Cours 11, part3 Flashcards
Qui suis-je? Estime qu’il y a plusieurs types d’intelligence, inclus des concepts révolutionnaires.
La théorie des intelligences multiples de Gardner.
Pourquoi la th des intelligences multiples de Gardner a été classée en tant que th biologique?
Parce qu’elle inclus des concepts révolutionnaires.
2 héritages de la théorie des intelligences multiples de Gardner dans les écoles québécoises.
Le potentiel de chaque personne doit être maximisé et tout le monde a un talent.
Quelles sont les théories les plus utilisées?
Théories psychométriques (classiques/factorielles et hiérachiques)
Quelles théories font l’objet de bcp de recherche et de bcp d’instruments de mesure?
Les th psychométriques (classiques/factorielles et hiérarchiques)
Vrai ou faux? Quand un manuel mentionne une théorie, cela signifie que l’instrument est basé sur cette th et que cette th est vrai.
Faux.
Ces th ont une certaines influence sur la recherche, mais cette influence ne s’est pas manifestée dans les pratiques du testing, pour le moment.
Les th développement, les TI et les TB.
Comment se développe l’intelligence (2)
L’héréditaire (gènes) et l’environnement.
Comment peut-on qualifier la corrélation des gènes par rapport à l’intelligence qui est de 0,40 à 0,80.
De moyenne à forte.
Quels sont les pourcentages de la variance de l’intelligence qui serait expliquer par l’héréditaire?
de 16 à 64% de la variance de l’intelligence serait expliqué par l’héréditaire.
Vrai ou faux? L’héréditaire peut avoir un impact sur l’intelligence seulement à la naissance.
Faux. Il a un impact aussi durant les stades développementaux.
Vrai ou faux? L’environnement a un impact seulement après la naissance.
L’environnement n’a pas nécessairement d’impact après la naissance.
Vrai ou faux? L’intelligence peut être seulement héréditaire ou seulement environnemental.
Faux. C’est l’interaction qui est importante, soit la combinaison des deux.
Qu’est-ce qui est important par rapport à l’environnement et l’hérédité et leur impact sur l’intelligence?
L’important est l’interaction, la combinaison entre les deux.
Quels sont les 4 autres critères ajoutés plus tard et qui font encore plus partie de la biologie dans la th des intelligences multiples de Gardner?
Naturaliste, spirituelle, existentielle, morale.
Expliquer intelligence musicale, kinesthésique, intrapersonnelle et interpersonnelle
M: musique
K: mvt du corps
Inter: reconnaître les émotions et les besoins des autres
Intra: capacité d’introspection, reconnaître ses propres besoins et ses pensées
Expliquer intelligence naturaliste, spirituelle, existentielle, morale.
N: capacité à classer les espèces animales et végétales de l’environnement.
S: préoccupation envers des réponses cosmiques, réponses d’une vérité supérieure, influence du plus grand que soi.
E: recherche sur le sens de l’origine, de l’existence d’une personne.
M: capacité à faire face à dilemme moraux/éthiques.
Bcp de critères sur cette théorie après l’ajout de 4 critères supplémentaires: quelle est cette théorie et quels sont ces 4 critères?
Théorie des intelligences multiples de Gardner (TB)
Naturaliste, existentielle, spirituelle, morale.
Nommez 5 des 9 caractéristiques communes des test d’intelligence individuel
1- Administration individuelle
2- Exige une formation approfondie de l’administrateur
3- Mesure une gamme étendue d’aptitudes
4- Règles de départ et d’arrêt
5- Relation chaleureuse et libre de contrainte
6- Habituellement des réponses libres
7- Correction des items en temps réel
8- La passation dure environ une heure, mais peut facilement dépasser et aller jusqu’à 2h.
9- Possibilité d’observation informelle: permet de comprendre comment elle fonctionne et de comprendre la situation de la personne.
Vrai ou faux? Les tests individuels sont aussi faits pour les enfants de 5 à 16 ans.
Faux. Les tests individuels sont aussi faits pour les enfants de 6 à 15 ans.
Quelles sont les conditions pour administrer les tests individuels d’intelligence à des enfants?
L’administrateur doit savoir où commencer. Ex. l’enfant de 15 ans, on commence à l’item 15.
Après combien d’erreurs on arrête le test individuel d’intelligence?
après la 3e erreur et c’est score de la dernière réponse qui va compter.
Comment fonctionne-t-on dans l’ordre des questions dans un test individuel d’intelligence?
Les questions posées vont du plus simple au plus abstrait.
Quel est le but du test d’intelligence pour adulte de Wechsler (4e édition)
Évaluer les aptitudes intellectuelles d’un individu: évaluer l’intelligence à partir de la définition.
Quels sont les 4 auteurs-clés du test d’intelligence de Wechsler pour adultes(WAIS) (4e édition) et quels 2 nécessitent une formation.
Concepteur, bénéficiaires, administrateur, utilisateur. Administrateur et utilisateur nécessite une formation
À quels âge s’adresse le test d’intelligence de Wechsler (WAIS)
De 17 à 90 ans, mais la version pour enfant est la mm.
Quelles sont les conditions d’adminsistration pour l’échelle d’intelligence de Wechsler?
Entre 10 et 15 sous-tests obligatoires (entre 2 et 3 par score indiciel, 5 scores indiciels) = 5 scores indiciels
Définition de l’échelle d’intelligence de Wechsler
Capacité globale ou complexe d’un individu d’agir dans un but déterminé, de penser rationnellement et d’avoir des rapports efficaces dans son environnement.
Quel est la structure et le type de théorie de la définition de l’échelle d’intelligence de Wechsler
Théorie hiérarchique: un facteur g et 4 sous-dimensions.
Quelles sont les 4 sous-dimension de l’échelle d’intelligence de Wechsler?
1- Compréhension verbale
2- Mémoire de travail
3- Raisonnement perceptif
4- Vitesse de traitement
Nommez les 5 types de test du WAIS-IV
1- Performance 2- Vitesse et puissance 3- Performance max 4- Individuel 5- Normé
Associez le type de test à la description:
1- Raisonnement perceptif: on donne des blocs lego à l’enfant et on doit reproduire les couleurs selon la forme qu’on voit (image en 3D), similitude de compréhension verbale.
2- Les items sont de plus en plus difficiles, mais peut y avoir alternance avec des items faciles (aller-retour) pour bien cibler.
3- Comparaison de score d’une personne à plusieurs groupes.
1- Puissance
2- Vitesse et puissance
3- Normé
Quels sont les 4 scores indiciels de la correction du WAIS?
1- Compréhension verbale
2- Mémoire de travail
3- Raisonnement perceptif
4- Vitesse de traitement
Le QI global du WAIS, c’est quoi? C’est quoi la moyenne de QI de la pop général et l’écart est de combien? Interpréter sa signification.
La somme de tous les sous-test. Moyenne de 100, avec un écart-type de 15. Signifie que 68% des gens se situe entre 75 et 115.
Les 10 premiers sous-tests et les scores sont regroupés entre plusieurs colonnes. La somme de chaque colonne est additionnée pour faire un _____.
QI global/total
La fidélité du WAIS: la consistance interne (Alpha + split) et la stabilité temp (Test-retest) pour le QI global, l’indice de compréhension verbale et l’indice de raisonnement perceptif, de la mémoire de travail, de la vitesse de traiitement.
QI global: consistance interne et stabilité temp: 0,95
L’indice de compréhension verbale: consistance interne et stabilité temp: 0,95
L’indice de RP, de MT et de VT: consistance interne et stabilité temp: 0,90
