Cours 16-L'organisation des aptitides cognitives, l'approche hiérarchique

Question 1

Qui a été le premier à proposer un modèle hérarchique?

Answer 1

Vernon (1950) – 1er modèle hiérarchique

Question 2

Dans le modèle de Vernon, quels sont les deux sub facteurs principaux (sous le facteur g)?

Answer 2

Le facteur k (pour kinestétique)

Le facteur v (pour verbal)

Question 3

Quels sont les différents “étages” du modèle hiérarchique de Vernon?

Answer 3

Facteur général (tt en haut)
Facteurs de groupes majeurs (V et K)
Facteurs de groupes mineurs
Facteurs spécifiques

Question 4

Comment Vernon a-t-il décomposà les aptitudes spatiales?

Answer 4

En faisant une distinction entre les sous facteurs -> relations spatiales et visualisation spatiale

Question 5

A quel facteur de groupe principaux appartiennent ces aptitudes?
Aptitude créative, Math, Spatial et info mécanique?

Answer 5

Aptitude créative et math dans le verbal

spatial et info mécanique dans e kinestétique

Question 6

Quelle est la caractéristique principale du modèle de Cattell et Horn?

Answer 6

Il exite deux facteurs principaux
GF: général fluide
GC: général cristalisé

Question 7

Quel paralèlle peut-on faire entre les modèle de Spearman et thurstone?

Answer 7

Le facteur g de Spearman correspond au facteur GF (les deux sont donc calculé par matrices de Raven)

Question 8

Quelles sont les caractéristiques de l’intélligence fluide (Gf)?

Answer 8

• Test de raisonnement inductif ; matériel non
figuratif, abstrait ; nouveau matériel
• « Indépendant » de la culture ; rôle limité du MSE
• Substrat biologique ; Transmission génétique
• Influence des atteintes neurologiques (lobes
frontaux)

Question 9

Quelles sont les caractéristiques de l’intélligence cristallisée (Gc)?

Answer 9

• Tests de connaissances verbales et de
connaissances scolaires. Connaissances
acquises.
• Dépend de la culture ; rôle du MSE
• Influence limitée des atteintes neurologiques
• Fonction de l’investissement de Gf sur des
domaines particuliers

Question 10

Qu’est ce que “the Investment theory” de Cattell et Horn?

Answer 10

Le développement des capacités cristalisées dépend de l’intelligence fluide. On investit +/- dans certains domaines mais de bonnes capacités crist. rédultent d’une bonne capaciét fluide. (l’investissement n’a pas forcément lieu)

Question 11

Dans “the Investment theory” de Cattell et Horn, quels sont les facteurs tout en haut?

Answer 11

Tout en haut sont les facteurs de 3 ème ordre! Le premier est Gf1 ensuite il y a les facteurs de 2 ème ordre et ensuite les facteurs de premier ordre.

Question 12

Comment Gf et Gc évoluent-ils avec l’âge?

Answer 12

Les deux augement au début de la vie. A l’âge adulte l’intelligence fluide commence à dégénérer (25/30 ans), pas comme l’intelligence cristallisée qui elle continue à augmenter (sauf à 80 ans ou commence à décliner)!

Question 13

En vue de l’évolution de Gf et Gc, à quel moment les matrices de Raven sont-elles le mieux réussies?

Answer 13

Les meilleurs performances sont obsercées chez les jeunes adultes (avant que Gf commence à dégénérer)

Question 14

Comment Carroll a-t-il pocédé pour faire sa théorie?

Answer 14

Il a fait une méta-analyse.

Question 15

A quelle conclusion Carroll est-il parvenu après ses analyses?

Answer 15

Qu’il y a 8 facteurs de groupe (Thurstone a donc raison pour lui) CAVE: c’est un modèle hiérarchique aussi en 3 ème ordre on a l’intélligence géénérale, en 2 ème ordre on à les 8 facteurs (int. fluide en 1er, int, cristallisée en 2 ème, etc) et ensuite on à les facteurs de premier ordre qui font soit appel à la puissance soit à la vitesse

Question 16

Qu’est ce que le modèle CHC

Answer 16

C’est une intégration des modèles de Cattell, Horn et Carroll

Question 17

Combien y a-t-il de facteurs dans le modèle CHC?

Answer 17

16 facteurs de groupe (un pour chacune des diff formes d’intelligence)

Question 18

Le facteur g existe-t-il dans le modèle CHC?

Answer 18

oui mais seulement d’un point de vue statistique (uniquement parce que les épreuves corrèlent)

Question 19

Quel facteur fait appel à: Raisonnement, résolution de problèmes ; formation de concepts, résoudre des problèmes portant sur de nouvelles informations ; abstractions, règles, généralisations, relations logiques?

Answer 19

Gf

Question 20

Quel facteur fait appel à: Connaissances acquises à travers la culture, et
application de ces connaissances?

Answer 20

Gc

Question 21

Quel facteur fait appel à: Capacité à générer, percevoir, analyser, synthétiser, manipuler, transformer, et penser sur des stimuli visuels?

Answer 21

Gv

Question 22

Quel facteur fait appel à: Aptitude à appréhender et à maintenir des informations en conscience immédiate et à les utiliser dans un court délai (quelques secondes)?

Answer 22

Gsm

Question 23

Quel facteur fait appel à: Vitesse de traitement : aptitude à réaliser des tâches simples rapidement, et à maintenir son attention, sa concentration. Réalisation de tâches simples qui impliquent 1 prise de décision?

Answer 23

Gs

Question 24

Quel facteur fait appel à: connaissances quantitatives ; stockage de connaissances déclaratives et procédurales quantitatives. Informations acquises relatives aux mathématiques et aptitude à utiliser ces connaissances.?

Answer 24

Gq

Question 25

Quel facteur fait appel à: récupération en MLT. Aptitude à stocker diverses informations (idées, noms, concepts) et récupérer ensuite rapidement ces informations par le biais d’association?

Answer 25

Glr

Question 26

Quels sont les tests utilisent la théorie CHC pour interpréter leurs résultats?

Answer 26

– K-ABC II
– SB5
– WJ-III