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PSY2254 - Maturité et vieillesse > Cours 11 > Flashcards

Cours 11 Flashcards

1
Q

Quels étaient les groupes les plus touchés par la COVID-19 à la première et deuxième vague?

A
  • 1ère vague : population adulte et aînée

* 2ème vague : touche moins les aînés

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Q

Dans quel milieu ont lieu la majorité des décès liés à la COVID-19 au Québec?

A

CHSLD

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3
Q

Décrire les participants à l’étude réalisée au CRIUGM par Grenier & Gouin

A
  • 391 participants
  • 72% sont des femmes
  • 65 ans + (moyenne = 79 ans)
  • À domicile
  • Entrevue téléphonique
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Q

Décrire les 3 temps de mesure dans l’étude réalisée au CRIUGM

A
  • T1 : confinement
  • T2 : déconfinement
  • T3 : deuxième confinement
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Q

Quel pourcentage des participants rapportent une détresse? Ce nombre est-il stable dans le temps?

A
  • 20%

* Oui

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6
Q

Qu’est-ce que Grenier & Gouin ont remarqué par rapport à la satisfaction à la vie?

A

Elle est relativement élevée dans les 3 temps

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7
Q

Qu’est-ce que Grenier & Gouin ont remarqué par rapport au temps passé au lit?

A

Il y a une augmentation

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8
Q

Qu’est-ce que Grenier & Gouin ont remarqué par rapport à l’activité physique?

A

Il y a une diminution du temps consacré à une activité physique dans le temps

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9
Q

Qu’est-ce que Grenier & Gouin ont remarqué par rapport à la distanciation sociale?

A

87,6% des participants pratiquent souvent/presque toujours la distanciation sociale

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10
Q

Qu’est-ce qui motive les personnes âgées à pratiquer la distanciation sociale?

A

Se protéger et protéger les autres

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11
Q

Certaines études rapportent que les aînés seraient moins en détresse que certains groupes d’âges plus jeunes durant la pandémie. Est-ce que ces constats s’appliquent à toute la population aînée?

A
  • Non, ces études sont surtout réalisées en ligne avec une population de 50 ans et plus -> c’est un échantillon est très vaste et variant
  • La pandémie et le confinement n’ont pas le même impact pour tous les groupes d’aînés
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12
Q

Quels sont les enjeux les plus important de la 1ère vague?

A
  • Isolement du au confinement
  • Arrêt des activités de loisir
  • Diminution des services d’aide à domicile
  • Difficultés dans l’utilisation de la technologie (télécommunication)
  • Manque de clarté/communication par les directions auprès des résidents/familles
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13
Q

Qu’est-ce qui a changé à la 2e vague par rapport aux enjeux?

A
  • Possibilités de sorties
  • Visites des proches possibles
  • Reprise des loisirs et activités
  • Familiarisation avec la technologie, outils de communication disponibles
  • Manque de clarté demeure
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14
Q

Dans le cours, les impacts psychologiques de la COVID-19 sont séparés en 3 catégories. Lesquelles?

A
  • Sx dépressifs
  • Sx anxieux
  • Autres
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15
Q

Sx dépressifs provoqués par la covid-19

A
  • Tristesse, désespoir
  • Perte d’intérêt, apathie
  • Perte/augmentation appétit
  • Idées suicidaires, idées de mort
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16
Q

Sx anxieux provoqués par la covid-19

A
  • Inquiétudes pour la santé
  • Pert de contrôle, peur de l’inconnu
  • Incertitude
  • Peur d’attraper/transmettre la covid
  • Attaques de panique
17
Q

Autres sx provoqués par la covid-19

A
  • Insomnie/hypersomnie
  • Douleur chronique
  • Colère, frustration
  • Inutilité, culpabilité
  • Aggravation des troubles cognitifs et SCPD
  • Risque d’abus/négligence
  • Délirium
18
Q

Quels symptômes se sont ajoutés à la deuxième vague ?

A
  • Sx dépressif : découragement
  • Sx anxieux : stresseur chronique
  • Autres : SCPD (sx psychotiques)
19
Q

Pourquoi ces symptômes se sont ajoutés?

A
  • C’est une conséquence des autres symptômes vécus à long terme
  • L’isolement précipite les symptômes psychotiques
20
Q

Quelles sont les stratégies d’adaptation généralement observées?

A
  • Acceptation
  • Relativiser
  • Faire preuve de gratitude par rapport à sa situation
  • Prendre les choses avec humour
  • S’entraider, solidarité
  • Socialiser (à distance, téléphone)
  • Solliciter son expérience de vie antérieure et ses stratégies adaptatives
  • Accepter la finitude de son existence (bilan de vie, sérénité face à la mort)
21
Q

Qu’est-ce qu’on vise avec les pistes d’intervention?

A
  • Augmenter le contrôle
  • Augmenter la prévisibilité
  • Réduire la menace
  • Utiliser des stratégies d’adaptation efficaces
  • Relativiser sa situation
  • Retrouver confiance en sa propre capacité à surmonter cette nouvelle épreuve
22
Q

Quelles sont les pister d’interventions recommandées quand une personne âgée exprime qu’elle a peur d’attraper le virus?

A
  • Risque réel ou anxiété ?
  • Enseignement, ramener aux faits
  • Recadrer les perceptions erronées
  • Rappeler les moyens de protection efficaces
  • Évaluer le risque, les coûts/bénéfices (ex. services)
  • Stratégies d’exposition progressive
  • Reconnaître l’impact émotionnel de la pandémie
23
Q

Comment utiliser la ligne du temps?

A
  • Évaluer les difficultés présentes pré-pandémie
  • Évaluer l’impact psychologique de la pandémie
  • Identifier les épreuves passées et les expériences de résilience
24
Q

Comment démontrer de la créativité dans l’ajustement aux mesures préventives?

A
  • Contourner le frein de la technologie (téléconsultation pas tjs possible -> ligne d’appel à la place)
  • Maintenir le contact avec les proches à distance
  • Repenser les activités
  • Retrouver un sentiment de contrôle
25
Q

Troubles neurocognitifs, SCPD et proches-aidants

A
  • Enseignement et discussion de stratégies concrètes

* Lien avec l’équipe interdisciplinaire ou les ressources du milieu

26
Q

Soutien aux endeuillés

A
  • Deuil traumatique

* Deuil complexe et persistant

27
Q

Qu’est-ce que la pandémie a causée chez les professionnels de la santé?

A
  • Remise en question
  • Fatigue, épuisement
  • Découragement
  • Impuissance
  • Insécurité (devenue confiance avec la deuxième vague)

PSY2254 - Maturité et vieillesse (10 decks)

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