Cours 2 - Mémoire sensorielle

Question 1

Qu’est-ce que la mémoire échoique

Answer 1

Il s’agit de la mémoire pour l’informations auditives (sensorielles)

Question 2

Qu’est-ce que la mémoire iconique

Answer 2

Il s’agit de la mémoire pour l’informations visuels (sensorielles)

Question 3

Qu’est-ce que la mémoire

Answer 3

La mémoire c’est la structure cognitive dont l’une de ses fonctions est de garantir que même une information très brève persiste suffisamment longtemps pour être traitée par la cognition (conserver de l’infos pendant une longue durée)

Question 4

Qu’est-ce que l’encodage

Answer 4

Il s’agit du processus ou des étapes de traitement par lesquels l’informations est emmagasinée en mémoire

Question 5

Quel concept a proposer Jevons, l’un des pionniers en mémoire sensorielle visuelle

Answer 5

Il proposa le concept d’empan d’estimation

Question 6

Expliquez la méthode expérimentale élaborer par Jevons

Answer 6

Il lance (1027) fois une petite quantité de fèves dans les airs et quelque unes tombent dans une petite boite. Puis, il jette un coup d’oeil dans la boite et estime le nombre de fèves.

Question 7

Quels sont les résultats de la méthode expérimentale de Jevons

Answer 7

-Pour des petites quantité (1à 4) il est bon à 100%
-À 5 items, il est bon à 95%
-Puis, sa performance décline régulièrement jusqu’à 17% pour 15 fèves
-À 8 ou 9 items il réussit à environ 50%
(Dans ce même genre de tâche, les participants notent être capable de percevoir beaucoup plus d’items)

Question 8

Quelle est la conclusion de la méthode expérimentale de Jevons

Answer 8

Jevons propose donc que l’empan d’estimation se situe entre 8 et 9 items.

Question 9

Expliquez l’expérience d’Averbach, un autre pionniers de la mémoire sensorielle visuelle

Answer 9

Il a utiliser un tachistoscope afin de présenter des points (stimulus) pour des durées très précises. Il s’agit d’une expérience de dénombrement. À 40 ms: résultats faibles, 150 ms: résultats beaucoup supérieurs, 600 ms: peu d’amélioration par rapport à 150 ms. Averbach a trouvé, durant son expérience, un empan d’estimation similaire à Jevons (8.4)

Question 10

Quels sont les deux concepts introduit par Sperling

Answer 10

Le rapport complet et le rapport partiel

Question 11

Quelle était l’intention de Sperling dans ses recherches

Answer 11

Il voulait évaluer la mémoire sensorielle pour des items plus complexes que des points

Question 12

Expliquez le rapport complet de Sperling

Answer 12

Durant une expérience, il demanda aux participants de nommer tous les caractères dont il se souvient et ce, immédiatement après la présentation d’un groupe de chiffres et de lettres. Il utilisa une matrice de 12 chiffres et lettres de 3 rangées et 4 colonnes qui était présenter pendant 50 ms

Question 13

Quels sont les résultats du rapport complet obtenus par Sperling

Answer 13

Les participants était capables de nommer correctement environ 4 à 5 caractères. Ils disaient aussi percevoir beaucoup plus d’items, ce qui est consistant avec l’idée que la mémoire sensorielle maintient une grande quantité d’infos pour une très brève période de temps

Question 14

Quelle est l’interprétation du rapport complet obtenu par Sperling

Answer 14

Selon les données du rapport complet, l’empan d’estimation pour des items plus complexes est de 4 ou 5 caractères: soit car participants ne mémorise que 4 ou 5 caractères ou ils mémorisent plus, mais oublient les autres caractères de la matrice pendant le rappel des premièrs caractères (2e plus probable)

Question 15

Expliquez le rapport partiel de Sperling

Answer 15

Même expérience que pour le rapport complet (matrices de lettres et de chiffres): présenter durant 50 ms, mais un son indique laquelle des rangées doit être rapportée. Sons aigus: rangé du haut, moyen: rangé du milieu, grave: rangée du bas (besoins entraînements pour associé le son à la ligne)

Question 16

Quels sont les résultats obtenus par le rapport partiel de Sperling

Answer 16

Dans cette condition expérimentale, les participants sont capables de rapporter environ 4 caractère sur 4 de la rangée. Comme ils ne savent pas à l’avance quelle rangée devra être rapporter, on peut faire l’hypothèse qu’ils auraient eu une performance similaire pour les autres rangées. Donc 3 (caractères réussis par rangée) x 3 (nombre de rangées) = 9

Question 17

Quelle est l’interprétation du rapport partiel de Sperling

Answer 17

La capacité de la mémoire sensorielle visuelle (iconique) serait donc de 9 items (en moyenne)

Question 18

Que pouvons-nous conclure à propos de la quantité d’items retenus en mémoire sensorielle visuelle suite au rapport complet et partiel de Sperling

Answer 18

-La performance lors du rapport complet est contrainte par le fait que la mémoire iconique s’efface rapidement. C’est donc sa limitation en terme de durée et non en terme de quantité qui explique la faible performance en rapport complet
-Puisque la proportion des items rapportés en rapport partiel est élevée, il est possible que toute l’information soit enregitrée. (RP: infère le reste, une partie du rapport complet)

Question 19

À quel rythme l’information en mémoire iconique disparaît-elle?

Answer 19

Afin de répondre à cette question, Sperling fait varier l’intervalle de temps entre la présentation de la matrice et la présentation du sons. Il a constater que 100ms est assez de temps pour effacer de l’infos en mémoire sensorielle visuelle puis que les performances diminuent graduellement et se stabilisent à partir de 300ms. à 1 sec, la performance en rapport partiel est non statistiquement différente de celle en rapport complet

Question 20

Suite, aux expériences de Sperling sur la durée l’infos en mémoire iconique, combien de temps l’infos reste dans ce type de mémoire

Answer 20

La mémoire sensorielle visuelle dure environ 300ms

Question 21

Expliquez le paradigme expérimental de Averbach & Coriell

Answer 21

Ce paradigme consistait à présenter une matrice de 16 lettres: deux rangées de 8 lettres, présent.es pendant 50ms. Après que les lettres soient disparues (différentes durées), un indice visuel apparaît près de la lettre cible: au dessus ou en dessous de la lettre, autour de la lettre.

Question 22

Quel est l’interprétation du paradigme expérimental de Averbach & Coriell

Answer 22

Si l’indicateur apparaît immédiatement après la matrice les sujets sont capables de rappeler 12 items sur 16 (indicateur visuel). Avec un intervalle de 200ms, la performance se stabilise. Cette stabilisation marque un transfert en mémoire.

Question 23

Qu’est-ce que les expériences de Sperling et d’Averbach & Coriell nous permette de conclure à propos de la quantité d’infos retenus en mémoire iconique

Answer 23

Les données de Sperling suggèrent que la mémoire iconique est capable de contenir 8 items et les données de Averbach & Coriell 12. Donc, en conclusion, la mémoire iconique contient probablement quasiment tout l’infos visuellement disponible

Question 24

Qu’est-ce que les expériences de Sperling et d’Averbach & Coriell nous permette de conclure sur la durée de l’infos en mémoire iconique

Answer 24

Les données de Sperling suggèrent que la durée de la mémoire iconique se situe a environ 300ms et les données de Averbach & Coriell 200ms. Donc, en conclusion, la durée de la mémoire iconique se situe entre 200 et 300ms.

Question 25

Questions examens: Quelle est la quantité d'infos que peut contienir la mémoire visuel à court terme: a) 3, b) 7 +-2, c) 12, d) 9, e) plus grand que 12 , f) aucune de ces réponses

Answer 25

La réponse est E, car la mémoire iconique peut retenir tout l'infos visuellement disponible tout dépend du temps alloué.

Question 26

Qu'est-ce que le masquage

Answer 26

Il s'agit de l'effacement de la mémoire sensorielle (ou de la rétine) d'un stimulus par un autre habituellement situé au même endroit. C'est un phénomène perceptif où la probabilité de percevoir correctement un stimulus (la cible) est diminué par la présence d'un autre stimulus (le masque). Plus le masque ressemble au stimulus, plus c'est efficace. Le masquage correspond aussi à une façon d'augmenter l'effacement de la mémoire sensorielle par l'interférence plutôt que par l'estompage (déclin de la trace mnésique). l'un des buts du masquage est de tester le temps de rappel

Question 27

Quels sont les deux types de masquages

Answer 27

Le masquage proactif et rétroactif

Question 28

Qu'est-ce que le masquage proactif

Answer 28

Ce type de masquage survient quand l'effet de masquage s'explique par la présence d'un masque présenté AVANT la cible (avant le stimulus)

Question 29

Qu'est-ce que le masquage rétroactif

Answer 29

Ce type de masquage consiste à empêcher le traitement d'un 1er stimulus par la présentation d'un second stimulus. Il survient quand l'effet de masquage s'explique par la présence d'un masque présenté APRÈS la cible (après le stimulus)

Question 30

Vrai ou faux, la combinaison des deux types de masquages n'a pas d'effet positif ni négatif sur l'efficacité du masquage

Answer 30

Faux, la combinaison du masquage proactif et rétroactif a un effet très nuisible et rend le masquage très efficace.

Question 31

Expliquez le paradigme expérimental de Darwin en lien avec la mémoire sensorielle auditive (échoique)

Answer 31

Ce paradigme consiste à présenté des lettres et des chiffres à l'oreille gauche, droite et au centre (simultanément aux deux oreilles)

Question 32

Quelle est le rapport complet du paradigme expérimental de Darwin en lien avec la mémoire échoique

Answer 32

Il est similaire à l'expérience de Sperling. Donc, le rappel de tous les items (chiffres et lettres) entendus quelque soit l'oreille

Question 33

Quelle est le rapport partiel du paradigme expérimental de Darwin en lien avec la mémoire échoique

Answer 33

Après la présentation auditive, un indicateur visuel indiquait aux sujets s'ils devaient rapporter les items de gauche, de droite ou du centre. Il y a une supériorité du rapport partiel sur le rapport complet comme pour la vision

Question 34

Quelles est l'interprétation du paradigme expériemental de Darwin en lien avec la mémoire échoique

Answer 34

Son interprétation est qu'il existe une mémoire sensorielle auditive. Elle semble plus durable que la mémoire iconique. En effet, la supériorité du rapport partiel ne semble disparaître qu'après un délai de 4 secondes environ

Question 35

Expliquez le paradigme expérimental de Treisman en lien avec la mémoire sensorielle auditive

Answer 35

Son expérience consistait en envoyer deux messages identiques (un message dans chaque oreille), mais légèrement asychrones (pas synchronisé). Les participants ne le savent pas que c'est le même message dans les deux oreilles. La tâche du sujet est de répéter l'un des messages mot à mot (tâche de filature)

Question 36

Quel est le questionnement émis par Treisman à propos de son expérience

Answer 36

Quel est le plus grand délai inter-message permettant aux participants de s'apercevoir qu'il y a une répétition. Si les participants peuvent encore comparer les messages des deux oreilles même si ceux-ci sont présentées à des moments différents...cela indique qu'ils disposent encore de l'infos en mémoire sensorielle auditive

Question 37

Quel sont les résultats obtenus de l'expérience de treisman

Answer 37

Les participants se rendaient compte que les deux messages étaient identiques quand l'intervalle était égal ou inférieur à 2 sec. envirion.

Question 38

Quelle est la conclusion de l'expérience de Treisman à propos de la mémoire sensorielle auditive

Answer 38

La durée de la mémoire échoique est supérieur à celle de la mémoire iconique (très utile pour la fonction langagière). Les résultats sont toutefois plus varaibles selon le type de paradigme expérimental: rapport partiel = 4 sec., perception de répétition = 2 sec. Donc, la mémoire échoique dure entre 2 et 4 secondes.

Question 39

En tenant compte de l'expérience de Sperling, quel est le format de l'infos en mémoire sensorielle

Answer 39

-Conditions: Rapport complet et partiel (son aigu: rappel des lettres, son grave: rappel des chiffres) -Raisonnement et résultats: si infos en catégorisés alors le rapport partiel est supérieur au rapport complet, sinon: rapport partiel = rapport complet. Alors, il semble donc que le format des représentations en mémoire sensorielle visuelle soit non analysé

Question 40

Qu'est-ce que le rappel sériel immédiat

Answer 40

Il s'agit de la tâche où les participants doivent rapporter les items dans l'ordre à lequel ceux-ci ont été présentés

Question 41

Quels sont les résulats obtenus suite à une expérience simple de rappel sériel immédiat

Answer 41

Dans cette expérience, les sujets tendent à mieux rappeler les premiers et les derniers items de la liste.

Question 42

Qu'est-ce que l'effet de primauté

Answer 42

Cet effet désigne le fait que les premiers items sont mieux rappelés

Question 43

Qu'est-ce que l'effet de récence

Answer 43

Cet effet désigne le fait que les derniers items sont mieux rappelés

Question 44

Qu'est-ce que l'effet de modalité

Answer 44

Ce terme désigne le fait que les présentations visuelles et auditives donnent des résultats similaires, sauf que pour la présentation visuelle, il n'y a pas d'effet de récence.

Question 45

Qu'est-ce que l'effet de suffixe

Answer 45

Cet effet consiste à ajouter un item langagier après la présentation de la liste. Ex: 2, 4, 8, 5, 1, 6, 9, 3... GO. Les sujets sont informés de ne pas tenir compte du GO. Lorsqu'il s'agit d'un suffixe visuel, l'effet de primauté et de récence est présent, tandis que pour un suffixe langagier, l'effet de récence est absent (effet de primauté oui).