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Neurosciences > Cours 2 > Flashcards

Cours 2 Flashcards

1
Q

Quels sont les avantages de la recherche animale pour l’exploration de la mémoire humaine ?

A

-Les dommages cérébraux sont mieux circonscrits
-Il y a un meilleur contrôle des infos mémorisées avant et après le dommage
-Ça permet de mettre en évidence les mécanismes cellulaires impliqués dans la mémoire

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Q

Quelle est la théorie de Kesner ?

A

Selon lui, la mémorisation des caractéristiques est prise en charge par différentes structures. Alors, la MLT et la MCT utiliseraient des mécanismes différents.

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Q

Quels sont les rôles de la mémoire à court terme et à long terme lorsque les attributs sont sensoriels/perceptifs ? Quelles tâches permettent de démontrer ces rôles ? Quelles structures y sont associées ?

A

-La MCT prend en charge les caractéristiques sensorielles/perceptives, la tâche de DNMS est employée et c’est le cortex rhinal qui est responsable (expérience des singes Cours 1)
-La MLT prend en charge la représentation d’un ensemble de caractéristiques sensorielles/perceptives, la tâche pourrait être de se remémorer la statut de la liberté et c’est le cortex inférotemporal qui est responsable

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4
Q

Quels sont les rôles de la mémoire à court terme et à long terme lorsque les attributs sont moteurs ? Quelles structures y sont associées ?

A

-La MCT prend en charge le feedback d’une réponse motrice et ce sont le ganglions de la base et le striatum (putamen et noyau caudé) qui sont responsables
-La MLT prend en charge la représentation d’un programme moteur et c’est le cortex prémoteur (représentation), le cortex moteur (motricité) et le cervelet (régulation) qui sont responsables

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5
Q

Quels sont les rôles de la mémoire à court terme et à long terme lorsque l’attribut est temporel ? Quelles tâches permettent de démontrer ces rôles ? Quelles structures y sont associées ?

A

-La MCT prend en charge la durée du stimulus, la tâche du conditionnement de trace est employée et c’est l’hippocampe qui est responsable
-La MLT prend en charge l’ordre temporel des stimuli, la tâche peut ressembler au fait de se rappeler les évènements dans l’ordre qu’ils se sont produits et c’est le cortex préfrontal médian qui est responsable

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6
Q

Quels sont les rôles de la mémoire à court terme et à long terme lorsque les attributs sont affectifs ? Quelles structures y sont associées ?

A

-La MCT prend en charge la valeur affective associée à un stimulus et c’est l’amygdale qui est responsable
-La MLT prend en charge la représentation d’une expérience affective et c’est le cortex orbitofrontal qui est responsable

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7
Q

Quels sont les rôles de la mémoire à court terme et à long terme lorsque l’attribut est spatial ? Quelles structures y sont associées ?

A

-La MCT prend en charge la localisation d’un objet dans l’espace
-La MLT prend en charge la représentation de l’environnement spatial
-L’hippocampe serait responsable de ces fonctions

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8
Q

Les structures qui sont impliquées dans la mémoire à court terme sont rassemblées sous quel type de structure ?

A

Ce sont des structures sous-corticale

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9
Q

Les structures qui sont impliquées dans la mémoire à long terme sont rassemblées sous quel type de structure ?

A

Ce sont des structures corticales.

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10
Q

Qu’est-ce qu’entraîne une lésion au cortex inférotemporal ? Dans quel type d’attribut et de mémoire cette structure intervient-elle ?

A

-Ça entraine un déficit dans le stockage à long terme du traitement visuel
-Cette structure est impliquée dans le traitement à long terme des attributs sensoriels/perceptuels

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11
Q

Que produit une lésion au striatum ? Quelle est l’implication de cette structure au niveau de la mémoire ?

A

-Un lésion à cette structure empêcherait la mémorisation d’une action motrice
-Le striatum permet de mémoriser à court terme le feedback d’une réponse motrice

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12
Q

Que se passe-t-il lorsque le cortex préfrontal médian subit une lésion ?

A

Puisqu’il est impliqué dans le traitement d’attributs temporels à long terme, une lésion empêcherait de reconnaître l’ordre chronologique des évènements.

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13
Q

Qu’implique une lésion à l’amygdale ? Cette structure est importante pour quel type de mémoire ?

A

Ça implique qu’on n’arrive pas à se rappeler de l’émotion qu’on a eu

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14
Q

Qu’est-ce que l’inversion des contingentes ? Quelle structure permet de réaliser cela ?

A

-L’inversion des contingentes représentent le fait qu’une expérience agréable deviendra désagréable et qu’un expérience désagréable deviendra agréable
-C’est le cortex orbitofrontal dans la représentation à long terme d’une expérience affective qui en est responsable

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15
Q

Quels sont les arguments en faveur du rôle spatial de l’hippocampe ?

A

1)Une lésion à l’hippocampe cause un déficit dans l’apprentissage de place
2)Il y a la présence de cellules de place dans l’hippocampe

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16
Q

Quelles expériences permet de confirmer l’argument #1 qui stipule qu’une lésion à l’hippocampe produit un déficit dans l’apprentissage de place ?

A

-La théorie de la carte cognitive par O’Kneefe et Nadel
-Le labyrinthe aquatique de Morris
-Les labyrinthes terrestre et radial

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17
Q

En quoi consiste la théorie de la carte cognitive ? Que représente-elle ? Quelles sont les conclusions qu’on retire de cette expérience concernant le rôle spatial de l’hippocampe ?

A

-La théorie de carte cognitive stipule que les humains ont une carte cognitive en mémoire. Cette carte cognitive est la représentation mentale de l’environnement physique, une topographie de l’environnement avec la présence d’indices.
-Selon cette théorie, nous serions en mesure de se repérer dans notre environnement grâce à cette carte cognitive
-D’après les chercheurs à l’origine de cette théorie, une lésion à l’hippocampe rendrait impossible la création de cette carte cognitive et on ne pourrait donc pas se retrouver dans l’environnement physique

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18
Q

En quoi consiste l’expérience du laboratoire aquatique mené par Morris ? Quelles sont les conclusions de cette expérience en faveur d’un rôle spatial de l’hippocampe ?

A

-L’expérience consiste à déposer un rat dans un bassin d’eau opaque. Dans le bassin, il y a une plateforme qui est submergée, donc le rat ne peut pas la voir. À l’extérieur du bassin se trouve des indices visuels. Puisque le rat n’aime pas l’eau, il nage dans le bassin et trouve la plateforme. Lorsque le rat est remis dans l’eau et qu’il doit trouver la plateforme à nouveau, il utilise les indices visuels pour la trouver. Il avait alors encoder l’endroit de la plateforme grâce aux indices fournis dans l’environnement.
-Les rat qui présente une lésion à l’hippocampe mettent plus de temps à trouver la plateforme même après plusieurs essaies. Pourquoi ? Parce qu’ils ne sont pas en mesure d’encoder l’informations disponibles dans l’environnement pour se retrouver

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19
Q

Qu’est-ce qui est affecté par la lésion à l’hippocampe qu’on est capable d’observer dans l’expérience de Morris ?

A

Le «savoir-où» du rat est affecté, puisqu’il est capable de se rendre en nageant à la plateforme, mais ne dispose pas de stratégies pour trouver l’endroit de la plateforme ; il n,est pas capable d’encoder les indices visuels.

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20
Q

En quoi consiste le labyrinthe radial ? Quelles sont les conclusions qu’on peut retirer de cette expérience à propos du rôle spatial de l’hippocampe ?

A

-Le labyrinthe spatial est un labyrinthe qui comporte plusieurs couloirs. Le rat explore chacun des couloirs pour trouver la nourriture. Des indices visuels sont disposés entre les couloirs du labyrinthe radial et permettent au rat de trouver la nourriture rapidement.
-Les rats avec une lésion à l’hippocampe ne sont pas capable d’encoder les indices visuels, donc ils parcours à chaque fois chaque couloir pour trouver la nourriture.

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21
Q

Quelle expérience permet de vérifier l’argument #2 en faveur du rôle spatial de l’hippocampe qui stipule qu’il y a des cellules de place dans cette structure ?

A

L’expérience portant sur l’exploration de l’arène et la modification des paramètres

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22
Q

Qu’est-ce qu’une cellule de place ?

A

C’est un neurone qui augmente son activation/décharge en fonction de l’endroit où se situe le rat dans son environnement. Les cellules de place répondent de manière préférentielle à un secteur de l’environnement.

23
Q

Qu’est-ce qu’un champ localisationnel ?

A

C’est un secteur de l’environnement où plusieurs cellules de place répondent de manière synchronisée et fortement.

24
Q

Quelle est l’hypothèse basée sur la présence de cellules de place dans l’hippocampe ? Quel est le lien entre ces cellules et le rôle spatial de l’hippocampe ?

A

L’hypothèse est que le champ localisationnel du rat, qu’il crée à travers son environnement, lui permettrait de se retrouver et de se repérer. Ça permettrait à l’hippocampe de réaliser des tâches spatiales si le rat possède des cellules de place et des champs localisationnels.

25
Q

En quoi consiste l’exploration de l’arène ? Que veut-on vérifier avec cette expérience ?

A

-L’exploration de l’arène est une expérience où on place un rat dans une arène afin de détecter et de mesurer les décharges neuronales de son hippocampe. On sélectionne une centaine de cellules de l’hippocampe et on mesure leur activité lorsqu’on change les paramètres de l’arène. Les trois paramètres sont :
-La taille : on veut vérifier la capacité des cellules de place à s’adapter à l’environnement
-La rotation : on veut vérifier si les cellules de place tiennent compte des indices visuels
-La luminosité de l’arène : on veut vérifier si les cellules de place sont dépendantes de la perception directe des indices visuels

26
Q

Quels sont les résultats de l’expérience sur l’exploration de l’arène lorsqu’on modifie la taille ?

A

La taille : même si l’arène est plus petit, les cellules de place déchargent au même endroit que dans une arène plus grande, donc les champs localisationnels des cellules de place s’adapter à l’environnement

27
Q

Quels sont les résultats de l’expérience de l’exploration de l’arène lorsqu’on modifie la rotation de l’environnement ?

A

La rotation : en l’arène l’arène tout en conservant les indices visuels au même endroit (on tourne la cage, mais les indices tournent également, donc ils restent à la même place), les cellules de place déchargent au même endroit. Elles sont alors capable de tenir compte des indices visuels dans l’environnement

28
Q

Quelles sont les étapes de l’expérience lorsqu’on modifie la luminosité de l’environnement de l’arène ?Quels sont les résultats ?

A

-On laisse le rat dans un environnement de clarté qui comprend trois indices visuels. Puis, on place le rat dans le même environnement avec les mêmes indices, mais cette fois, il fait noir. Puis, on remet le rat dans la clarté et dans le même environnement pour une 2e fois.
-Ce qu’on remarque c’est que même si l’environnement est obscure, les cellules de place déchargent au même endroit que lorsque l’environnement est éclairé. Le rat possède une représentation mentale de son environnement même dans le noir.
-On peut donc conclure que le rat n’est pas dépendant de la perception directe des indices visuels

29
Q

Qui est à l’origine du labyrinthe aquatique ?

A

Morris

30
Q

Qui est à l’origine de l’expérience de l’exploration de l’arène et de la théorie de la carte cognitive ?

A

O’Kneefe

31
Q

Quels sont les arguments en faveur d’un rôle plus large et non exclusivement spatial de l’hippocampe ?

A

1)Une lésion à l’hippocampe crée un déficit dans l’apprentissage des relations entre les stimuli
2)Les cellules de place sont majoritaires dans l’hippocampe
3)Il y a la présence d’un champ préférentiel en fonction de la direction
4)Une lésion à l’hippocampe crée un déficit dans la tâche de conditionnement de trace
5)L’hippocampe aurait potentiellement un rôle dans la mémoire déclarative et la potentialisation à long terme

32
Q

Quel est l’auteur de l’argument #1 en faveur d’un rôle plus large de l’hippocampe (relation S-S) ?

A

C’est Eichenbaum

33
Q

Quelles sont les expériences entreprises par Eichenbaum ?

A

Le test des odeurs associées et le test de symétrie

34
Q

Quelle est la théorie d’Eichenbaum sur le rôle plus large de l’hippocampe ?

A

Ce chercheur croit qu’au lieu de penser que le rat possède des habiletés lui permettant de se retrouver dans son environnement, il ferait des association entre les stimulus visuels de son environnement pour se repérer

35
Q

Qu’est-ce qui est démontré dans la tâche du labyrinthe en croix qui permet de vérifier l’hypothèse d’Eichenbaum ?

A

Dans cette expérience, on met le rat dans un labyrinthe avec 4 couloirs placés en croix. Entre ces couloirs sont placés des indices visuels. Lorsque le rat est placé dans ce labyrinthe pour une 1ere fois, il doit parcourir tous les couloirs pour trouver la nourriture. Puis, la 2e fois, il n’a pas besoin de refaire tous les couloirs puisqu’il a encodé les indices visuels qui mènent à la nourriture.
-Le rat a donc encodé que la nourriture se situe entre le cercle et le carré (association entre les stimuli)

36
Q

Qu’est-ce qu’un lésion à l’hippocampe créerait dans la tâche du labyrinthe en croix ?

A

Une lésion à l’hippocampe empêcherait au rat d’encoder les indices visuels pour trouver la nourriture. Il devra parcourir tous les couloirs pour la trouver.

37
Q

En quoi consiste l’expérience des odeurs associées ? Que peut-on conclure à propos du rôle plus large de l’hippocampe à l’aide de cette expérience ?

A

-1)On fait sentir l’odeur A au rat. 2)On fait sentir deux autres odeurs au rat. Il doit apprendre qu’après avoir senti l’odeur A, il doit choisir l’odeur B pour avoir la nourriture. Les récompenses à l’étape 2 deviennent des références pour la prochaine étape. 3)Ont fait sentir à nouveaux deux autres odeurs au rat et il doit comprendre que puisqu’il a senti l’odeur B à l’étape 2, il doit choisir l’odeur C pour obtenir la récompense.
-Lorsque l’hippocampe est lésé, les rats peuvent malgré tout réaliser cette tâche

38
Q

En quoi consiste le test de symétrie par Eichenbaum? Que peut-on conclure à propos du rôle plus large de l’hippocampe à l’aide de cette expérience ?

A

-Il conclut que le test des paires d’odeurs était trop simple alors il a créé le test de symétrie
-On présente l’odeur B et C au rat, puis on attend à ce qu’il apprenne que B et C est la même chose que C et B
-Lorsque les rat présente une lésion à l’hippocampe, leur performance est nettement plus faible au test de symétrie
-On en conclut qu’une lésion à l’hippocampe ne permettrait pas de faire des associations entre les stimuli

39
Q

Quelle expérience est employée pour vérifier l’argument #2 pour un rôle plus large de l’hippocampe en stipulant que les cellules de place sont majoritaires ?

A

La tâche de DNMS olfactif continu

40
Q

En quoi consiste la tâche de DNMS olfactif continu ? Quels sont les résultats ? Qu’est-ce que ça permet de conclure sur le rôle plus large de l’hippocampe ?

A

-On présente des échantillons d’odeurs au rat. Le rat doit détecter s’il y a appariement ou en fonction de l’odeur précédente. S’il y a non appariement, alors le rat a droit à une récompense (appariement = paprika et paprika/non appariement = thym et paprika).
-On introduit trois variables qu’on vient modifier : on vient mesurer mesurer l’activation des cellules de place dans l’hippocampe selon ces trois variables
1)Le changement de position : 15% des cellules déchargent selon la présence d’un renforçateur ou non
2)Le changement d’odeur : 11% déchargent selon l’odeur
3)La présence d’un renforçateur ou non : 14% déchargent selon
-Ça permet de conclure que les cellules de l’hippocampe sont non majoritaires, puisque certaines cellules traitent d’infos relatives à la tâche et d’autres à propos du stimulus

41
Q

Quel chercheur vient vérifier l’argument #3 en faveur d’un rôle plus large de l’hippocampe où ce serait le champ localisationnel ET la direction préférentiel qui déclencherait les cellules de place ?

A

C’est l’expérience de McNaughten avec le labyrinthe en étoile. Il observe une plus grande décharge des cellules de place lorsque le rat se déplace vers l’intérieur du labyrinthe. Puisque la direction est moins en lien avec le rôle spatial, cela permettrait de vérifier l’hypothèse en faveur d’un rôle pas seulement spatial

42
Q

En quoi consiste la tâche de conditionnement de trace ? Que permet-elle de conclure quant au rôle plus large de l’hippocampe ?

A

-On présente un son au participant, puis une bouffée d’air dans l’œil lui est envoyée. On varie le délais entre le son et la bouffée d’air. Lorsque le participant entend le son, il doit comprendre qu’il doit fermé l’œil puisqu’une bouffée d’air s’en vient.
-Ceux qui ont une lésion à l’hippocampe sont incapable de faire cet apprentissage
-Ça démontre un rôle temporel de l’hippocampe

43
Q

La tâche de conditionnement de trace est un exemple de quelle type de conditionnement ?

A

C’est un exemple de conditionnement opérant

44
Q

Qui est le chercheur derrière la théorie de l’assemblée cellulaire ?

A

Hebb

45
Q

En quoi consiste la théorie de l’assemblé cellulaire ?

A

1)Un stimulus m’est présenté et il active plusieurs neurones
2)Même après la disparition du stimulus, l’activité des neurones est encore présente
3)À force de revoir le stimulus, les mêmes neurones sont toujours activés
4)L’activation synchronisée des neurones renforce les connexions entre ces neurones (PLT)
5)Le réseau, donc l’assemblée cellulaire, forme l’engramme (ensemble des connexions renforcées)
6)Une fois ce renforcement fait, la présentation partielle du stimulus vient activer quelques neurones de l’assemblée, puis ces neurones activent à leur tour les autres neurones de l’assemblée

46
Q

Quel est le circuit afférent de l’hippocampe chez le rat ? Quelles sont les étapes ?

A

-Le circuit afférent permettant la potentialisation à long terme
-1)Cortex entorhinal (voie perforante) vers cellules granulaires du gyrus denté
-2)Gyrus denté vers cellules pyramidales CA3
-3)Cellules pyramidales CA3 se ramifient et donnent lieu aux collatérales de Schaffer
-4)Collatérales de Schaffer vers CA1

47
Q

Qu’est-ce que l’induction de la PLT ?

A

-On vient induire une tétanisation (stimulus de haute fréquence) sur les collatérales de Schaffer
-On mesure l’activation du neurone présynaptique (CA3), puis on induit la tétanisation sur les collatérales de Schaffer. Ça cause une augmentation du PPSE. ENsuite, on mesure l’amplitude sur le neurone post-synaptique CA1

48
Q

Qu’est-ce que la PLT ?

A

C’est l’augmentation du PPSE dans le neurone post-synaptique (après la tétanisation)

49
Q

Que se passe-t-il lors de la dépolarisation lorsqu’on aborde la potentialisation à long terme ?

A

Il y a deux façons pour que les ions de Na+ parviennent à entrer dans la cellule postsynaptique; soit par les récepteurs AMPA ou NMDA
1)Lorsque le glutamate est libéré par le neurone présynaptique, il vient se fixer sur le récepteur AMPA du neurone post-synaptique
2)La fixation du glutamate sur ce neurone entraine l’ouverture du récepteur AMPA et les ions de Na+ peuvent alors entrer dans la cellule
3)Pour que le récepteur NMDA puisse faire entrer les ions Na+, le bouton de magnésium doit être supprimé. Puisque le Na+ est positif, ça augmente la positivité dans le neurone postsynaptique et fait sauter le bouton de magnésium
4)Maintenant sans le bouton de magnésium, le Na+ peut entrer dans la cellule et le Ca2+ aussi
5)Lorsque les ions de Ca2+ entrent, ça provoque la PLT

50
Q

Que ce passe-t-il lors du potentiel de repos lorsqu’on parle de potentialisation à long terme ?

A

Les ions Na+ entrent par les récepteurs AMPA, mais ne peuvent pas entrer par les récepteurs NMDA en raison du bouton de magnésium

51
Q

La PLT se produit dans quelle structure cérébrale ?

A

L’hippocampe

52
Q

Pendant la potentialisation à long terme, deux processus se produisent simultanément. Lesquels ?

A

Le premier est celui de la phosphorylation
1)Lors de la PLT, deux protéine sont créées en raison de l’augmentation de calcium : la calmoduline kinase et les kinases C
2)Ces protéines créent à leur tour des récepteurs AMPA sur la membrane sur neurone postsynaptique 3)Puisqu’il y a plus de récepteurs AMPA, plus de Na+ peut entrer dans la cellule
4)Plus de Na+ signifie que la positivité augmente et fait sauter le bouton de magnésium des récepteurs NMDA
5)Le Ca2+ peut donc entrer dans la cellule ce qui crée encore de la PLT

Le deuxième processus est la création de messager rétrograde
1)Lors de la PLT, les deux mêmes protéines produisent la synthèse de deux messagers : NO et CO
2)Le message de librérer plus de glutamate par le neurone présynaptique est envoyé par les messagers
3)Lorsque le message est réceptionné, le neurone présynaptique libère plus de glutamate
4)Le glutamate vient se fixer sur les récepteurs AMPA ce qui laisse entrer le Na+
5)Plus de Na+ augmente la positivité et donc ca fait sauter l’ions de magnésium sur les récepteurs NMDA
6)Puisqu’il n’y a plus d’ions de magnésium, le Ca2+ peut entrer et cela cause la PLT

53
Q

Quel changement chimique est associé à la PLT ?

A

Lorsqu’une PLT se produit, ça crée un changement dans l’expression génétique, donc ça influence la transcription génétique

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