Cours 2 lectures

Question 1

Quand est née la grammaire générative ? À l’arrivée de qui ?

Answer 1

au milieu des années 1950

Noam Chomsky

Question 2

Dans les années 50, l’étude du langage était dominé par le ___ et le ___

Answer 2

structuralisme; béhaviorisme

Question 3

Qu’est-ce que les travaux de Chomsky ont provoqué?

Answer 3

un changement de paradigme

Question 4

(définition de paradigme) Quel est le cadre et les composantes fondamentales qui définissent une discipline ?

Answer 4

objet d’étude
méthodologie
objectifs

Question 5

Quel est l’objet d’étude de la linguistique structuraliste ou descriptiviste américaine des années 50 ?

Answer 5

la structure de la langue telle qu’attestée dans les corpus

Question 6

Comment appelle-t’on les adeptes de la linguistique structuralisme ou descriptiviste ?

Answer 6

post-bloomfieldiens (successeurs de Leonard Bloomfield)

Question 7

Les corpus sont un ensemble de ___ recueillis dans la documentation écrite ou orale

Answer 7

faits

Question 8

Vrai ou faux: la méthodologie et les objectifs de la linguistique structuraliste ou descriptiviste tentent de décrire et analyser des faits afin d’établir des généralisations intra ou interlangagières

Pourquoi?

Answer 8

Faux, on ne cherche pas à établir de généralisations

on estime que la langue est apprise, donc la langue peut varier quasi à l’infini ET de manière aléatoire

Question 9

Quel est l’OBJET D’ÉTUDE de la linguistique selon Chomsky ?

Par opposition à quel objet d’étude ?

Answer 9

la connaissance qu’un locuteur possède de sa langue

aux faits de langage attestés

Question 10

Quel est la MÉTHODOLOGIE adoptée par Chomsky ?

Answer 10

méthode hypothético-déductive

hypothèse -> prédictions -> faits

Question 11

Quels sont les OBJECTIFS de la grammaire générative ?

Answer 11

décrire et expliquer

Question 12

Quelle est la question centrale posée par Chomsky qui n’avait pas été posée par les linguistiques auparavant ?

Answer 12

Comment les locuteurs acquièrent le langage ?

Question 13

Vrai ou faux: Chomsky compare l’acquisition du langage à l’apprentissage du piano ou des échecs

Answer 13

Faux, selon lui, l’être humain serait plutôt doté d’un instinct ancré dans le patrimoine génétique

Question 14

Quelles sont les trois aspects fondamentaux de la grammaire générative ?

Answer 14

objet d’étude
méthodologie
question de l’acquisition du langage

Question 15

Comment peut-on décrire et étudier la connaissance que possède un locuteur de sa langue selon Chomsky ?

Answer 15

en construisant un modèle formel

Question 16

Quelles sont les conséquences méthodologiques de l’objet d’étude « connaissance du locuteur envers sa langue » ?

Answer 16

il faut se limiter aux exemples existant d’un corpus
il faut avoir recours aux intuitions pour dire si une phrase est impossible
le registre formel ou familier ne relève pas vraiment de la syntaxe, alors que cela fait parti de la connaissance du locuteur

Question 17

Qu’est-ce qu’une phrase à statut intermédiaire

Answer 17

plus ou moins grammaticale OU douteuse

Question 18

Qu’est-ce qu’une phrase ayant une tendance à la grammaticalité ou agrammaticalité ?

Answer 18

lors de variations entre les locuteurs en tenant compte des intuitions de la majorité

Question 19

(1)Qu’est-ce qu’un jugement provenant de convenances sociolinguistiques ?

Answer 19

les jugements concernant des constructions de phrase avec des registres ou des niveaux de langue différents (exemple Raymond Queneau qui mélange des registres)

Question 20

(2)Qu’est-ce qu’un jugement esthétique ?

Answer 20

un style de phrase différent (exemple Louis Timbal-Duclaux qui remplace les mots par leur définition)

Question 21

Vrai ou faux: tous les jugements de la langue sont similaires aux jugements portés directement sur la forme syntaxique des phrases (jugements de grammaticalité) ?

Answer 21

Faux, les jugements sociolinguistiques (1), jugements esthétiques (2), jugements sémantiques (3) et jugements de valeur (4) ne sont pas des jugements de grammaticalité

Question 22

Pourquoi les jugements esthétiques ne sont pas des jugements de grammaticalité ?

Answer 22

certaines phrases peuvent être maladroites sans être pour autant agrammaticales (donc peuvent être conformes aux règles syntaxiques de la langue)

Question 23

(3)Les locuteurs natifs peuvent rejeter certaines phrases, non pas à cause de leur forme, mais uniquement à cause de leur ___ (incongruence du point de vue de la ___)

Answer 23

sens
sémantique
(exemple: il était marié à une célibataire qui venait de perdre son époux)

Question 24

(4)Qu’est-ce qu’un jugement de valeur ? (normatif)

Answer 24

porte sur la variété d’une langue par rapport à une autre considérée comme plus prestigieuse (exemple: ils n’ont rien voulu que tu leur dises)

Question 25

Comment vérifier qu'on n'effectue pas un jugement de valeur ?

Answer 25

se demander si les gens de notre entourage ou communauté pourraient prononcer cette phrase

Question 26

Une phrase grammaticale est une phrase que les locuteurs d'une communauté linguistique donnée considèrent comme __ au système de la langue ou de la variété de la langue parlée dans leur communauté

Answer 26

conforme

Question 27

Le travail des linguistiques et des syntacticiens consiste à décrire et à analyser la __ parlée par les locuteurs

Answer 27

langue

Question 28

Vrai ou faux: le travail des linguistiques et des syntacticiens consiste à établir des règles/préceptes pour définir le bon usage d'une langue ?

Answer 28

Faux, il consiste à décrire et à analyser la langue parlée par les locuteurs

Question 29

La syntaxe est-elle normative, prescriptive, descriptive ou explicative ?

Answer 29

descriptive et explicative

Question 30

Vrai ou faux: pour les linguistiques, il y a de bon ou de mauvais usage de la langue

Answer 30

Faux, il n'y a que des différences liées à la région ou au registre (qu'il ne faut pas juger, mais décrire)

Question 31

Le point de vue du linguiste est __ puisqu'il considère qu'une phrase est grammaticale si elle est conforme à ce qui se dit normalement dans la communauté ou la région où elle est parlée

Answer 31

neutre

Question 32

Quels sont les deux axes sur lesquels la norme a été établie pour le français ?

Answer 32

axe social | axe régional

Question 33

Exemple: dans l'axe social, on retrouve le français __ en opposition au français ___

Answer 33

standard + prestigieux | populaire (informel ou familier) - prestigieux

Question 34

Exemple: dans l'axe régional, on distingue plusieurs ___ distribuées géographiquement

Answer 34

variétés (Maghreb, Québec)

Question 35

Vrai ou faux: les jugements de grammaticalité ne sont pas relatifs à une communauté donnée ou à une variété de langue donnée

Answer 35

Faux, ces jugements sont uniquement relatifs à une communauté donnée ou à une variété de langue donnée

Question 36

Les variétés standard sont régies par une __ et évolue donc __ rapidement

Answer 36

norme | moins

Question 37

Quelles sont les différences les plus frappantes entre le français standard québécois et le français standard de France ?

Answer 37

phonologique lexical quelques différences syntaxiques

Question 38

Qu'est-ce qu'une syntaxe comparative?

Answer 38

étude des différence syntaxiques entre les langues OU dialectes d'une même langue

Question 39

Vrai ou faux: la notion de grammaticalité est dépendante de la notion de norme linguistique

Answer 39

Faux, elle est indépendante

Question 40

Toutes les variétés de langues comportent des ___ ___ que les locuteurs appliquent de façon consciente/inconsciente, qu'elles soient prestigieuses ou non, écrites ou non, extériorisées par la parole ou par le geste

Answer 40

règles syntaxiques

Question 41

Une phrase sans sujet ou une phrase incomplète relève d'une erreur de ___

Answer 41

performance

Question 42

Vrai ou faux: on peut comparer les erreurs de performance à des fausses notes dans un concert

Answer 42

Vrai (les erreurs de performance ne nous empêchent pas de comprendre la phrase)

Question 43

Les syntacticiens ont pour objectif de décrire la connaissance que les locuteurs ont de leur langue, et non pas la façon dont ils utilisent la langue dans des situations __

Answer 43

réelles

Question 44

Qu'est-ce que la compétence ?

Answer 44

la connaissance que les locuteurs ont de leur langue (objet d'étude des syntacticiens)

Question 45

Qu'est-ce que la performance ?

Answer 45

les manifestations concrètes du langage

Question 46

Par quoi se manifeste la dichotomie compétence/performance ?

Answer 46

par rapport à la perception

Question 47

Il peut arriver que des énoncés soient considérés comme mal formés en raison de facteurs qui n'ont rien à voir avec la syntaxe comme des lacunes au niveau de la __ ou des problèmes relatifs à la façon de traiter l'__ ; cela relève de l'étude de la ___

Answer 47

mémoire information perception (et non pas compétence!!!)

Question 48

Qu'est-ce qui est plus difficile à percevoir: des relatives placées à la fin d'une phrase ou des relatives placées au centre d'une phrase ? (relatives = que x2 x3 x4...)

Answer 48

placées au centre d'une phrase

Question 49

Quels sont les facteurs qui entraînent les difficultés éprouvées vis-à-vis des relatives auto-enchâssées ?

Answer 49

à des facteurs de performance (la perception), soit la mémoire de travail

Question 50

Qu'est-ce qu'un locuteur type ? (4 critères)

Answer 50

pas affecté par le bruit, par la fatigue, par des troubles de mémoire ou de perception

Question 51

Vrai ou faux: la notion de grammaticalité ne relève pas de la compétence

Answer 51

Faux, la notion de grammaticalité relève de la compétence (une phrase est agrammaticale si elle contrevient aux règles de la grammaire qu'un locuteur a intériorisées/conformes à la compétence du locuteur)

Question 52

Qu'est-ce qu'un pronom explétif ?

Answer 52

un pronom impersonnel (« il »)

Question 53

Quand est-ce que nous pouvons faire abstraction des règles du français ? (3 critères)

Answer 53

erreurs dues à des facteurs de performance variations d'un locuteur à l'autre dans les jugements de grammaticalité constructions relevant d'un usage poétique ou ludique

Question 54

En quoi la grammaire générative se distingue des autres traditions linguistiques ? (3)

Answer 54

elle ne vise pas uniquement la description des faits | elle propose de relier + expliquer les faits à l'aide d'une théorie

Question 55

Qu'est-ce que comprend une théorie ? (3 critères)

Answer 55

observation des faits analyse des faits hypothèses (pour faire des prédictions) *théo = OAHp

Question 56

Vrai ou faux: tout comme la grammaire générative, les grammaires traditionnelles s'appuient aussi sur des théories et en proposent

Answer 56

Faux, elles n'émettent que peu ou pas de généralisations et ne formulent aucune hypothèse

Question 57

Quelles sont les 5 étapes de la méthode scientifique ? | Et les deux grandes catégories regroupant ces étapes ?

Answer 57

``` observation et description des faits généralisations hypothèses prédictions vérification (ou contre-exemples) ``` analyse + argumentation

Question 58

Toutes les recherches en grammaire générative se font selon la ___ ___

Answer 58

méthode scientifique

Question 59

Vrai ou faux: les infinitifs peuvent fonctionner comme sujet ou comme complément direct du verbe (être un substantif)

Answer 59

Vrai (exemple: PARTIR serait dommage ou Léa veut DANSER)

Question 60

L'hypothèse permet d'effectuer un certain nombre de ___ qui peuvent être réfutées par des ___ - ___

Answer 60

prédictions; contre-exemples

Question 61

Pourquoi selon l'approche générative de la grammaire, développée par Chomsky, les enfants apprennent facilement la langue parlée dans leur environnement ?

Answer 61

grâce à des caractéristiques innées du cerveau humain

Question 62

Comment appelle-t'on les deux termes qui réfèrent aux caractéristiques innées du cerveau humain permettant d'apprendre facilement une langue parlée ?

Answer 62

faculté de langage; grammaire universelle

Question 63

Pourquoi parle-t'on d'acquisition ou de développement du langage et non pas d'apprentissage du langage ?

Answer 63

on n'apprend pas une langue comme du piano, mais plutôt grâce à la grammaire universelle ou à données langagières disponibles dans l'environnement

Question 64

Quels sont les trois facteurs dans l'architecture du langage ?

Answer 64

``` composante génétique (faculté de langage ou grammaire universelle) expérience (données langagières disponibles dans l'environnement) facteurs tiers (pas spécifiques au langage) ```

Question 65

Comment appelle-t'on l'argument qui met en lumière l'imperfection des données langagières disponibles dans l'environnement qui permettraient d'inférer une grammaire chez l'enfant ?

Answer 65

pauvreté du stimulus

Question 66

Vrai ou faux: la connaissance langagière de l'enfant relève uniquement de l'induction, de l'analogie ou de l'imitation ?

Answer 66

Faux, les phrases agrammaticales n'existent pas dans l'environnement de l'enfant pour des raisons qui n'ont rien à voir avec l'environnement langagier

Question 67

Comment appelle-t'on la construction d'une phrase comme celle-ci: « il faut la laver avant de réutiliser »

Answer 67

constructions à vides parasites

Question 68

Vrai ou faux: les locuteurs ont une connaissance qui va bien au-delà de ce qui est accessible et généralisable à partir des phrases disponibles dans leur entourage

Answer 68

Vrai

Question 69

Vrai ou faux: les locuteurs parviennent à découvrir la « bonne » grammaire de leur langue à l'aide d'une faculté de langage innée

Answer 69

Vrai

Question 70

Dans quel hémisphère se situe la faculté de langage ? | Plus précisément dans quelle région ?

Answer 70

hémisphère gauche; région périsylvienne

Question 71

Qui suis-je: options grammaticales indéterminées dont la valeur est fixée selon la langue à laquelle l'enfant est exposé (par exemple: enfant malgache ou irlandais qui développe une grammaire où le verbe se place plutôt en début de phrase)

Answer 71

paramètres

Question 72

Quelles sont les deux niveaux d'adéquation en grammaire générative ?

Answer 72

adéquation descriptive | adéquation explicative

Question 73

Qu'est-ce qu'une adéquation descriptive en termes de théorie ?

Answer 73

théorie qui rend compte de la connaissance des locuteurs + qui relie les faits observés à l'aide de généralisations pour exprimer des régularités

Question 74

Qu'est-ce qu'une adéquation explicative en termes de théorie ?

Answer 74

théorie qui explique comment la connaissance du langage est acquise

Question 75

Vrai ou faux: toute recherche en grammaire générative se donne pour objectif d'attendre au moins l'adéquation descriptive

Answer 75

Faux, c'est plutôt l'adéquation explicative que la grammaire générative tente d'atteindre

Question 76

Comment appelle-t'on le fait de comparer deux phrases pour déterminer si elles sont grammaticales ou agrammaticales ?

Answer 76

jugement contrastif