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Dév soc-cogn 0-5 > cours 2 - grossesse & famille > Flashcards

cours 2 - grossesse & famille Flashcards

1
Q

v ou f : famille conçue comme un système ?

A

vrai - un changement chez un influence l’autre

p.ex. : réfléchir aux bons messages provenant de sa famille - réfléchir sur notre confiance en soi

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2
Q

définition de l’enfant imaginaire ?

A

L’enfant est conceptualisé avant même d’avoir intégré par lui les différents éléments de son corps et de sa personnalité qui lui sont propres

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3
Q

v ou f : le jeune enfant s’identifie par la suite cette imagine que lui réfléchissait ses parents - Il se développe donc à partir d’une identité externe avec laquelle il fait des liens, par après, avec ses expériences.

+ nomme des exemples

A

vrai !

À l’aide de ses parents, ce qu’ils mettent dans son «panier»
Identité externe portée par ses parents
En grandissant, liens avec son expérience et son panier

p.ex. : désire de ne pas avoir de famille (tombe enceinte tout de même)
S’imagine impact sur ses enfants de mettre terme à sa grossesse, impact sur sa carrière médicale, etc.
Pense ne pas pouvoir donner amour à ses enfants, ils sont tristes, etc
Imagine l’identité que l’enfant développerait à partir d’elle
Enfant qui se construit sans être désiré… ne pas vouloir faire ça à son enfant !

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4
Q

nommer les troubles provoqués par les remaniements psychiques de grossesse

A
  • déni de grossesse
  • grossesse factice
  • grossesse fantôme (pseudocyesis)
  • dépression anténatale
  • dépression post-partum
  • psychose post-partum (puerpérale)
  • infanticides
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5
Q

décrire le déni de grossesse

A

pas un dx formel
idée de gestation = psychiquement impossible pour la femme
- enfant n’existe pas dans l’imaginaire des parents donc = compromet leurs capacités parentales

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6
Q

quelles sont les situations de déni de grossesse

A
  1. grossesse cachée (dissimulée intentionnellement)
  2. femmes qui ne l’admettent pas, négativiser la grossesse
  3. pas de bb imaginaire - pas de préparation pr le bb (le corps n’exprime pas autant le bb)
  4. déni de l’accouchement - bb n’a pas d’identité… comment va-t-il se construire quand même pas imaginé !
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7
Q

la grossesse imaginaire permet quoi ?

A

de se préparer à l’arrivée de l’enfant ($, temps, sensibilité maternelle, capacité de mentaliser, impact sur le dév du foetus)

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8
Q

décrire la grossesse factrice

A

Symptômes falsifiés, présentés par la personne, d’une condition, sans gains externes évidents

p.ex. une femme qui se dit enceinte de triplés - conjoint ravi, achat de pleins de choses mais elle n’a jamais réellement été enceinte

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9
Q

quelles sont les causes sous-jacentes de la grossesse factrice

A

souvent des personnes qui recherchent une prise en charge, troubles à composante somatique, avoir des gains médicaux.

Possible de se falsifier quelques sx.. Mais pas les echographies (ne peut pas falsifier à long terme)

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10
Q

décrire la grossesse fantôme

A

+++ sx mais pas enceinte
trouble mental caractérisé par un délire, schizo / psychose
sx +++ forts p.ex. des vomissements, gonflements

mimer les sx de grossesse, déséquilibre hormonaux

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11
Q

quels sont les causes explicatives d’une grosssesse fantôme

A

Souvent antécédents de perte de grossesse, de trauma
Difficile d’argumenter avec la personne.. Même si test négatif
Relents d’une perte/d’un trauma

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12
Q

que faut-il faire avec la personne ayant un trouble grossesse fantôme

A

équilibre entre valider la personne & les traitements psychiatriques

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13
Q

quel autre terme pour grossesse fantôme ?

A

pseudocyesis

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14
Q

décris la dépression anténatale ?

A

Pas de distinction particulière de la dépression de grossesse d’autres dépressions, mais trajectoire différente

  • ICI ; pendant la grossesse ! léthargie toute la journée.
    moins de libido
    troubles du sommeil
    irritabilité
    agressivité
    risques suicidaires
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15
Q

quels sont les facteurs de risques de la dépression anténatale ?

A

stress, les facteurs sociaux (âge, soutien social, niveau d’éducation) et évènements de l’enfance

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16
Q

v ou f : la dépression anténatale n’est pas défavorable à l’Issue de la grossesse

A

faux ! ce l’est
Risque pour dévelopemment du bébé et rôle de la mère
Bb s’accroche à tout l’ocytocine qu’il pourrait avoir

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17
Q

quels sont les risques au niveau du développemnt du foetus d’avoir une dépression anténatale

A

risques indirects

consommation
alimentation
sécrétion du cortisol ++
accouchement prématuré
césarienne

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18
Q

quels sont les risques à plus long termes d’une dépression anténatale

A

Nouveau-né dans unité de soins + longtemps
Dans le cas de vraie dépression anténatale = moins bon tempérament

Bb s’accroche à tout l’ocytocine qu’il pourrait avoir

encéphalograpies = états déprimés

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19
Q

quel est le débat qui entoure la dépression anténatale et le bb (traitements)

A

prise d’antidépresseurs -
Favoriser l’état de la mère VS diminuer impact des antidépresseurs pendant la grossesse

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20
Q

quel est le meilleur facteur de protection pour une femme atteinte de dépression anténatale ?

A

+++ de soutien ! = meilleur apaisement & meilleur pronostic

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21
Q

histoire de madame P ?

A

traverse, affronte, verbalise ce qui lui fait peur, suivi psychothérapie, liens avec son mari…

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22
Q

décris la dépression post-partum

A

pas juste un baby blues

très pathogène pour le bb

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23
Q

qu’est-ce que le syndrome de la mère morte

A

Mère morte – maman qui souffre, déprimée, inadéquate dans son rôle de femme, pleine de désarroi, sans le vouloir.

= mère psychiquement morte

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24
Q

quels sont les risques avec le syndrome de la mère morte

A

Bb s’est senti aimé auparavant, changement soudain, catastrophe, pas de signes avant coureur, immense perte d’amour…

Intégrité menacée ! Il était le centre de l’univers de la maman et il se sent responsable de ce changement
Essaie de réanimer sa maman… hyperactif, se fache, pleure, bb se laisse aller.. Affect de plus en plus plat.
Conséquences quand majeur… jusqu’à dans la vie adulte

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25
Q

v ou f : les interventions thérapeutiques ne peuvent pas avoir d’effet curatif qui cesse les sx en cas de mère psychiquement morte

A

faux - les interventions améliorent les sx fonctionnels chez le bb et améliore l’état de la mère

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26
Q

v ou f : Facteurs prédisposants activés par l’accouchement

A

vrai

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27
Q

expliquer ce que sont les still face experiment vidéos

A

Expériences cognitives récentes qui appuient l’idée psychanalytique

visage de la mère qui mimique la mère psychiquement morte - bb qui est dans le réactionnel pour faire réagir sa mère
menace intégrité de sa mère - il était le centre de l’univers de la maman et il se sent responsable de se changement chez sa maman …

  • il veux la réanimer = hyperactif, se fâche, pleure

éventuellement - bb se laisse aller, affect + plat, conséquences majeures pour la vie adulte !

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28
Q

qu’est-ce que la psychose post-partum + donne des exemples

A

Phase maniaque du trouble bipolaire
Idées délirantes
Excès des caractéristiques psychotiques

p.ex. : Ne pas entendre le bb
Coupé du bb
Sentir que le bb à une présence contre soi, il veut faire du mal à la mère
Fantaisies bb démoniaque, il veut nous faire du mal..
Souvent des confusions temporelles
Nourrir le bb de suite, bb est gavé ou sous-nourri… risque dégringole…

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29
Q

v ou f: c’est impossible que le père soit atteint de psychose suite à l’accouchement

A

faux - c’est possible!

la naissance, remaniement des rôles, perte de stabilité… peut engendrer une manie post-partum, confrontation enfant réel = choquant, déstabilisant, confusion, etc.
Il faut tous les facteurs de risque.

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30
Q

v ou f : les enfants sont plus à risque d’avoir des enjeux de santé mentale plus tard quand parent(s) ont une psychose post-partum

A

vrai

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31
Q

autre terme pour psychose post-partum

A

puerpérale

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32
Q

à quoi est associé la psychose post partum

A

aux troubles bipolaires

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33
Q

qu’est-ce qu’un infanticide

A

Crimes rares et souvent commis par les mères
- tuer son bb

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34
Q

quels sont les différents types d’infanticides

A
  1. Néonaticides (jour même de la naissance)
  2. Infanticide (moins un an)
  3. Filicide (moins 18 ans)
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35
Q

quel est le profil typique de la mère qui commet un néonacide + recours pour ces femmes

A

moins de
25 ans, immatures,
célibataires, vivent chez
leurs parents, sans emploi,
ne fréquentent pas l’école,
pas recours aux services sociaux ou soins prénataux

  • suffocation, noyade, etc
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36
Q

à quoi est associé le néonacide

A

associé au déni de grossesse

pas recours aux services sociaux, très isolées, grossesse sous silence. Même pas de réalisation que mère est enceinte, grande culpabilité de la mère, être trop jeune, lien avec culture ? + dans les pays industrialisés

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37
Q

quel est le profil typique de la mère qui commet un infanticide

A

25 ans et
plus, mariées, scolarité plus avancée
Personnalité et contexte de vie qui expliquent la grossesse

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38
Q

pourquoi disons nous que la mère traverse une “folie normale” dans la maternité

A

État nécessaire de grande proximité entre la mère et son bébé pour que la mère maintienne la plupart de ses ressources sur le bébé et assure la continuité des soins

Impression d’étrangreté pour la mère qui n’a pas besoin du langage pour comprendre son bébé. Le processus est dominé par une communication préverbale.

Fragilisant pour la mère

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39
Q

v ou f : les rôles parentaux se co-construisent par les parents

A

vrai - Père qui investie le couple mère-enfant. Il fait un travail d’idéalisation de la mère et, par le fait mère, réflète à la mère un optimiste pour protéger des angoisses associés à cette période

Il Prodigue des soins maternants à la mère afin que cette dernière puisse les prodiguer à l’enfant

Accroit la fusion mère-enfant. Le père devient un miroir de la mère qui devient un miroir de l’enfant

Ce faisant, lui confère une place particulière qui n’est ni en
compétition avec la mère et ni en rivalité avec l’enfant. Il peut bien entendu relayer la mère

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40
Q

cette folie maternelle se dissipe comment ?

A

à l’aide du père !

Enlever la folie maternelle (fusion) renforcer le couple parental (triangulation!)
Enfant à sa façon en grandissant, contribution à la parentalité et au couple pour ses parents

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41
Q

quelle est la place de l’enfant dans la parentalité ? comment fait-il disparaitre la folie maternelle ?

A
  • heurte les représentations mentales imaginaires des parents
  • fondement de son identité propre et différenciée de ses parents
  • une perte narcissique pour le parent qui s’accompagne de l’éloignement psychique de l’enfant et qui renforce l’unification du couple parental
42
Q

nommer les types d’enjeux de parentalité

A
  • parent paranoïaque
  • parent pervers
43
Q

décris le parent paranoïaque

A

enjeux graves

un parent qui soumet l’autre à sa loi, sa pensée, sa manière de voir les choses.

Tout le monde doit se représenter la parentalité de la même façon que
Lui. Écarts = difficultés. Il veut imposer son fonctionnement, très rigide.

p.ex. : P.ex. : Un parent qui pense que les bb c’est fragile = délicat dans ses mouvements.. Je ne le change pas, je vais le blesser. Il refuse de donner le bain.
–> Difficile de materner, difficulté division des rôles, souhaits de valider qu’ils sont parents en voyant les enfants se comporter tel qu’ils veulent
Besoins du parent = mis de l’avant

44
Q

comment se manifeste la parent paranoïaque chez le père VS la mère

A

père : Identique, même goûts, inceste, rêver à l’autre, pareils = abus sexuel…

mère : folie maternelle ! Union, fusion = difficile de faire de la place à qqn d’autre ! ANGOISSE DE MORT trop de proximité avec le bb, ne pas le laisser grandir, s’individualiser, grand attachement enfant imaginaire. (complexe antoedipien)
Souhaiter exclusivité = empêcher rupture de dyade

45
Q

que cause un parent paranoïaque dans la construction de l’identité de l’enfant

A

Très difficile pour enfant se construise..

46
Q

v ou f : le parent panaoïaque est grandement influencé par ses représentations mentales

A

vrai -
Processus de deuil – dépend de l’intensité des représentations mentales du parent
Plus c’est ardu = plus long
Plus modéré = plus rapide
Et de l’écart avec enfant réel

47
Q

décris le parent pervers

A

enjeux de vouloir assurer son pouvoir, sa dominance et son contrôle

pensée peut changer, mais veut imposer sa décision (VS paranoïaque et sa rigidité)

Mettre tout le monde sur le mm pied d’égalité… traiter un parent comme un enfant, un enfant comme un adulte
Transgression des rôles de la famille… incestuel

Souhaiter l’exclusivité de l’autre = refuser des choses à l’autre par tentative de contrôle

48
Q

quel est la différence fondamentale entre le parent paranoïaque et le parent pervers

A

Capable de reconnaître les besoins de son enfant, de son enfant réel VS paranoïaque qui lui n’est pas capable et choisi d’y faire fit

49
Q

pourquoi est-il important de traiter la parentalité + quels sont les traitements

A

Vouloir s’assurer que l’enfant réel à réponse à ses besoins

Un parent qui est sain – pas rigide – bonne flexibilité

VS

Parents inflexibles.. n’assurent pas le bon développement

0-5 ans = interventions curatives, prévention des cas d’abus, dérapages, maltraitance, ruptures, etc

Bonne ressource à conseiller
Première porte d’entrée
Permet de mentaliser

Souvent aide = mandatée par ordonnance de la cours, DPJ, etc
Dépend du degré de sévérité…

50
Q

nommer l’organisme qui soutien/aide/traite la parentalité

A

la maison buisonnière

51
Q

qu’est-ce que le “faire famille”

A

suppose une conceptualisation systémique ! 4e chose plus grand que le trio = sentiment de faire famille.

idée que ce n’est pas QUI mais aussi de FAIRE une famille ! Processus qui se passe bien dans les familles saines
Cohésion, unité..

Enfant jeunes = sentiment de qqc qui fait famille VS ce qui ne fait pas famille de façon saine (manière de saisir le faire famille et présenter des sx quand cela ne se passe pas bien)

52
Q

nommer les modèles familiaux

A

monoparentalité
homoparentalité
famille recomposée
famille sans enfant
adoption
familles immigrantes
familles autochtones

53
Q

quels sont les enjeux avec la monoparentalité

A

+ pauvreté associé à un revenu, un plus petit logement, manque de disponibilité parentale = affecte indirectement le développement du bb

54
Q

en quoi les pères monoparentales se distinguent des mères monoparentales

A

Père ;
Démarque des mères car moins de vulnérabilité
Souvent (femme est décédé) homme = veuve
Ils se remettent en couple + rapidement
Plus scolarisés, sit $ meilleures

55
Q

quel est le déterminant le + important dans la santé et bien-être du bb

A

monoparentalité

56
Q

à qui se réserve habituellement dans l’histoire, la responsabilité légale dans la garde d’enfant ?

A

+ souvent les mères
sont préférés pour la garde des enfants, image de société = assurer fonction parentale
Elles tendent aussi les 1e responsables de l’enfant, peu importe la scolarisation, etc.

57
Q

quelle a été la réforme au niveau judiciaire pour la garde de l’enfant lors de séparation conjugale ?

A

Loi = intérêt de l’enfant, centré sur les besoins de l’enfant. Moins de conflit en matière de garde, plus de médiation, référence pour conflits, coût accès à la justice = ++ cher (freine certaines familles)

58
Q

v ou f : le père peut se défaire de son rôle paternel suite à une rupture

A

vrai ! .. N’assume pas le rôle auprès de l’enfant, s’éclipse auprès de l’enfant après la rupture du couple
mais enfant a besoin de ses deux parents

59
Q

v ou f : la déchéance parentale = volontaire

A

faux - c’est l’ordonnance du juge VS la défiliation

60
Q

??? en 2002, visait à reconnaitre le droit des couples gais/lesbiens à contracter un mariage

A

union civile

61
Q

v ou f : La recherche démontre très peu de différence sur
le développement des enfants que sur les compétences parentales

A

vrai -

62
Q

les familles homoparentales = Défi similaire en lien avec la formation de la
famille, mais défi supplémentaire en lien avec ???

A

la divulgation de l’orientation sexuelle et les formes possibles de discrimination

63
Q

quelle est la différence majeure entre un couple homoparental et hétéroparental en termes de préférences de leurs enfants en lien avec des jeux

A

Différence entre rôle de genre (préférences de jeu)

Jouets masculins
Jouets féminins
Jouets neutres
Préférences vers les 3 types de jeu ! Les filles & garçons jouent avec les 3 types de jouets

-> Préférences liés aux jeu!
Pas avoir de préférence pour les jeu stéréotypés !
Parle de réduction de biais, extrême, dualité féminité/masculinité, perception des genres

64
Q

quelle est une question qui se pose quand à l’influence des parents homo sur l’enfant (lien avec jouets)

A

Choix de jouets masculins moins agressifs que les parents hétéroparentales
= au niveau hormonal? Influence sur le jeune?…

65
Q

v ou f : les jeunes ayant des parents homosexuels ont plus de prob au niveau psychologique que les enfants issus de familles hétérosexu

A

faux !!! pas de prob d’identifications sexu, pas d’homosexualité, pas de troubles psychologiques, pas de troubles d’apprentissages (à mes enfants, film)

66
Q

v ou f : les familles homoparentales ont les mm droits/obligations envers leurs enfants que les familles hétéroparentales

A

vrai !!! +/- 20 ans que c’est comme ça

67
Q

quelles sont les causes des familles monoparentales

A

rupture
décès conjoint(e)

68
Q

quelles sont les causes / conséquences des divorces

A

montée du divorce dans les années 1970

  • La longévité des individus,
  • la perte d’influence des
    institutions de contrôle sociale
  • la culture axée sur la promotion de l’individualisme et du plaisir
69
Q

quelles sont les causes des ruptures ?

A

Croyance de l’individu indépendant et autonome
(rend inacceptable les compromis et l’interdépendance
exigés par la vie de couple) ;

partenaire qui ne joue pas
suffisamment son rôle de soutien auprès de l’autre

impression d’enfermement liés à la routine et à la répétition des habitudes du couple

70
Q

est-ce que la rupture conjugale est tjrs négative pour le dév de l’enfant

A

faux -

Changement de la coopération (fin ou accentuer les conflits)

MAIS toutefois - possible de voir une diminution dans l’encadrement et soutien parental
(parent qui traverse instabilité temporairement = indispo pour le bb)

71
Q

v ou f : au long terme - les ruptures conjugales et les familles recomposées ne montrent pas de différences avec familles “normales”/unies

A

vrai

72
Q

qu’arrive-t-il a un petit sous groupe de la pop qui subissent des sépations familiales

A

anxiété séparation, trouble des conduites, troubles de l’opposition= petit sous groupe et séparation ne cause pas les troubles mais bien exacerbe les difficultés

73
Q

pourquoi la famille recomposée est difficile à étudier

A

Caractérisées par l’absence de modèle auquel se rapporter

74
Q

v ou f : Motif de consultation fréquente au privé ; recompo familiale

A

vrai

Répercussions chez le jeune enfant mais après une période d’ajustement, les enfants s’adaptent

75
Q

qu’est-ce que la pluriparentalité ?

A

Sentiment de fragilité autour de la nouvelle famille… transfo dans les familles recomposées qui remettent de la pression sur les enfants/ disponibilité parentale

76
Q

v ou f : les familles sans enfants sont en émergence

A

vrai = infécondité volontaire

77
Q

quel est le profil des femmes qui ne désirent pas d’enfant VS hommes

A

Profil des femmes : plus fréquent chez les femmes diplômées qui ont un parcours de vie atypique

Profil des hommes : plus fréquent chez le hommes moins bien dotés sur les plans scolaires et financiers

78
Q

qu’est-ce qui explique la baisse de l’interruption volontaire de grossesse (avortement) dans les dernières années

A

Meilleures stratégies santé publique, contarception accessible, pillule du lendemain, stérilet, etc mais qd mm ¼ femmes qui subissent avortement

79
Q

qu’est-ce qu’une technologie de procréation assistée ?

A

toutes les technologies et pratiques médicales visant à contourner certains difficultés d’ordre physiologique, psychologique, socio-économique ou sexuel qui empêchent ou retardent la conception d’un enfant

80
Q

v ou f : Les TPA influencent la grossesse psychique ?

A

Qd ça fonctionne, tout un processus dans la grossesse psychique = inquiétude pour expliquer cela à l’enfant = teinte la grossesse psychique … p.ex. mère porteuse, don de sperme…

81
Q

v ou f : les infertilités sont souvent causées par les femmes

A

faux - c’est souvent lié à l’infertilité de l’homme mais c’est la femme qui subit le plus des interventions

82
Q

v ou f : le premier IVF est couvert par le gouv

A

vrai $$

83
Q

qu’est-ce que la soloparentalité

A

Femme qui choisit enfant avec don de sperme
Enfant se construit avec 1 seul parent.

84
Q

quelle est la pression psychologique liée à la soloparentalité

A

lourdeur de la repsonsabilité/ réseau social de la personne pour savoir par qui l’enfant sera entouré et qui sera responsable de l’éléver

85
Q

v ou f : l’adoption est passé d’un tabou à un mouvement de fierté

A

vrai

86
Q

décris l’adoption pleinière

A

Adoption plénière = filiation avec la nouvelle famille et coupure avec la famille biologique… n’apparait plus sur l’acte de naissance… enfant soit le + stable possible !
Intégré dans un nid familial qui lui offrirait les meilleures conditions de vie…

87
Q

qu’elle est la tendance contraire à l’adoption pleinière + avantages

A

Privilégier le + de repères à sa famille
Assurer une continuité de ses origines, exposer à des modèles s’ils ne peuvent pas l’être, coutumes, nom de famille d’origine pour faire un fil dans son histoire
(sinon couper l’histoire de l’enfant… difficile)

Principe de protection des enfants des maintenir dans leur culture d’origine..
Teinte le cheminement d’avoir un lien entre origines et pays d’adoption

88
Q

quels sont les avantages des familles immigrantes

A

Environnemnet qui change le parcous de vie du bb (fuir un pays/danger, traumas vicariants, etc) = souvent des familles avec ++ d’enfants
Moins de monoparentalité

89
Q

à quoi sont confrontés les parents de familles immigrantes

A

Développer des réels liens avec la société québécoise… obligations avec la langue d’enseignement (FR)

  • intégration + rapide que celle de ces parents (enfants)

++ confronté à la rencontre des cultures.. (conflit/ déchirement interne)
= double appartenance..

Agents de changement pour la famille = pousse la famille à s’adpater et mettre un équilibre entre les 2 cultures… + vieux = ++ proche avec parents et complice avec pays d’origine // ++ jeunes = ++ intégration au pays d’accueil, moins conflictuel

90
Q

Plus nombreuses à
avoir des enfants que le reste des familles au
Québec, répartition des responsabilités pour les soins au sein d’un vaste réseau familial

A

familles autochtones

91
Q

enfant appartient à toute la communauté ?

A

autochtones

Si enfant ne peut pas être pris en charge par la mère, qqn d’autre qui le fait de la communauté, permet de conserver l’identité, liens, mémoire de l’enfant

92
Q

qu’est-ce qui est important à prendre en considération pour intervention avec les familles autochtones/immigrantes

A

importance de la connaissance de la culture pour les intervenants

p.ex. : Jeune ne regarde pas dans les yeux (signe d’autisme?!) mais non = plus grande forme de respect pour la communauté autochtone
Donc important de comprendre le sens donné aux comportements des enfants issus de différentes communautés culturelles

93
Q

qu’est-ce qui est important d’aborder avec les familles autochtones

A

Aborder les pensionnats, effondrements, ce que cela a apporté dans un baggage culturel…
Séquelles d’un parent qui se transmettent à l’enfant, même un bb (trauma vicariant!)

94
Q

quel est l’outil pour le travail avec l’enfant et sa famille

A

génogramme

Traduire la dynamique de la famille dans un dessin
Photos +++ les liens ! Trois générations
Bb, parents, grands-parents
Ce que les familles transmettent de beau (noms, yeux, savoir, etc) mais aussi les autres traits (alcoolisme, défis, maladies)
Décès, conflits, qui ne se parlent plus, etc…
Système familial dans lequel évolue l’enfant et permet de faire des hypothèses qui guident le comportement familial et de l’enfant
Carte historique de l’enfant et de sa famille

95
Q

à quoi sert le génogramme ? 3 choses

A

Outil d’information pour réfléchir / utiliser avec la famille elle-même pour réfléchir sur les enjeux qui se reproduisent

Collecte d’info (données amnasiques)
Échange entre professionnels (traduction de l’info résumée)
Thérapeutique (pour traiter la famille)

96
Q

v ou f : il faut utiliser le génogramme avec caution

A

vrai - faire vivre émotions négatives, choses qui se reproduisent, confrontant pour la famille

97
Q

quels types d’infos possible à receuillir avec génogramme

A

Outil pour recueillir des infos diverses : Dév enfant, origines familles, représentations mentales des parents sur leur enfant, dynamique de la famille, émergence des prob, ce qu’ils impliquent, etc

98
Q

v ou f : le génogramme = vérité absolue

A

faux !! C’est un outil qui reste malléable et modifiable selon les infos disponibles et divulguées par la famille…

99
Q

nommer les catégories d’information receuillies avec génogramme

A

Circonstances de la conception + grossesse
Attentes, origines du prénom, ce qu’ils ce sont imaginés
Sphère de la motricité
Sphère affective
Sphère sociale et relationnelle
Sphère scolaire
Sphère cognitive
Sommeil
Jeux
Autonomie et comportements
Médical
Antécédents familiaux
Évènements de vie marquants

100
Q

nomme le sens possible d’être tiré avec génogramme

A

Investigations de la dynamique et implications transférentielles
Reconstruction parentales
Projections parentales
Centrée sur la subjectivité
Attachement
Descriptions de l’enfant et des ses états mentaux

Dév soc-cogn 0-5 (10 decks)

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