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Problèmes cognitifs > Cours 2 > Flashcards

Cours 2 Flashcards

1
Q

Qui, du neuropsychologue et du chercheur en cognition fondamentale s’intéresse d’avantage au fonctionnement typique (normal)?

A) Neuropsychologue
B) Le chercheur en cognition
C) a) et b) c’est vrai
D) a), b) et c) c’est faux

A

B)

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2
Q

Quel terme correspond à cette définition:
Les opérations mentales peuvent être inférées et décomposées en sous-unités au sein d’une structure ?

A) Structuralisme
B) Béhaviorisme
C) Cognitivisme
D) Interdisciplinarité

A

A)

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3
Q

Vrai ou faux?

L’approche de traitement de l’information est linéaire ?

A

Faux

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4
Q

Vous faites partie d’une équipe qui évalue un enfant de 4 ans qui a cessé de parler depuis quelques semaines. Expliquez en quoi une approche du traitement de l’information sera utile pour expliquer la cause possible du problème. Par la suite, expliquez en vos mots comment une approche multidisciplinaire serait utile, en identifiant quels intervenants pourraient être impliqués à la démarche d’évaluation.

A

Peut-être que le problème est au niveau de la perception, donc qu’elle ne capte pas les stimulis?
Sinon, peut-être qu’elle a une lésion frontale et que le problème est au niveau de la m.c.t?
Sinon, peut-être qu’elle n’est pas capable de traiter l’information?
Sinon, peut-être qu’elle a oublier comment parler le français (problème de la m.l.t)?
Sinon peut-être qu’elle ne veut juste pas me parler (prise de décision)?
Intervenants impliqués: Orthophoniste, audiologiste, neuropsychologue, psychoéducateur, psychologue. Ça dépend des hypothèses. C’est pourquoi cette approche serait utile. On ne connait pas le problème.

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5
Q

Quelle est la différence entre la multidisciplinarité et l’interdisciplinarité ?

A

La multi: Nous travaillons avec le même client, mais nous avons chacun notre expertise. Qui fait quoi, c’est clair.
L’interdisciplinarité: Nous travaillons tous ensemble à créer et élaborer quelque chose de nouveau.

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6
Q

Qu’elle est la fonction de la tête?

A

Il y a une corrélation entre structure et fonction. (Par exemple une main)
Sur la tête, il y a les organes sensoriels principaux (vue, ouïe, odorat, goût)

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7
Q

Quels sont les deux mouvements de pensées sur les fonctions de la tête?

A
  • Dualisme

- Monisme

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8
Q

Qu’est-ce que le dualisme?

On recherche quoi?

A

Séparation de l’âme et du corps. L’âme est immatérielle. On recherche donc le siège de la conscience.

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9
Q

Qu’est-ce que le monisme?

On recherche quoi ?

A

Pas de séparation. L’esprit découle d’opérations dans le monde physique. On recherche donc les mécanismes impliqués dans les opérations conscientes.

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10
Q

Quel est le rôle du cerveau dans l’histoire…évolution?

A

Au début: siège de l’intelligence
Après: c’est un radiateur pour le sang et le coeur = siège de l’intelligence
Après: découverte de structures spécialisées (cerveau et cervelet)
Ensuite: découverte de la substance grise et blanche

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11
Q

Au 18e siècle, on avait quelques connaissances à propos de:

  • Système nerveux: organe vitale et une lésion peut ____________ les sensations, ___________ le mouvement ou _________ la pensée.
  • Les nerfs: assurent la ____________ cerveau-corps.
  • Le cerveau: a des régions avec des ________ spécialisées.
A

supprimer
empêcher , altérer

connexion

fonctions

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12
Q

Au 19e siècle, on apprend que:

  • Les nerfs transmettent l’info sous forme ______________ et non ___________.
  • Les nerfs sont divisés en 2 types de fibres.
    • Les fibres _________ (racines ventrales)
    • Les fibres _________ (racines dorsales)
A

électrique et non hydraulique

motrices
sensorielles

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13
Q

Qu’est-ce que la phrénologie ?

A

C’est une pseudoscience faite par un pseudoscientifique qui établissait une corrélation direct entre la forme de la tête, la grosseur du crâne et des profils d’individus.

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14
Q

Pourquoi la phrénologie ne fonctionne pas?

A

Parce qu’il y a une relation en le volume du crâne et du cerveau, mais pas pour des différentes topologiques. (Si j’ai une bosse sur le front, j’en ai pas nécessairement une sur le cerveau).
Parce qu’il faisait passer des faux tests (Effet Forer). Ça dit des énoncés généraux.
Les données étaient très pauvres.

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15
Q

La phrénologie a raison sur un point. Lequel?

A

Il y a bel et bien des airs cérébrales spécialisées.

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16
Q

Paul Broca étudie un homme mort atteint d’une aphasie d’expression. Il ne pouvait que dire “Tan”.
Il a identifié le lobe frontal _________ comme étant le siège du __________.

A

gauche

langage

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17
Q

Que signifie l’asymétrie corticale ?

A

La même lésion à l’hémisphère droit, donc de l’autre côté, ne causera pas d’aphasie d’expression, mais peut influencer la compréhension.

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18
Q

Qu’est-ce que l’aphasie?

C’est un trouble du… suite à

A

trouble du langage ACQUIS, suite à une affection cérébrale.

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19
Q

Quelles sont les 3 formes d’aphasie ?

A
  • Aphasie de Wernicke (compréhension)
  • Aphasie de Broca (expression)
  • Aphasie de conduction (entre les 2 autres)
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20
Q

Vrai ou faux ?

  • La personne qui a une aphasie de Wernicke parle ?
  • La personne qui a une aphasie de Broca parle ?
  • Il y a des intrusions dans le langage dans l’aphasie de Wernicke?
  • La personne peut avoir un accent dans l’aphasie de Broca?
A

vrai

vrai

vrai

vrai

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21
Q

Qu’est-ce que la paraphrasie verbal et dans quelle aphasie on la retrouve ?

A

C’est la substitution d’un mot par un autre, qui a du sens, ou non, au niveau de la sémantique et de la phonologie.
On la retrouve dans l’aphasie de Wernicke.

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22
Q

Qu’est-ce que l’anosognosie ?

A

C’est que la personne n’est pas consciente de son trouble, de son problème.

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23
Q

Dans quel trouble est-ce que la fluence verbale est maintenu, même parfois excessive ?

A

Aphasie de Wernicke

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24
Q

Dans quel trouble est-ce que la personne sait ce qu’elle veut nous dire, mais n’est pas capable de nous le dire ?

A

Aphasie de Broca

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25
Q

Qu’est-ce que l’aphasie de conduction?

A

Les deux airs fonctionnent (expression et compréhension), mais la personne a de la difficulté à transmettre l’info.
Difficulté dans le : “Répète après moi”. L’idée générale sera là, mais pas la totalité des mots.

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26
Q

Vrai ou faux?

Le neurone est l’unité fonctionnelle de base du système nerveux ?

A

Vrai

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27
Q

Le neurone est divisé en 2 parties. Quelles sont-elles?

A

Le corps cellulaire et les axones.

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28
Q

Quel est le rôle de l’axone?

A

C’est le fil conducteur vers un autre neurone.

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29
Q

L’axone est recouvert, ou non. Comment s’appelle la chose qui recouvre l’axone?

A

La myéline. (Gaine de myéline)

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30
Q

Si la fibre de l’axone est NUE, on parle de matière blanche ou de matière grise ?

A

Matière grise

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31
Q

Si la fibre de l’axone est recouverte de myéline, on parle de matière blanche ou de matière grise ?

A

Matière blanche

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32
Q

Est-ce que c’est la fibre de l’axone nue, ou celle recouverte de myéline qui s’occupe de la communication longue distance et qui transmet l’info rapidement?

A

C’est la matière blanche, l’axone recouverte de myéline.

33
Q

La matière grise s’occupe de quoi ?

Pourquoi retrouvons-nous de la matière grise dans la moelle épinière?

A

Traitement de l’info, des signaux sur une courte distance.

Pour les réflexes

34
Q

Qu’est-ce que la démyélination?

A

C’est la dégradation de la myéline. Ça vient donc interférer dans la transmission de l’informations…

35
Q

Le neurone, qui est l’unité de base du système nerveux, transmet des signaux par 2 mécanismes. Quels sont-ils ?

A
  • La dépolarisation électrique

- La neurotransmission dans la fente synaptique

36
Q

De quel mécanisme parle-t-on lorsqu’on dit:

  • À l’intérieur des neurones
  • Le long de l’axone
  • C’est tout ou rien
A

La dépolarisation électrique

37
Q

De quel mécanisme parle-t-on lorsqu’on dit:

  • Mécanisme chimique (dépend d’un neurotransmetteur)
  • Entre les neurones
A

La neurotransmission dans la fente synaptique

38
Q

Explique moi la neurotransmission dans la fente synaptique.

A

Un neurotransmetteur sera libéré par la terminaison de l’axone et capté par les dendrites.

39
Q

La perspective cellulaire.
Quand le neurone A veut envoyer un message au neurone B:

1- Vésicules synaptiques =
2- Fente synaptique =
3- Récepteur =

A 
1- = réservoir de neurotransmetteurs
2- = libération des neurotransmetteurs
3- = réception des neurotransmetteurs
40
Q

Quels sont les principaux neurotransmetteurs?

  • D
  • A
  • S
  • G
  • G
  • N
A
  • Dopamine
  • Acétylcholine
  • Sérotonine
  • GABA
  • Glutamate
  • Noradrénaline
41
Q

Quel est le neurotransmetteur ?

  • Humeur
  • Perception et éveil
  • Sommeil
  • Douleur
A

Sérotonine

42
Q

Quel est le neurotransmetteur ?

  • Neurotransmetteur excitateur
  • Plasticité cérébrale
  • Important rôle dans le développement du cerveau
A

Glutamate

43
Q

Quel est le neurotransmetteur ?

  • Mouvement volontaire
  • Conditionnement et récompense
  • Attention et inhibition
  • Plaisir
A

Dopamine

44
Q

Quel est le neurotransmetteur ?

  • Hormone de stress/activateur
  • Essentiel à la réponse de peur
  • Certain médicament modifie la recapture de ___________ pour favoriser l’éveil
A

Noradrénaline

45
Q

Quel est le neurotransmetteur ?

  • Éveil et attention
  • Vigilance (attention soutenue sur une longue période)
A

Acétylcoline

46
Q

Quel est le neurotransmetteur ?

  • Principal inhibiteur du système nerveux
  • Effet sur la mémoire (peut causer de l’amnésie transitoirement)
  • Calmant
A

GABA

47
Q

Un neurone permet l’application de règles qui moduleront le signal neuronal. Quelles sont ces trois règles?

A
  • Filtrage du bruit
  • Amplification
  • Inhibition
48
Q

À quelle “règle” des neurones faisons nous référence lorsque nous disons :

  • Si un signal n’est pas assez fort, il ne dépolarisera pas. Il faut atteindre un seuil de dépolarisation.
A
  • Filtrage du bruit
49
Q

À quelle “règle” des neurones faisons nous référence lorsque nous disons :

  • Je tombe et je n’ai pas mal sur le coup.
A
  • Inhibition
50
Q

À quelle “règle” des neurones faisons nous référence lorsque nous disons :

  • Le seuil peut être abaissé par l’excitation du neurone récepteur, par exemple un autre neurone. Ceci augmentera les chances de dépolarisation.
A
  • Amplification
51
Q 
Il y a différentes approches lorsqu'on parle de l'organisation des neurones, qui déterminent le traitement du signal nerveux. 
Quelle sont ces trois approches ?
...par l...
...c...
...par c...
A
  • L’approche par localisation
  • L’approche connexionniste
  • L’approche par circuits
52
Q

Qu’est-ce que l’approche connexionniste ?

A

Il y a des airs cérébrales spécialisées, mais elles s’influencent entre elles. Il n’y a pas de “Une région, une fonction”.

53
Q

Qu’est-ce que l’approche par localisation ?

A

Il y a une région pour une fonction.

54
Q

Qu’est-ce que l’approche par circuits ?

A

Les comportements des fonctions cognitives dépendent de circuits de neurotransmissions.

55
Q

Quand on parle d’asymétrie du fonctionnement cortical onparle que le cerveau a l’air symétrique, mais …..
C’est surtout au plan _________ que l’asymétrie est marqués.

A

Il ne l’est pas.

Fonctionnel

56
Q

Le côté gauche du cerveau s’occupe de: (3 choses)

A

langage (compréhension, expression), calcul, détection de signal

57
Q

Le côté droit du cerveau s’occupe de: (4 choses)

A

spatial, reconnaissance des visages, prosodie (rythme du langage) et inhibition du langage

58
Q

Est-ce qu’on peut parler de latéralisation dans les côtés du cerveau?

A

Non, tout n’est pas 100% juste d’un côté. On parle de dominance ou de supériorité.

59
Q

Qu’est-ce que signifie les termes “opérations controlatérales” ?

A

Que le cerveau gauche s’occupe du côté droit du corps et vis et versa. Les commandes sont inversées.

60
Q

Quels sont les 5 lobes dans le cerveau?

A
  • Frontal
  • Pariétal
  • Occipital
  • Temporal
  • Insulaire
61
Q

Quel lobe s’occupe de:

  • audition et mémoire à long terme
A

Temporal

62
Q

Quel lobe s’occupe de:

  • vision
A

Occipital

63
Q

Quel lobe s’occupe de:

  • réponse émotionnelle et somesthésie intéroceptive (sensation dans le corps)
A

Insulaire

64
Q

Quel lobe s’occupe de:

  • raisonnement, planification, inhibition et mémoire à court terme
A

Frontal

65
Q

Quel lobe s’occupe de:

  • somesthésie (sensations) et motricité
A

Pariétal

66
Q

Le cervelet s’occupe de quoi ?

A

De la coordination musculaire

67
Q

Le tronc cérébral s’occupe de quoi?

A

Régulation rythmes biologique (la faim) et intégration sensorielle

68
Q

Les neurones forment des circuits, des circuits associés à des fonctions fondamentales. Par exemple, la dopamine a 3 circuits domaninergiques:

1- Mésolimbique
2- Mésocorticale
3- Nigrostriale

Que font chacun de ces circuits ?

A

1- Récompense/dépendance/désir
2- Contrôle cognitif, réponse émotionnelle et motivation
3- Comportement moteur

69
Q

Qu’est-ce qu’un hormone ?

A

Agis comme un neurotransmetteur libéré dans le sang dans le corps entier par les glandes.

70
Q

L’effet des hormones et _____________ et ___________.

A

Distribué et modulateur

71
Q

Nomme deux exemples d’hormones et dit ce qu’elles font?

A
  • Ocytocine = reproduction, empathie

- Stéroïde = maturation sexuelle, humeur, libido

72
Q

Vrai ou faux?
On peut parler de neuropsychopathologie avec les troubles suivants:
-AVC (lésions)
-Parkinson (atteinte de circuit spécifique)
-Alzheimer (dégradation systématique)
-Épilepsie (désordre dans les signaux)

A

Vrai

73
Q

Nommes les 3 traitements des neuropsychopathologie?

A
  • Neurotransmission (inhibition de recapture ou fournir le précurseur du neurotransmetteur)
  • Stimulation électrique (dépendance sévère)
  • Remédiation cognitive
74
Q

Est-ce qu’à la naissance, le cerveau est complet?

A

Non, si c’était le cas, on aurait de la difficulté a accouché.

75
Q

Vers quelle âge se termine le développement du cerveau ?

A

Vers 24 ans.

76
Q

Est-ce que si on pratique notre enfant de 2 ans a attraper un ballon, il va devenir meilleur?

A

Non, parce qu’il n’est pas rendu la dans son évolution cérébrale. Le traitement de l’info est long à cet âge.

77
Q

Avant la naissance, si le cerveau a une lésion, il va se ___________.

A

Conformer.

78
Q

Après la naissance, si le cerveau a une lésion, il va s’ ___________.

A

S’adapter.

Problèmes cognitifs (12 decks)

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