cours 2 - fondations biologiques et environnementales Flashcards
code génétique
quelle est la différence entre le phénotype et le génotype ?
Génotype :
Information génétique déterminant notre espèce et influençant toutes nos caractéristiques uniques
Phénotype :
Caractéristiques directement observables
DIFF.
Phénotype, façon dont le génotype se manifeste.
cellules sexuelles
qu’est-ce que des gamètes ?
Cellules sexuelles (sperme et ovule), contenant 23 chromosomes, créées par la méiose
zygote
qu’est-ce que le zygote ?
Cellule formée par l’union du sperme et de l’ovule lors de la conception
Contient 46 chromosomes
Le brassage des gènes qui se produit lors de la méiose produit une variabilité génétique, qui est adaptative.
autosome
qu’est-ce qu’un autosome ?
Autosome : 22 paires de chromosomes identiques dont les informations génétiques n’interviennent pas dans la détermination du sexe
naissance multiple
quelle est la différence entre des jumeaux fraternels et identiques ?
jumeaux fraternels résultent de la fécondation de deux ovules et donc n’ont pas vraiment plus de similitudes que des frères ou soeurs ordinaires
alors que les jumeaux identiques résultent de la séparation d’un seul zygote en deux groupes de cellules, et donc on le même bagage génétique
facteurs maternels liés aux jumeaux fraternels
Vrai ou faux,
la nutrition a son apport sur la conception de jumeaux fraternels
vrai !
les femmes de certaines taille et poids ont plus de chances d’avoir des jumeaux fraternels
facteurs maternels aux naissances multiples (fraternels)
quels sont les différents facteurs (6)?
Ethnicité
Femme noire africaine, caucasien, asiatique et hispanique on plus tendance de donner naissance aux jumeaux. Dans l’ordre.
Historique familiale
Plus qu’il y en a des jumeaux dans la famille, plus tu as de chance d’avoir des jumeaux
Âge
Pique a 35-39 plus de chance de jumeaux, après ca les chances sont réduites
Nutrition
Femme de grande taille et un certain surpoids
Nombre de naissances
Plus de naissance, plus de chance d’avoir de jumeaux
Médicaments de stimulation d’ovulation et fécondation in vitro
pas naturel et donc plus de chance d’avoir naissance multiple
allèles
Quelle est la différence entre un allèle homozygote et hétérozygote ?
Homozygote : les allèles des deux parents sont identiques (p. ex., BB et bb)
Hétérozygote : les allèles different (p. ex., Bb)
héritage dominant-récessif
Que veut dire dominant et récessif ?
L’allèle B est dit dominant sur l’allèle b L’allèle b est dit récessif par rapport à l’allèle B
Seul l’allèle dominant affecte les caractéristiques de l’enfant
mutation
quelle est la différence entre la mutation germinale et somatique ?
Mutation : changement soudain et permanent d’un segment d’ADN
Mutation germinale : dans les cellules qui donnent naissance aux gamètes
Mutation somatique : mutation des cellules normales du corps
hérédité polygénique
Est-ce que les caractéristiques ont tendance à varier de manière dimensionnelle ou catégorielle ?
Nombreux gènes qui affectent un caractéristique, la caractéristique est souvent dimensionnelle et non pas catégorielle.
catégorielle, blanc, brun rouge, Catégorie qualitative. ex, couleur de cheveux, yeux, …
dimensionnelle., sur un continuum. quantitatif, Ex. taille, poids, intelligence,
famille
Donner un exemple d’influence indirecte dans une situation familiale
Indirectes
La relation entre ces 2 personnes est influencée par d’autres (ex. une tierce personne)
Ex. Si l’enfant voit que ses parents se chicanent tout le temps, l, enfant peut développer des troubles anxieux. Effet pas direct sur lui, mais développe des troubles émotif du à l’environnement.
voir manuel p. 66 pour meilleure idée
SSE
cette mesure intègre qu’elles caractéristiques ?
Une mesure, un «indice» intégrant:
- Scolarité (nombre années)
- Prestige occupationnel/habiletés requises (statut social)
- Revenu (statut économique)
SSE et fonctionnement familial
Quels sont les facteurs associés au SSE et au fonctionnement familial ? (6)
Le début de la vie familiale, nombre d’enfants
Les valeurs, attentes
Les styles interpersonnels
Le développement cognitif et langagier de l’enfant
L’apparition de problèmes de comportement
L’ajustement académique, toute enfance/adolescence
- Profession manuelle qualifiée et semi spécialisé (ex, ouvrier de bâtiment, chauffeur routier et concierge) ont tendance à donner naissance à des enfants plus jeunes et plus d’enfants.
Plus tendance que les personnes qui ont des profession professionnelle et technique
- Les parents avec un faible SSE mettent plus l’accent sur l’obéissance tandis que les parents ayant un SSE + ont tendance à mettre l’accent sur les caractéristiques externes. (ex, politesse, ordre, propreté) p. 67 du manuel indique que les parents avec un SSE bas on tendance à mettre l’accent sur des caractéristiques extérieures telles que la politesse, la popreté, etc. Alors que les parents avec un SSE + mettent l’accent sur les traits psychologiques de l’enfant, tels que le bonheur, la confiance, la maturité sociale et le sentiment de direction.
- Les parents dont le SSe plus élevé, parlent, lisent et stimulent d’avantage leur enfant en bas âge et en age préscolaire et leur accorde un plus grande liberté. Avec les parents plus âgés, les parents avec le SSE plus eleve, font preuve de plus de chaleur, d’explication et d’éloges verbaux, fixe des objectifs scolaires et développementaux plus élevés et laisse leur enfants prendre d’avantage de décisions.
Quant au famille avec un SSe, les ordres (tu fais ca parce que je tai dit de le faire), les critiques et punitions physiques sont plus fréquentes.
- L’intérêt des parents de SSE elevé pour la stimulation verbale, le dév. Cognitif et la promotion de la réussite scolaire est soutenue par le nombre d’années de scolarité. Plus tu as étudier plus tu met l’accent sur ces choses là.
! À noter qu’une plus grande sécurité économique permet aux parents de consacrer plus de temps, d’énergie et de ressources matérielles à la promotion de ces choses là. Permet une aisance qui favorise le développement cognitif des enfants.
5-6. Dès la 2e année de vie, un SSE eleve est associé à un meilleur développement cognitif et linguistique, a une incidence réduite de problème de comportement, et tout au long de l’enfance et de l’adolescence, les enfants issue d’une famille avec un SSE élevé on généralement des résultats scolaires meilleurs. Par conséquents, ils atteignent des niveaux d’éducation plus élevés, ce qui augmente leur chance de mener une vie adulte prospère.
éducation des filles dans le monde
Vrai ou faux
Les capacités de lecture et d’écriture des mères sont associées à un style d’interaction qui favorise le développement du langage chez les enfants.
Vrai !
voir pp. 29 pour plus d’infos et d’avantages sur l’éducation des filles
Richesse
Quelle inconvénient sur le développement de l’enfant et sa relation familial peut avoir la richesse ?
Les adolescents dont les parents valorisent plus ce qu’ils FONT (réalisations) que ce qu’ils SONT (personnalité) présentent souvent des problèmes académiques et émotifs (p. ex., dépression et anxiété).
pauvreté
Vrai ou faux
Les familles monoparentales ne font pas partis des catégories de personnes les plus touchées par la pauvreté
Faux !
Les plus durement touchés: Femmes Enfants Familles monoparentales Minorités ethniques Autochtones
Pauvreté
Quel est l’élément qui impact le plus durement le patentage et le développement des enfants ?
Stress
Impact sur parentage et développement des enfants, qui risquent de souffrir de
Problèmes de santé, long-terme
Problèmes cognitifs, académiques
Problèmes de santé mentale
Impulsivité, agression, compt. antisocial
pauvreté
Vrai ou faux
Les communautés rurales présentent des taux de pauvreté plus élevés, une plus grande désorganisation du voisinage et des ressources plus rares
Vrai
pauvreté
est-ce que l’intervention multidimensionnelle a porté fruit sur les famille qui on reçu de l’aide ?
À l’issue de l’étude d’intervention, les familles qui ont bénéficier de l’étude ont vu une réduction des problèmes internaliser (problème de dépression et anxiété) et externaliser (agression, délinquance, etc.). Ce gain a été maintenu pendant 18 mois.
quartier
Vrai ou faux ,
Le quartier dans lequel ont grandi peut faire toute la différence
vrai !
Suite à l’étude,
En comparant aux enfants n’ayant pas déménagé…
meilleure santé physique
meilleure santé mentale
meilleure performance scolaire
quartiers
quel est un élément compensatoire chez les enfants de quartiers défavorisés
Activités parascolaires à l’école et activités communautaires (ex.: arts, sport, scoutisme) peuvent «compenser» dans quartiers défavorisés:
favorisent l’ajustement socio-affectif et académique (enfants/ados)
Comment est-ce que le lien famille-communauté affecte le stress familial et augmente l’ajustement
Comment? * Soutien social* qui amène: Estime de soi/confiance (rôle de parent) Accès à des informations, des services Parentage: de bons modèles enfants soutenus, supervisés
contexte culturel
Vrai ou faux, la culture façonne TOUS les aspects de notre vie ?
VRAI
familiarisme
Quelles sont les principales caractéristiques du familiarisme ?
Valeur culturelle fondamentale dans les sous-cultures hispaniques (ainsi qu’asiatiques, afro-américaines, autochthones)
Favorise une interaction parent-enfant positive et un comportement social favorable des enfants
Place les besoins de la famille au-dessus des préoccupations individuelles
Exige des membres de la famille qu’ils établissent des relations loyales et cohérentes, qu’ils soient respectueux, en particulier envers les aînés, et qu’ils s’apportent mutuellement un soutien affectif et matériel
La qualité des relations familiales est essentielle pour l’estime de soi et l’identité
valeurs individualiste vs collectiviste
Qui suis-je ?
Les individus se définissent comme faisant partie d’un groupe.
Les préoccupations sont orientées vers des objectifs sociaux, collectifs.
Soi inter-dépendant
collectiviste
indicateurs de santé et bien-être des enfants
Vrai ou faux
le taux de grosses adolescente est un indicateurs de santé et bien-être des enfants ?
Vrai !
pauvreté infantile décès avant 1 an grossesse adolescente dépenses publiques éducation dépenses publique santé
relation génétique environnement
Comment a-t-on estimé l’héritabilité des gènes et l’influence de l’environnement ?
Étude avec des jumeaux fraternels et identiques
A REVOIR ! pp. 51
corrélation génétique environnement
Quels sont les trois types de corrélation ?
Corrélation passive
Génotype + environnement dans lequel il grandit
Corrélation évocative
Comportement (influencé génétiquement) et les réactions des autres à ce comportement
Corrélation active (Niche-picking)
Choisir milieu qui correspond à nos aptitudes
Passive
Ex. Parents athlète, prédisposition au sport, et grandi dans un environnement sportif
Évocative
Ex. Un bébé calme va recevoir plus de chaleur de sa mère qu’un bébé avec tempérament difficile
Active
Ex. Jumeaux séparés à la naissance, même intérêts et aptitudes, à cause de leur de baguage et sont allés activement dans leur milieu pour activer leur aptitudes.
Ex. Douane en musique et l’enfant demande de faire de la musique.
modèle épigénétique
Qu’est-ce que la méthylation ?
Méthylation: processus biochimique déclenché par certaines expériences, permettant de modifier l’expression de certains gènes et leur impact
La modification de l’expression d’un gène pourrait survenir à tout âge, même avant la naissance, et peut avoir des conséquences importantes (effet favorable ou pas)
Certaines modifications épigénétiques négatives peuvent être réversibles grâce à des interventions soigneusement conçues.
modèle épigénétique
Épigenèse : Échanges bidirectionnels et continuels entre
Gènes Env. (tous les niveaux)
Épigénétique: étude des mécanismes par lesquels l'environnement (comportements, expériences) peut modifier l'expression (l’activation) des gènes sans modifier l'ADN
transmission épigénétique
Processus de la transmission dans le génocide des Tutsi ?
L’exposition à l’adversité extrême augmente la méthylation du gène GR, qui joue un rôle essentiel dans la régulation des hormones du stress.
Les résultats chez les femmes Tutsi enceintes pendant le génocide de 1994 et leurs enfants :
Lorsqu’ils ont été testés 18 ans plus tard, ils présentaient des scores de SSPT et de dépression plus élevés, une méthylation GR plus forte et des niveaux de cortisol plus faibles que les témoins (étaient enceintes, mais en dehors du pays).
Les résultats indiquent des changements épigénétiques par méthylation induits par l’exposition à un stress sévère
