Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Intervention cognitivo-comportementale > Cours 2 - Historique > Flashcards

Cours 2 - Historique Flashcards

1
Q

Quel courant prédomine au 20ème siècle?

A

Psychodynamique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Dans la théorie psychodynamique, de quoi résulte le problème émotionne;?

A

le résultat d’un conflit inconscient, par ex. la réapparition du complexe d’Œdipe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelles sont les critiques du béhaviorismes envers la théorie psychodynamique?

A
  • manque d’appui scientifique et d’objectivité.
  • remettront en question l’efficacité de la thérapie psychanalytique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Au début de la TCC, quel est l’une des principales idées?

A

l’être humain acquiert ses comportements, adaptés ou inadaptés, par apprentissage.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce que Pavlov a démontré?

A

Pavlov a découvert qu’en associant de manière répétée un son à de la nourriture, les chiens en venaient à saliver seulement en entendant le son (et même en voyant son assistant).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quel concept clé a été découvert par PAvlov?

A

Conditionnement classique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce que le conditionnement classique?

A

un nouveau stimulus acquiert donc le pouvoir de produire une réponse après avoir été pairé à un stimulus qui déclenche cette réponse de manière inconditionnelle.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est-ce que l’Extinction répondante?

A

Elle consiste à présenter de façon répétée le stimulus conditionné (le son dans l’exemple du chien de Pavlov) sans le stimulus inconditionnel d’origine (la nourriture dans l’exemple du chien de Pavlov).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qui est le pionnier du béhaviorisme?

A

Watson (1920)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quel est l’objet de la psycho selon Watson?

A

l’objet de la psychologie est l’étude du comportement observable. La psychologie doit être une science objective qui étudie les relations entre les stimuli de l’environnement et les réponses de l’organisme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

En quoi consiste le cas du petit Albert?

A
  • Watson a démontré comment on peut conditionner expérimentalement une phobie chez un individu, avec le cas célèbre du petit Albert
    • Watson cherchait à conditionner le petit Albert pour qu’il ait peur d’un rat blanc, qu’il ne craignait pas du tout au préalable.
    • Il a repris la théorie du conditionnement de Pavlov.
    • Watson présente le rat au petit Albert. À chaque fois qu’Albert touche le rat, il entend le son d’un marteau qui frappe une barre de métal.
    • Au bout de quelques répétitions, le petit Albert finit par avoir peur en voyant le rat. Il a associé le rat au bruit effrayant.
      Watson a aussi observé que le conditionnement s’était généralisé à d’autres objets ou animaux (lapin, chien, manteau de fourrure).
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’a démontré Watson?

A

Il a montré que les phobies pouvaient être apprises, alors que la psychologie les associait auparavant à des conflits inconscients.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Dans quelles années est apparu la thérapie béhaviorale et quels sont les 3 courants qu’elle suivait?

A

Années 1950
- l’école sud-africaine de Wolpe
- l’école anglaise de Eysenck
- l’école américaine de Skinner

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quel principe est formulé par Wolpe?

A

“l’inhibition réciproque

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que l’inhibition réciproque?

A

Si une réponse inhibitrice de l’anxiété peut être émise en présence de stimuli évoquant l’anxiété, elle affaiblira le lien entre ces stimuli et l’anxiété

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’Est-ce que la désensibilisation systématique?

A

exposer un individu à un stimulus anxiogène alors qu’il est en état de relaxation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Qui est le principal auteur de l’école anglaise et sur quoi insiste-t-il?

A

Eysenck. insiste sur l’importance du conditionnement dans le développement des comportements inadaptés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

En quoi consiste le conditionnement opérant?

A
  • Quand un comportement est suivi d’un stimulus agréable, il devient plus fréquent.
  • Quand le comportement n’est suivi d’aucun stimulus, il disparaît.
  • Quand le comportement est suivi d’une conséquence désagréable, il disparaît encore plus vite.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Qui a élaboré le conditionnement opérant?

A

Skinner

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Selon Skinner, que faut-il faire pour comprendre un comportement?

A

Pour comprendre un comportement, il faut faire une analyse fonctionnelle des liens entre ce comportement et l’environnement dans lequel il est émis. Fonction du comportement, ce qui suit le comportement donc les conséquences.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

En quoi conssite le renforcement positif et négatif?

A

-Positif: AJOUTER un stimulus suite à un comportement, pour AUGMENTER la probabilité d’apparition de ce dernier .
- Négatif: ENLEVER un stimulus suite à un comportement qui va AUGMENTER la probabilité d’apparition de ce dernier .

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

En quoi consiste la punition positive et négative?

A
  • Positive: DIMINUER la probabilité d’apparition d’un comportement en AJOUTANT un stimulus.
  • Négative: DIMINUER la probabilité d’apparition d’un comportement en RETIRANT un stimulus
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quels sont les critiques apportés envers les principes d’apprentissages opérant au début ?

A
  • Ces techniques sont peu efficaces pour des problèmes où la composante cognitive est importante, par exemple la dépression, l’anxiété ou les troubles de la personnalité.
24
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage vicariant?

A

Plusieurs de nos comportements sont en effet appris en observant d’autres individus plutôt qu’en étant soumis directement à des contingences.

25
Q

Pourquoi le modelage a des effets intéressants pour l’intervention?

A

Si on peut apprendre des comportements inappropriés de cette façon, on peut aussi apprendre de nouveaux comportements appropriés en observant d’autres individus (p. ex.. des pairs qui ont de bonnes habiletés sociales.)

26
Q

Qu’est-ce que l’auto-efficacité?

A

les attentes qu’a l’individu de son efficacité personnelle à faire face (cope) à des situations.

27
Q

En quel année débute le cognitivisme et quelle idée présente-il?

A

surtout à partir des années 1960, de plus en plus d’auteurs présentent l’idée que ce ne sont pas tant les conséquences qui influencent le comportement de l’individu, que sa perception des événements

28
Q

Que font Ellis et Beck quand ils voient que les résultats avec la technique analytique ne ofnctionne pas?

A

tentent de développer des moyens d’intervention différents où le thérapeute, plus actif et plus directif, vise à modifier les distorsions cognitives tenues responsables des troubles émotifs et comportementaux

29
Q

Qu’est-ce que le constructivisme?

A

une théorie de la connaissance qui repose sur l’idée que notre image de la réalité, ou les notions structurant cette image, sont le produit de l’esprit humain en interaction avec cette réalité, et non le reflet exact de la réalité elle-même.

30
Q

Que vise la reconstruction cognitive?

A

La restructuration cognitive ne vise donc pas nécessairement à trouver ce qui est vrai dans une pensée, mais parfois ce qui est aidant

31
Q

Comment voit-on les émotions dans la thérapie cognitive?

A

Les émotions sont causées par leurs pensées plutôt que par les événements;

32
Q

Vrai ou faux. Dans la thérapie cognitive, Les événements, les pensées, les émotions, les comportements et les réactions physiologiques s’influencent mutuellement

A

Vrai.

33
Q

Dans la thérapie cognitive, que doit-on faire pour modifier nos émotions?

A

Il faut modifier nos pensées

34
Q

Quelles sont les étapes générales de la thérapie cognitive?

A
  • Comprendre le lien entre les événements, le pensées, les comportements et les réactions physiologiques;
  • Prendre conscience de nos pensées au moment où nous avons des émotions dysfonctionnelles
  • Apprendre à questionner nos pensées pour vérifier leur véracité;
  • Changer nos pensées irréalistes par des pensées plus réalistes ou adaptées;
35
Q

Vrai ou faux. La tendance à percevoir les événements de manière positive serait innée; elle serait ensuite renforcée par l’environnement;

A

Faux. La tendance à percevoir les événements de manière négative serait innée; elle serait ensuite renforcée par l’environnement;

36
Q

Qui a découvert que les individus dépressifs entretiennent des croyances négatives selon 3 catégories?

A

Beck

37
Q

Qu’est-ce que la triade cognitive de Beck?

A

croyances négatives selon trois catégories: l’avenir, soi et le monde

38
Q

Que vise la thérapie cognitive de Beck?

A

vise à identifier les pensées négatives chez l’individu, à les questionner et à tenter de les remplacer par des pensées plus réalistes, dans le but de réduire les émotions négatives extrêmes .

39
Q

Qui est à l’origine de concepts tels que les pensées automatiques et des distorsions cognitives?

A

Beck

40
Q

Dans quelles années la thérapie comportementale auprès des enfants a évolué de manière considérable, élargissant ses applications à des domaines comme l’autisme, les comportements d’opposition, l’hyperactivité, l’agressivité, la dépression et l’anxiété (autre que les phobies), et ce, dans des milieux de vie variés.

A

Années 1960-1970

41
Q

En quoi consiste le concept de parcimonie et qui l’a amené?

A

Expliquer les choses par la théorie la plus simple. Les béhavioristes introduise ce principe, en critiquant la psychodynamique.

42
Q

À quoi s’intéressait particulièrement Pavlov dans ses recherches?

A

Il étudiait la digestion des chiens, et plus particulièrement au réflexe (Relation entre un stimulus déclencheur et une réponse qu’il déclenche de façon régulière)

43
Q

Le stress post-traumatique est un exmeple de quel type de conditionnement?

A

Conditionnement classique

44
Q

De quoi découle l’exposition in vivo?

A

De l’extinction répondante

45
Q

Comment Eysenck a-t-il développé son analyse?

A

à partir de cas cliniques individuels avec des exposition plus proche de la réalité du client

46
Q

Qui serait le psychologue le plus important du 20ème siècle?

A

Skinner

47
Q

Par quoi est contrôlé le comportement selon Skinner?

A

Pour Skinner, tout comportement est contrôlé par ses conséquences dans l’environnement. Pour lui, tout comportement humain, qu’il soit adapté ou inadapté, est appris selon un même mécanisme, celui du conditionnement opérant.

48
Q

En quelles années apparaissent le conditionnement opérant dans les hôpitaux?

A

1954-1965

49
Q

Qu’est-ce que le façonnement?

A

On obtient un comportement en renforçant des approximations successives. On renforce toutes les étapes qui mènent au comportement souhaité. Ex: On veut que l’enfant fasse son lit. La première journée, quand il dépose sa couverte sur le lit, on le félicite. On augmente peu à peu les exigences jusqu’à atteindre le comportement souhaité.

50
Q

Avec quelles clientèles utilise-t-on le façonnement au début dans les hôpitaux psychiatriques?

A
  • enfants avec des difficultés graves dans le but de structurer leurs comportements.
  • dans les institutions psychiatriques pour rééduquer des personnes avec des troubles schizophrènes ou des déficiences intellectuelles
51
Q

À quoi sert l’économie de jetons et en quoi conssite-t-elle?

A
  • sert à augmenter les comportements désirés chez des personnes autistes, déficientes ou schizophrènes
  • consiste à accorder une récompense pour chaque amélioration du comportement
52
Q

À quoi sert le thérapie aversive?

A

La thérapie aversive, basée sur le concept de punition, sert à diminuer des comportements jugés indésirables (p. ex. alcoolisme, pédophilie). Elle a été utilisée longtemps (et de manière controversée!) pour modifier l’homosexualité.

53
Q

À quoi sert la désensibilisation systématique?

A

aide les individus à diminuer leurs symptômes phobiques.

54
Q

Qui introduit l’apprentissage vicariant?

A

Bandura

55
Q

Comment le dév. de la TCC influence la pratique clinique à ces débuts?

A
  • Création de l’unité de thérapie béhaviorale de l’Hôpital Douglas
    • Création du module de thérapie béhaviorale à l’Hôpital psychiatrique Saint-Jean-de-Dieu
    • Mais durant plusieurs années, la TCC est accueillie avec méfiance, parce qu’on reproche entre autres à la TCC d’être « superficielle » et de ne pas traiter les problèmes en profondeur.
56
Q

Quels sont les principaux développement dans la TCC dans les années 1980?

A
  • une plus grande sensibilité aux différences individuelles, culturelles et biologiques;
  • un plus grand intérêt pour les variables modératrices et médiatrices liées à l’efficacité des interventions; Qu’est-ce qui explique le changement
  • un plus grand accent sur la prévention;
  • une plus grande importance accordée à la participation de la famille dans la planification du plan d’intervention;
  • le développement de nouvelles stratégies pour de nouvelles populations;
  • le développement d’approches multimodales; Combiner plusieurs modalités de traitement
    le souci de développer des interventions efficaces et efficientes.
57
Q

Qu’est-ce que l’Approche transdiagnostique?

A

Intervenir, pas sur des troubles, mais sur des composantes communes aux troubles. Ex: programme qui cible le perfectionnisme. En diminuant le perfectionnisme, on peut diminuer les symptômes de dépression, anxiété, etc.

Intervention cognitivo-comportementale (11 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions