans la philosophie. Utilisée depuis les années 80.
- Phénoménologie
‣ Données auto-rapportées mais différentes : - Perception d’un seul individu et non une moyenne de groupe.
- Contrairement à Brunswick, pas de distinction entre le cadre environnemental et celui qui perçoit.
- Chercheur est souvent celui qui perçoit.
- Tente de comprendre la signification globale d’un endroit, qualitativement, comme révélée par la place elle-même (unicité des endroits).
‣ But : comprendre comment les gens qui vivent à un endroit le perçoive, quel sens/signification/importance ils leur donnent, quels sont leurs intérêts.
- Liée à l’étude de la topophilie
Qu’est-ce que la topophilie?
attachement profond à un endroit
Qu’est-ce que sont les cognitions environnementales?
Comment pensons-nous
l’environnement (non liées à la localisation)
- savoirs/notions, impressions, informations, images, croyances
- rôle/fonction, structure, dynamique
- fournit un « sens » (meaning)
Qu’est-ce que sont les cognitions spatiales?
Comment pensons-nous les emplacements, les distances, l’agencement des bâtiments et des rues et les grands espaces. = sous-catégorie de cognition
- Acquisition, stockage, organisation et mémorisation de l’information
- Aide : orientation, lecture de cartes, reconnaissance route
- Cartes mentales : représentations imagées ou sémantiques des
savoirs, dynamiques (espace-temps)
Quelle est la méthode de recherche des cognitions spatiales?
Étude indirecte des cognitions spatiales
