Cours 2 Flashcards
La grammaire est l’ensemble des __ que les locuteurs appliquent ___ ou ___ pour former des phrases
La grammaire comprend la __ et la ___
règles; consciemment; inconsciemment
syntaxe; morphologie
La grammaire générative est une grammaire ___ dotée d’outils formels qui permettent de décrire ou « engendrer » l’ensemble des phrases ___ d’une langue et uniquement cet ___
descriptive; grammaticales; ensemble
La grammaire générative transformationnelle est une grammaire ___ qui comporte des opérations de ___ (autrefois désignées sous le nom de ___)
générative; déplacement; transformations
Quand est-ce que la révolution chomskyenne survient ?
Dans les années 1950
Par quoi se caractérise la révolution chomskyenne ?
- une vision empiriste de la science et du langage
- le postulat selon lequel une étude scientifique ne s’intéresse qu’aux faits observables
- les principaux courants scientifiques : le structuralisme et le béhaviorisme
(1e caractéristique de la révolution chomskyenne) La vision empiriste de la science et du langage désigne le fait que toute connaissance est obtenue par l’___ et uniquement par l’___
expérience (tabula rasa)
(2e caractéristique de la révolution chomskyenne) On privilégiait auparavant la démarche ___ où tous les faits étudiés devaient être attestés par des ___ + on considérait que les langues pouvaient varier à ___
inductive; corpus; l’infini
(3e caractéristique de la révolution chomskyenne) La vision béhavioriste du langage reposait sur le concept clef du conditionnement opérant où il y a __, ___ et ___
stimulus; réponse; renforcement
Selon Skinner, le langage pouvait être considéré comme un ___ ou un ensemble ___
comportement; d’habitudes
Pour Skinner, les échanges linguistiques peuvent être réduits à des réponses à des ___ du monde extérieur, ce qui signifie que les ___ ___ ne sont pas impliquées
stimuli; facultés cognitives
Selon la vision béhavioriste de l’acquisition du langage:
-l’enfant imite les ___ qu’il entend autour de lui
-son entourage reconnaît ses tentatives et renforce
(___) ce comportement
-pour recevoir davantage de ___, l’enfant répète le son
-le comportement de l’enfant est conditionné (formé) jusqu’à ce qu’il coïncide avec le _____
sons
récompense
récompense
modèle adulte
Sur quoi Chomsky avance des arguments contre ?
la vision empiriste du langage et de l’acquisition du langage
Pourquoi Chomsky avance des arguments contre la vision empiriste du langage et de l’acquisition du langage ?
- l’être humain possèderait une propension génétique à l’acquisition du langage
- la faculté de langage s’apparente à un instinct qui n’est pas volontaire de la part d’un enfant (et non pas appris comme dans le conditionnement opérant)
En 1957, dans son ouvrage __ ___, Chomsky apporte un changement de ___
Syntactic structures; paradigme
Nommez 4 questions apportées par Chomsky auxquelles la linguistique se doit de répondre
- de quoi est constituée la connaissance que le locuteur a de sa langue ?
- comment acquiert-il cette connaissance ?
- comment utilise-t-il cette connaissance ?
- qu’est-ce qui caractérise les langues humaines ?
Vrai ou faux: même après Chomsky, on pense toujours que les langues varient à l’infini
Faux
Nommez deux arguments qui contredisent l’idée d’une variation des langues à l’infini
-certaines constructions logiquement possibles ne sont
attestées dans aucune langue
-on retrouve des constructions identiques dans des langues non apparentées
Nommez un exemple de construction impossible dans toutes les langues
on ne trouve aucune langue où l’interrogation serait marquée par l’inversion entre le verbe et l’objet ou par l’inversion de tous les mots de la phrase
Nommez un exemple de construction identique dans deux langues non apparentées
dans le français et dans l’allemand, le verbe occupe des positions différentes dans la phrase selon qu’il est conjugué ou à l’infinitif
Pourquoi trouve-t’on des constructions identiques dans des langues non apparentées ?
à cause de la grammaire universelle
Quelle est la question fondamentale qui se pose au vu de Chomsky ?
Comment l’enfant acquiert-il en seulement quelques années la grammaire complexe de sa langue ?
Selon le problème logique de l’acquisition (problème de Platon):
- nous sommes capables de produire une ___ de phrases différentes les unes des autres
- les données langagières auxquelles les enfants sont soumis constituent un ensemble ___ (autrement dit, les enfants ne sont pas exposés à l’ensemble des phrases ___)
..donc comment peut-on alors rendre compte du fait que les enfants sont capables de ___ et ___ un nombre infini de phrases ?
infinité
fini; possibles
produire; comprendre
Nommez des mécanismes postulés par les hypothèses non innéistes (empiriques) en lien avec l’acquisition du langage (où l’enfant part de zéro):
- l’__
- la ___ à partir des faits de langue auxquels l’enfant est exposé (___)
- ___
- stratégies générales d’___ (également à l’oeuvre dans les autres formes d’___)
imitation
généralisation; induction
analogie
apprentissage
Vrai ou faux: Chomsky nie le rôle des facteurs non innéistes dans l’acquisition du langage
Faux, il ne les nie pas, il ajoute seulement des modifications
Selon Chomsky, les facteurs non innéistes dans l’acquisition du langage ne peuvent à eux seuls rendre compte:
- toute la __ que possède le locuteur
- la ___ de l’acquisition
connaissance
rapidité
Quels sont les 3 facteurs entrant en jeu dans l’acquisition selon Chomsky ?
- Faculté de langage (ou Grammaire universelle)
- expérience
- facteurs tiers
La Faculté de langage (ou Grammaire universelle) est une composante ___
génétique
L’expérience fait référence aux données langagières ___
primaires
Les facteurs tiers sont des facteurs cognitifs __ ___ au langage
non spécifiques
Quelles sont les caractéristiques des comportements innés ?
- émergent en l’absence de nécessité
- pas le produit d’une décision consciente
- pas provoqués par des événements extérieurs
- pas l’objet d’une instruction explicite
Nommez 3 arguments en faveur de l’hypothèse innéiste en lien avec l’acquisition du langage
- créativité du langage
- imperfection des données langagières primaires
- absence de données primaires
Qui suis-je ?
Argument innéiste stipulant que l’enfant est capable de produire et de comprendre une infinité de phrases qu’il n’a jamais entendues
créativité du langage
Qui suis-je ?
Argument innéiste stipulant que tous les enfants n’ont pas accès aux mêmes données, mais ils parviennent tous à une grammaire parfaite et uniforme
imperfection des données langagières primaires
Qui suis-je ?
Argument innéiste stipulant que l’enfant parvient à maîtriser des constructions qu’il n’a jamais entendues ou qui sont extrêmement rares dans les données primaires langagières
absence de données primaires
La faculté de langage fait partie du patrimoine ___ humain, même si on ne sait pas encore très bien en quoi elle consiste sur le plan ___
génétique; physiologique
Qu’est-ce qui constitue le point de départ de l’acquisition du langage ?
(ce qui délimite ce qui est possible)
la faculté de langage
De la faculté de langage à la grammaire adulte:
Faculté de langage = données ___ langagières = grammaire de ___ = instruction ___ et autres ___ = grammaire adulte
primaires; l’enfant; formelle (école); expériences
Sur quoi peut-on s’appuyer pour rendre compte de la grande diversité des langues naturelles malgré une faculté de langage (grammaire universelle) ?
les principes et les paramètres
Les principes de la grammaire universelle permettent l’acquisition de ____
n’importe quelle langue
Les paramètres sont fixés sur la base des ____
données langagières primaires
paramétrisation = of et off sous sa forme classique
Que signifie les termes i-language et e-language ?
interior-language et exterior-language
Nommez deux exemples de principes
- dans toutes les langues, les mots d’une phrase sont rassemblés au sein de groupes que l’on désigne sous le nom de syntagmes
- dans toutes les langues, il existe des opérations syntaxiques soumises à des contraintes (contraintes d’îlots)
Nommez deux exemples de paramètres
- l’ordre des mots (SVO, SOV..)
- paramètre pro-drop (sujet facultatif vs sujet obligatoire..)
Comment peut-on rendre compte de la variation interlangagière ?
en s’appuyant sur des paramètres
Comment appelle-t’on des paramètres d’une langue donnée qui changent avec le temps ?
changements diachroniques (ex: sujet facultatif en latin, ancien français et moyen français)
Quel est l’objet d’étude de la grammaire générative transformationnelle ?
Doit-on s’appuyer sur un corpus ?
la connaissance que le locuteur a de sa langue maternelle
non
Qu’est-ce que la connaissance du locuteur comprend ?
ce qui est possible (grammatical) et ce qui ne l’est pas (agrammatical)
Quelles sont les implications méthodologiques de la connaissance du locuteur ?
l’intuition des locuteurs
Qu’est-ce que la compétence ?
la connaissance du locuteur
Pour étudier la compétence du locuteur, on doit faire abstraction des erreurs de ___
performance
Nommez deux exemples d’erreurs de performance
inattention
limite de la mémoire de travail
Quel est l’objet d’étude de la syntaxe ?
la compétence du locuteur
Dans la syntaxe, la ___ est d’un intérêt limité, donc il faut poster l’existence d’un locuteur ___
performance; idéal
Qu’est-ce qu’un locuteur idéal ?
n’a pas d’erreurs d’inattention, possède une mémoire de travail illimitée…
La performance est la mise en oeuvre pratique de la __
compétence
Pour mettre en évidence la grammaire d’une langue, le syntacticien sollicite des jugements de ___ auprès des locuteurs ___, car ces derniers sont capables de distinguer ce qui est grammatical de ce qui ne l’est pas dans leur langue maternelle
grammaticalité; natifs
Les jugements de grammaticalité portent uniquement sur la forme ___ d’une phrase (et non la ___ )
syntaxique; connaissance du monde
Vrai ou faux: une phrase peut être grammaticale même si elle est fausse ou qu’elle comporte des contradictions
(ex: elle est mariée à un veuf célibataire)
Vrai
Dire qu’une phrase est agrammaticale, car elle comporte des contradictions ou est fausse est un jugement de ___
valeur
Peu importe leur prestige, toutes les langues, toutes les variétés, tous les dialectes sont régis par des __ appliquées consciemment ou inconsciemment par les locuteurs
règles
En français standard, il y a une perte du système __ du latin
casuel
Il n’y a aucune marque de ___ ou de ___ sur les verbes en japonais
personne; nombre
Il n’y a aucune marque de __ grammatical en anglais
genre
Vrai ou faux: en linguistique, il existe des notions de pauvreté et de prestige
Faux
Toute langue ou variété est soumise à des __ (__ ou non)
règles; écrites
