Cours 2 : âgisme Flashcards

1
Q

Quelles sont les raisons pour lesquelles les étudiants sont hésitant à travailler auprès de la clientèle ainée?

A
  • Perception de ne pas être suffisamment formé
  • Méconnaissance des milieux de pratique en gériatrie
  • Expériences négatives dans le passé
  • Un statut professionnel moins élevé/salaire moins attrayant
  • Un environnement de travail peu stimulant
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2
Q

Quelles sont les attitudes des étudiants par rapport aux personnes âgées?

A

Il y a une attitude ambivalente des étudiants envers les personnes âgées variant entre positive ou négative (continuum)

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3
Q

L’âgisme : Processus à travers lequel une personne est __1__ et __2__ en raison de __3__

A
  1. Discriminée
  2. Stéréotypée
  3. Son âge
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4
Q

Quand devient-on « vieux » selon la convention scientifique?

A

65 ans, mais les études varient

Il n’y a pas d’âge précis pour la vieillesse

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5
Q

Vrai ou faux : les femmes sont jugées être dans la vieillesse plus tôt que les hommes (45 ans vs 55 ans)

A

V

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6
Q

Vrai ou faux : la majorité des gens perçoivent que la vieillesse commence au même âge.

A

F, plus la personne est âgée, plus elle percoit que la vieillesse commence à un âge avancé

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7
Q

Quelles sont les 3 composantes des attitudes selon le modèle tripartite des attitudes de Rosenberg et Hovland?

A
  • Attitudes affectives -> préjugés
  • Attitudes cognitives -> stéréotypes
  • Attitudes comportementales -> pratique discriminatoire
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8
Q

Les attitudes affectives réfèrent à l’aspect ___1___ qu’une personne entretient envers un ___2___ ou une ___3___.

A
  1. Émotionnel
  2. Objet
  3. Personne
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9
Q

Décrire les attitudes affectives

A
  • Peuvent être conscientes ou inconscientes
  • Sensibles à la désirabilité sociale
  • Les attitudes négatives ou les préjugés sont tenaces
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10
Q

Le préjugé est un ___1___ sur qqun ou qqch qui est ___2___ selon certains critères ___3___ et qui oriente en bien ou en mal les ___4___ à l’égard de cette personne/chose. Le préjugé est souvent basé souvent sur des ___5___.

A
  1. Jugement
  2. Formé à l’avance/préconçue
  3. Personnels
  4. Dispositions d’esprit
  5. Stéréotype
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11
Q

Définir les stéréotypes. Sur quoi sont-ils basés?

A
  • Réfère aux idées, aux opinions, aux croyances à l’égard d’un individu ou d’un groupe de personne
  • Ils sont basés sur des images fortes et résistent à la contradiction
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12
Q

Est-ce que la discrimination dû à l’âge touche seulement les aînés?

A

Non, il y a aussi le jeunisme

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13
Q

Exemple de stéréotypes qui touchent l’âge

A
  • Les personnes âgées sont sourdes
  • Les personnes âgées sont lentes
  • Les personnes âgées sont technophobes
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14
Q

Quelles sont les 2 théories concernant l’impact des stéréotypes?

A
  1. Internalisation des stéréotypes

2. Menace du stéréotypes

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15
Q

Expliquer l’internalisation des stéréotypes.

A
  • La personne transforme des comportements, valeurs, croyances prescrites par les stéréotypes en quelque chose d’adopté et approuvé de manière interne.
  • Par exemple, la société dit que les personnes âgées ne savent pas utiliser la technologie, alors la personne va croire que c’est vrai et donc que ça ne sert à rien d’essayer, car de toutes façons elle n’y arrivera pas.
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16
Q

Menace du stéréotype

A

Stratégie d’évitement : La personne tend à éviter les situations qui confirmerait les stéréotypes connus

17
Q

Quelle est la différence entre la menace du stéréotype et l’internalisation des stéréotypes?

A
  • Dans l’internalisation, la personne adopte les comportements qui sont attendus d’elle dans la société.
  • Dans la menace du stéréotype, la personne évite de confirmer le stéréotype véhiculé.
18
Q

Expliquer en quoi consistent les techniques d’amorçage

A
  • Présenter un stimulus qui va influencer le comportement d’une personne
  • La personne tend à agir inconsciemment selon le sens des stimuli (stéréotypes)
19
Q

Qu’est-ce que l’âgisme intégré?

A

Phénomène selon lequel la personne âgée intègre les stéréotypes liés au vieillissement

20
Q

Quels sont les conséquences de l’âgisme intégré?

A
  • Baisse de l’estime de soi
  • Baisse du sentiment d’auto-efficacité
  • Baisse du sentiment de contrôle de son existence
  • Plus d’anxiété ressentie, ce qui mène à une moins bonne mémoire
21
Q

Quelles sont les conséquences d’une vision négative du vieillissement comparément à la vision positive?

A
  • Moins bonne santé physique
  • Diminution de la motivation à s’engager dans des habitudes de vie saine
  • Augmentation de risques de maladies cardiovasculaires
  • Perte de mémoire marquée
  • Diminution de l’espérance de vie (7,5 ans)
22
Q

La discrimination basée sur l’âge réfère aux ___1___ qui sont ___2___ à l’égard des individus ou d’un groupe sur la base de ___3___ perçu ou réel.

A
  1. Comportements
  2. Injustement discriminatoires
  3. L’âge
23
Q

Est-ce que la pandémie de COVID-19 a entraîné de l’âgisme?

A

L’âgisme était déjà un problème présent dans la société, mais la pandémie a permis de le mettre en lumière.

24
Q

Où est-ce que les manifestations d’âgisme était le plus communes durant la pandémie?

A

Sur les médias et réseau sociaux

25
Q

Comment sommes-nous arrivés à une normalisation de l’âgisme?

A
  • Dans le discours public, le vieillissement est associé à la perte, le déclin, la moindre productivité, etc. = négatif
  • Ce discours influence la perception des gens et leur expérience individuelle du vieillissement
26
Q

En quoi est-ce que la mesure sanitaire qui demandait aux personnes âgées de 70 ans et plus de rester à la maison à engendrée de l’âgisme

A

Cette mesure regroupe les personnes âgées de 70 ans et plus de manière homogène et les place tous dans une image de vulnérabilité. Alors qu’en réalité, il y a beaucoup de variabilité entre les personnes âgées de 70 ans et plus.