Cours 13 - Susan Johnson Flashcards
Travail sur la conjugalité
Parfois, l’évaluation de la dynamique familiale pointera des difficultés au niveau du sous-système conjugal
Rappel : stade 2 du développement des familles : formation du couple
- Tâche ?
- S’il y a non-résolution de la tâche du stade précédent ?
Apprendre à faire face aux désaccords et à résoudre les conflits ; période marquée par la négociation de compromis
- Pas de compromis sur les besoins fondamentaux, mais sur les stratégies pour y répondre
- Former un lien sécurisant, qui permet à la fois l’intimité et l’autonomie
faible niveau de différenciation
Risque de former avec le/la conjoint(e) une unité fusionnelle, où chacun perd son identité propre afin de former un tout indissociable
Susan Johnson
Thérapie de couple centrée sur les émotions :
Approche intégrative ? (3)
Modèle d’intervention brève ? (3)
Théories systémiques
Approche humaniste
Théories de l’attachement (coeur théorique)
Entre 15 et 20 rencontres
Réduction de la détresse dans la relation amoureuse
Solidifier ou sécuriser les liens d’attachement dans le couple
Inspiration de Rogers & Greenberg
Johnson se spécialise avec couples
Susan Johnson
Héritage systémique
Voir le couple comme ?
Logique de ?
Importance du contexte dans lequel se produisent les comportements ?
Recherche d’un sens aux symptômes, aux comportements?
un système relationnel
causalité circulaire (pas cause-effet)
C’est l’organisation, le fonctionnement du couple plutôt que les comportements spécifiques de chacun qui pose problème
Mettre en lumière leur sens, permet la mise en mots de besoins
Héritage systémique - expérientiel
Les buts de la thérapie centrée sur les émotions (3)?
Moyens pour favoriser le changement ?
Développer une plus grande sensibilité à l’autre et à soi
Donner accès au Soi authentique
Développer la capacité d’être en intimité
Permettre aux partenaires de ressentir et d’exprimer leurs émotions primaires (souvent refoulées)
Encourager la prise de risque, vivre des expériences nouvelles en rencontre
Héritage humaniste
Focus sur ?
… est la clé
Relation thérapeute/client se veut la plus …
Encourage le thérapeute à …
Approche non pathologisante
La santé = …
l’«ici et maintenant»
Alliance thérapeutique
égalitaire et collaborative possible
faire preuve d’authenticité, de disponibilité/sensibilité, de transparence
ouverture et engagement
but ultime = susciter ouverture et engagement dans le couple
Modèle théorique central de la TCÉ ?
Rechercher et maintenir des liens avec des personnes significatives est un comportement …
La … fait partie intégrante de l’expérience humaine
C’est à l’intérieur d’une relation d’interdépendance (relation d’attachement) sécurisante qu’il est possible de combler deux besoins fondamentaux ?
Utilisation des théories de l’attachement
comportement inné (humains = grégaires)
dépendance aux autres
Besoin de sécurité
Besoin d’exploration
Besoin de sécurité ?
Disponibilité, sensibilité = réconfort et sentiment de sécurité
Inaccessibilité perçue ou réelle = détresse
La détresse séparation = détresse conjugale.
Besoin d’exploration ?
Une relation d’attachement sécurisante = «port d’attache»
Exploration de l’environnement
Exploration de son propre monde interne
Permet le développement d’une autonomie saine
Mythe courant vs vrai continuum dépendance ?
Sécurité d’attachement ?
mythe : autonomie ou dépendance
vrai : absence de lien ou dépendance
sécurité d’attachement :
+ sentiment de sécurité dans relation = + autonomie
Relation sécurisante ?
Les signes de détresse sont reconnus et acceptés
Régulation émotionnelle optimale
partenaire pas nécéssairement dispo tout le temps pour l’autre
Relation insécurisante ?
Les signes de détresse émis ou ressentis provoquent une réponse négative
2 types de stratégies de régulation émotionnelle alternatives :
Hyperactivation
Désactivation
Hyperactivation du système d’attachement ?
Escalade et exacerbation des demandes de proximité
Demandes de plus en plus agressives, insistantes
Anxiété face à l’abandon
i.e. inaccessibilité réelle ou perçue de notre partenaire
Désactivation du système d’attachement ?
Suppression des besoins d’attachement
Focus sur la tâche, le concret, le rationnel
Évitement de l’intimité
Ne pas se montrer vulnérable, se protéger
C’est dans l’intimité que les besoins d’attachement se font le plus sentir.
Modèle interne opérant (MIO) : en évolution de l’enfance à la mort
C’est quoi ?
Notre MIO reflète (2)?
permet déterminer si hyperactivation ou désactivation
Schéma cognitif
Notre MIO reflète :
La perception que nous avons de notre propre valeur ;
La perception que nous avons de la capacité des autres à se montrer accessibles et sensibles à nos besoins affectifs et à y répondre adéquatement
Mio : attachement sécurisant ?
soi + (digne d’être aimé)
autres + (dignes de confiance)
Mio : attachement insécure : évitant
soi +
autres -
attachement insécure : préoccupé
soi - (doute sur ma valeur)
autres +
(angoisse d’abandon)
Mio : attachement craintif (désorganisé)
soi -
autres -
dissociation car enfant trop immature pour réguler émotions négatives/traumas
La « musique émotionnelle »
musique change l’atmosphère
comme le mio qui change notre perseption des relations avec les autres
La dynamique relationnelle du couple :
Comment la dynamique se déploie
Traquer les cycles d’interactions négatives : 5 cycles?
Poursuivant/retrait (le plus commun)
Retrait/retrait
Attaque/attaque
Cycles complexes (craintif/désorganisé, plusieurs cycles en un)
Cycle poursuivant/poursuivi réactionnel (échanges des rôles poursuivant et retrait)
Poursuivant
Hyperactivation attachement
attachement souvent anxieux/préoccupé
Retrait
Désactivation attachement
Souvent attachement évitant
“Je ne sais pas ce que je ressent, je ne sens rien”
“Ce que je fais ce n’est jamais correct !”
Perceptions, émotions de base (Ekman, 2003)
Perception = émotion de base = tendance actualisante
Plus un individu est en mesure d’éprouver et réguler une large palette émotionnelle, plus on pourrait le considérer comme présentant une bonne santé
voir p.19 tableau
Expérience émotionnelle des partenaires
Émotion primaire ?
Émotion secondaire ?
Émotion primaire : l’émotion est en réponse directe avec la situation actuelle
- La situation peut être réelle ou le fruit d’une perception, interprétation.
Émotion secondaire : en réponse à l’émotion primaire, afin de s’y adapter.
- Il s’agit d’une émotion, d’une absence d’émotion (coupure émotionnelle) par rapport à l’émotion primaire
- Peut être le fruit d’un jugement, apprentissage, etc.
- Il s’agit d’une émotion réelle, valide. Par contre, vient obscurcir ou bloquer l’émotion en lien avec la situation actuelle
voir exemples p.20
