Cours #2 Flashcards
Sondage : Selon nous, à quel âge on devient vieux ?
a. 45 ans
b. 55 ans
c. 65 ans
d. 75 ans
65 ans
**Question de révision du dernier cours **
Quel terme designe le femonemene selon lequel femmes…
Veillisse est linéaire et unifactoriel
Lequel pas un facteur du viellissement démographique
Âge personnes très âgées
Indicateur de la population vieillissante
Population âgée mondiale est concetrée dans un petit nombre de pays
Quel terme designe le femonemene selon lequel femmes…
- Féminisation de la veillesse
Veillisse est linéaire et unifactoriel
- Faux
Lequel pas un facteur du viellissement démographique
- Utilisation de intelligence artificielle
Âge personnes très âgées
- 80 ans
Indicateur de la population vieillissante
- Toutes ces réponses (augmentation nombre de centenaire + augmentation âge médian)
Population âgée mondiale est concetrée dans un petit nombre de pays
Vrai (Chine, Japon, Russie, USA, etc.)
VIDEO MOI VIEUX JAMAIS : on en retient quoi sur la façon dont les gens vont définir qui/à partir de quand on est vieux ?
Photo personnes séparées écart d’âge de 10 ans. Faire pile jeunes et vieux.
H vieux à partir de 55 ans en moyenne (considéré)
Âge vieillesse F = 45 ans.
Étude uisse revele que gens18-19 = 60 ans. 40-49 : 70 ans ??
Âge de la personne intéroggée joue role important. Mais epoque aussi. Au début du 20e siècle et jusqu’aux années 60, on était vieux dès 65 ans (âge fixé à obtention de la viellesse, qui correspondait precisement à esperance de vie moyenne à ce moment là.
Année 70 = 70 retraite repos. Pour les retraités fatigués.
Différentes facon de catégoriser âge. Qd on demande à des kids de 10 ans ils vont dire que vieux, d’autres vont dire quand cheveux blancs…
Personnes qui physiquement se sentent âgées, mais dans la tête pas jeunes.
Différences entre styles de vieillisement que pers peuvent avoir
- Personne de 67 ans qui it que cest erminé, je me repose.
- 2e monsieur : oui eu retraite, mais mtn humoriste, voit ça comme une 2e vie.
Vieillissement - âge
Catégorisation scientifique : approx. 65 ans
Certaines études vont adopter d’autres catégories (50, 55, 70, 75 …)
Le vieillissement n’a pas d’âge précis…
XXXX
Ça quon trouve au niveau de la recherche environ. Façon générale au niveau scientifique. Certains papiers qui vont use par contre 50,55, etc.. Mais de facon generale c’est 65
Âge pas de limite : Difficile de mettre une limite, on peut concevoir pourquoi
Comment sont représentées les attitudes ?
Modèle tripartite des attitudes (Rosenberg & Hovland, 1960)
- Cognitive -> stéréotypes
- Affective -> préjugés
- comportemental -> pratiques discriminatoires
XXXX
3 facons de conceptualiser les 3 attitudes.
Cognitive : cmt je vais penser, me representer dans la tete qqchose
Affectif : ce que je ressens
Comportemental : c’est quoi les actions que je vais poser
Cmt je vais agir va être en fction de mes pensées, mais aussi ce que je ressens
Définition stéréotype
Ensemble de croyances , notamment des idées ou opinions attribuées de manière généralisée à tous les individus d’un même groupe social
—–> Repose sur une présomption
Ex: «tous les artistes et écrivains sont excentriques ou instables sur le plan émotionnel»
Mécanisme qui sert à catégoriser un groupe d’individus de façon simple et rudimentaire
—> Parfois c’est trop simple!
Résistant à la contradiction!
XXXX
Stereotype : facon qu’on a de catégoriser rapidement. Utile de facon évolutionniste. Se dire qu’on fait des groupements. Facon de notre cerveau utile de fonctionnner. On perd parfois par contre caracteristiques specifiques, nuances en faisant ca (ex de dire blancs et noirs)…
Repose sur présemption : Dali ecq vrm excentrique dans toutes ces aspects de sa vie ? Qd on compare toutes les personnes artistes, pas tous les artistes qui sont excentriques.
Résiste contradiction : Souvent gens avec stereotypes si on dit ah as-tu vu ca qui va contre ton idée, il va se dire ah ben cest une exception. Au lieu de dire que mon groupe est heterogen.
Si j’ai un stereotype envers qqun. Ecq tt personnes soudres. Qd je rentre personne âgée avec bonne audition, je vais me dire que c’est l’exeption à la regle. Qd on a des stereo, c’est tof de les defaire. C’est tof de défaire des stereotypes
Stéréotypes liés à l’âge
Stéréotypes liés à l’âge quand il s’agit de croyances entourant les personnes âgées, le vieillissement ou le processus de vieillissement
Ex: « les personnes âgées se se déplacent tous TRÈS lentement, il ont tous des problèmes de surdités, et n’ont pas de vie sexuelle»
XXXX
Parfois ca peut être vrai, mais c’est pas vrai pr l’enseble des personnes âgées !
VIDEO MOI VIEUX :
-Étude mémoire/orientation
-crainte de perte de mémoire et influence
- stéréotypes 20aine et vieillissement
- compétence perçue/chaleur humaine
- préférence candidat CV
- secrétaire jeune/vieille
ÉTUDE MÉMOIRE/ORIENTATION
Souvent personnes âgées qui vehiculen prejugés que pas de mémoire et perdent confiance en elle mm
14 personnes de 70+ en deux groupes.
1- Simple test d'orientation (ca quon dit aux personnes) Tracer trajet pour faire course. Si normale, vous pourrie faire test sans difficulté. 2- Exactement mm consigne, mais en insistant que cest la mémoire qui est testée.
Pour les 2 grps, memoriser liste de courses. Qd liste retirée, tracer chemin le + court pr acheter ensmeble des produits.
Pour grp 2, on voyait que moins bonne perfo que grp 1. Baisse de perfo qd on dit que eval mémoire. Tellement préocuppés par memoriser, que fait des trajets plus long.
Predisaient une moindre perfo pcq tache de mémoire. Qd s’attendaient à échouer, moins engagés.
CRAINTE DE PERTE DE MÉMOIRE ET INFLUENCE
La crainte de perdre mémoire pt avoir influence sur personnes âgées. Qd on activ stereotypes, moins estime de soi, moins efficacité, moins contrôle. À quoi bon moins memoriser si c’est inévitable. On vit situations avec plus grande anxiété. Anxité = inquietude, rumination,,,, tt ca va conduire à dynamique qui va déterminer des problèmes dans la vie quotidienne
STÉRÉOTYPES 20AINE ET VIEILLISSEMENT
Les personnes âgées à 20-30 ans qui avaient stereotypes négatifs sur la veillesse, qd atteint 60 +, montraient declin 30 % plus important que ceux qui avaient stereotypes + positifs.
Ceux qui jeunes bonne conception ont une meilleure espérance de vie.
Dans milieux professionnel, femmes = vieilles 45 et vieux 55 ans.
COMPÉTENCE PERCUE/CHALEUR HUMAINE
- Dimension #1 = compéence percue de employé et chaleur humaine.
- Pr personnes âgées, - compétents mais + chaleureux.
- Les jeunes + competentns, mais - chaleureux
PRÉFÉRENCE CANDIDAT CV
Recette pr verifier impact = simple. Poster pr agent de voyage et 15aine de profesionnel pr repondre aux criteres ds annnoce. Les 2 CV = identitques ds formation et expé de travail. Mais différence = âge : 29 vs 50 ans. De facon courante preferance pr les jeunes.
70 % ont preferé + jeune.
Terme dynamique inconsciemment mis de l’avant par la jeunesse.
Crainte de perdre potentiel d’innovation, que pers âgée sera plus souvent absente…. Mais on voit ds vie que absentié = plus élevé chez les jeunes.
Candidature de ouvrir de 50+ pas renvoyé à expéditeur…
Notion de vitesse = scandée..
SECRÉTAIRE JEUNE/VIEILLE
Étdes dans les années 80 montre que age ne joue pas de role. Les jeunes tappaient + vite, mais faisant + d’erreurs. Les secrétaires les + âgée anticipaient mieux texte et finissaient phrase avant mm que finit.
oN voit que age n’a pas impact sur perfo au travail. Stereotype que competence baisse avc age = faux. Qd jeunes exmployés, 2e apprentissage, donc senior pourrait apprendre à junior.
+ vielles ont pt sagesse, pt plus calmes… pt moins paniqués que les + jeunes. Expérience leur donne un recul sur la prise de decision
Comment est-ce que les stéréotypes influencent les personnes âgées?
( points en gras)
Internalisation des stéréotypes
Âgisme intégré
Menace du stéréotype
Étude de Levy et al., 2002
Comment est-ce que les stéréotypes influencent les personnes âgées : Internalisation des stéréotypes
Les stéréotypes liés à l’âge sont interiorisés par les PA et contribuent à la formation de la perception qu’elles ont d’elles-mêmes et de leur vieillissement, ce qui, en retour peut avoir des conséquences entres autres physiologiques
Levy et al., 2002: Les personnes qui croyaient que le vieillissement avait des aspects négatifs vivaient en moyenne 7,5 années de moins que celles qui avaient une vision plus positive de la vieillesse.
XXX
INTERNALISATION
(n’importe quel type d’âge que ca pt arriver. Chez tt le monde, p.ex., jeune, immigrants, sexisme..)
La personne âgée va venir intériorisé stéréotype. Elle va y croire. Je suis rendue vieille, je suis supposée marcher lentement… Vrm intériorisé. Peut avoir des conséquences pas juste au niveau cognitif, mais aussi physio
LEVY ET AL 2002
Pris des gens jeunes pr voir perception veillissement et qd rendues âgées, comparer avec eux. Corrélationnel, pas cause à effet!! Mais on sait que lien entre les deux.
Comment est-ce que les stéréotypes influencent les personnes âgées : Âgisme intégré
Phénomène selon lequel la personne âgée intègre les stéréotypes liés au vieillissement
↓ estime de soi (le jugement ou l’évaluation qu’une personne a de sa propre valeur)
↓ sentiment d’auto efficacité
↓ sentiment de contrôle de son existence ↑ anxiété ce qui peut mener à ↓ mémoire
**Estime de soi : le jugement ou l’évaluation qu’une personne a de sa propre valeur
**Sentiment d’auto-efficacité : l’auto-évaluation que se fait une personne de sa propre capacité à effectuer l’ensemble des taches requises pour atteindre avec succès un objectif quelconque
XXX
(specifique aux personnes âgées)
Sous type de internalisation des stereotypes. Vrm qd on parle de personne âgée specifique qui integre stero et va le vivre / démontrer à tt le monde
AUTO-EFF : Ex monsieur huoriste. Ecq en mesure de faire stand up seul alors que jai jamais fait. Qq avec bon sentiment d’efficacité va être capable.
SENTIMENT CONTROLE: Si on accepte tt ce que les gens pensent de ns, qcequ’on est en mesure de faire de sa propre existance ?
ANXIÉTÉ/BAISSE MEMOIRE : Fait de vivre un ptit peu d’anxiété/stress pt mener à bonne mobilasation de energie/caapcité cognitives. MAIS qd on vit stress à niveau trop élevé, y’a une baisse des niveaux de mémoire. Personne ne va rien se rappeler/encoder. Ds anxiété, y’a de la rumination. Espace mental va être quasiment tt occuppé par rumination, donc pas espace pr apprendre new matière. Pr ca qu’on observe baisse en capacités de mémoire.
Comment est-ce que les stéréotypes influencent les personnes âgées : Menace du stéréotype
Les personnes ciblées par ces stéréotypes sont hautement conscientes de leur existence. Lorsqu’elles se retrouvent dans une situation où elles risquent de confirmer le stéréotype qui les vise, cette situation devient menaçante, générant de l’anxiété et du stress pour l’individu.
—-> diminution de leur performance
—-> les pousse à éviter les situations qui pourraient confirmer le stéréotype
XXX
On pt imaginer cmt ca fait que pers âgée va avoir moins tendance à aller dans des grands groupes, cv nourrir troubles anxieux…
Pas de se dire que j’ai accepté le stereotype, plutôt que je suis consciente que je vais être évaluée, ca me mene a tellement d’anxi, je vx tlmt pas confirmer stereo, que stereo va arriver.
Capacités de mémoire c’était souvent au niveau de menace de stereotype
Comment est-ce que les stéréotypes influencent les personnes âgées : Étude de Levy et al., 2002
Conséquences Vision négative vs Vision positive du vieillissement
- Moins bonne santé physique (même 28 ans plus tard)
- Diminution de la motivation à s’engager dans des habitudes de vie saine (ex: sport, alimentation, tabagisme…)
- Augmentation des risques de maladies cardiovasculaires
- Perte de mémoire plus marquée
- Diminution de l’espérance de vie (7,5 ans!)
XXX
Groupes de participants qu’on a suivi ds le temps, devis longitudinal
Pers qui avaient vision negative avant d’être vieux et ceux que vision positvie avant d’être vieux.
MOINS BONNE SANTÉ
Au t1 y’ont moins bonne santé physique et T2 (28 ans plus tard) aussi y’ont moins bonne santé physique
DIMI MOTIV
On a aspect de résignation acquise… ca sert à quoi si inévitablement j’vais avoir des difficultées.
AUGMENTATION RISQUES
Aussi par le fait que si je fais pas activité/bonne alimentation, j’vais observer maladies
DIMINUTION ESPÉRANCE
Y’a qd mm grand impact ds la simple facon de percevoir vieillisemenet. Ecq j’ai peur, ou me dire que cv être expérience différente (voyager, grand parent, etc…) Gens qui vont trouver facon de s’adapter. Beaucoup est ds cmt on va percevoir notre vieillissement.
Composante affective : réfère à quoi + autres aspects
Réfère à l’aspect émotionnel qu’une personne entretient envers un objet ou une personne
Favorable —-> défavorable (préjugés - tenace)
Conscient ou inconscient
Sensible à la désirabilité sociable donc n’est pas toujours verbalisé!
——> «Je n’aime pas les personnes âgées» PAS ÉGAL À «Je n’aime pas les examens de psychologie»
Effets sur l’estime de soi
Peuvent mener à l’exclusion sociale
XXX
FAVO/DEFAVO :Les préjugés vont se retrouver dans composante qui tend vers defavorable.
CONSC/INCONSC : Prejugés peuvent être consicents ou inconscients. On pt s’y attendre, mais parfois non. Pas tt le monde de base qui est très conscient de son monde interne
DÉSIRAB SOCIALE ; Des sociale : parfois des choses qu’on croit, mais on se dit que socialement ca se dit pas. Donc on le dira pas.
Personne qui aime ca cest ok. MAIS de dire j’aime pas les pers âgées, ca suiscite une certaine réaction
MM chose pr le vol, on a tous quasiment déjà volé statistiquement. Cest vrm mal percu ds société. Dire j’ai déjà volé ça parait un peu mal. Haut desir de seria sociale va dire jai jamais volé. Mais cv différer de personne en personne.
Prejugés vont pas tjrs être verbalisés pt pcq 1) c’est inconscient.
2) C’est juste une decision, pers vt pas que les gens se reirent contr elle
EXCLU SOCIALE
La pers va se retirer pcq c’est pas tres plaisant
Composante affective : Préjugés
Jugement sur quelqu’un, quelque chose
Formé à l’avance selon certains critères personnels
Oriente en bien ou en mal les dispositions d’esprit à l’égard de cette personne, de cette chose
- Opinion préconçue
- Se base souvent sur les stéréotypes
XXX
Tt vient s’inter-relier…. Je dois avoir composante cognitive, cmt je percois grp, pr avoir une emotion. On a tendance à diviser, mais tt est inter-relié
