Cours 11, part2 Flashcards
Nommez une théorie hiérarchique
Intelligence fluide et cristallisée de R.B. Cattell.
Intelligence fluide vs cristallisée
Fluide: la puissance cognitive pure/brute, tout ce qui concerne le traitement de l’info.
Cristallisée: somme de tout ce qu’une personne a appris dans la vie. L’expérience, l’éducation et la pratique.
Vrai ou faux? Les sous-dimensions de l’intelligence fluide et cristallisées sont regroupées entre elles.
Faux. Les 2 sous-ensembles de chacune ne sont pas regroupées entre elles.
Nommez 3 types de théories psychométriques de type hiérarchique.
1- Intelligence fluide et cristallisée de Cattell
2- Le modèle de Vernon
3- La synthèse de Caroll
Les 4 niveaux du modèle de Vernon
1- Facteurs très spécifiques se regroupe en
2- Facteur (nb non spécifié) de groupes mineurs se regroupe en
3- Facteurs de groupes majeurs se regroupent en
4- Facteur g
Décrire le modèle de Vernon
4 niveaux d’intelligence qui vont se regroupés en 2 facteurs de groupes majeurs.
Quel type de modèle issu de quel type et sous-type de théorie? Bcp d’ambiguîté du terme et en 1950, devient plus fondé.
Le modèle de Vernon.
2 dimensions du facteur g selon le modèle de Vernon
1- Verbal: éducationnel
2- Spatial: mécanique
Les 2 sous-dimensions du verbal: éducationnel selon le modèle de Vernon
1- Aptitudes verbales
2- Aptitudes numériques
Les 2 sous-dimensions du spatial: mécanique selon le modèle de Vernon
1- Aptitudes spatiales
2- Information mécanique
Donnez un exemple d’aptitude verbale et un d’aptitude numérique
1- Lecture, ce qui est le vocabulaire
2- Ce qui est plus arithmétique
Type de modèle? Hiérarchique, synthèse de plusieurs analyses factorielles (étude méta-analytique) et 3 strates.
Synthèse de Carrol
Synthèse de Carrol
Hiérarchique, synthèse de plusieurs analyses factorielles (étude méta-analytique) et 3 strates. Chacun des facteurs intermédiaires se subdivisent en facteurs plus précis.
3 niveaux de synthèse de Carrol
3e niveau: facteur g de Spearman, 2e niveau: Gf, Gc et autres facteurs de groupe, 1er niveau: aptitudes spécifiques (pouvant contribuées à plusieurs facteurs de groupes)
Que veut-on dire par le modèle de Carrol est un modèle exhaustif?
Reprend plusieurs éléments de d’autres théories.
Les théories classiques ou factorielle (Spearman ou Thurstone) et les théories hiérarchiques (Cattell, Vernon, Carroll)
Théories psychométrique
Quelle idée ont en communs les théories psychométriques?
L’intelligence est une organisation d’éléments plus ou moins liés ensemble.
Type de théorie la plus utilisée quand on parle d’intelligence
Théorie psychométrique
Théories développementales (3)
Stades caractérisés par des chgts qualitatifs, stades ne varient pas et sont irréversibles (ex. Chenille peut devenir papillon, mais pas l’inverse)
La théorie développementale la plus utilisée
Celle de Piaget, pas le mm âge, mais dans le mm ordre.
Les 4 stades de la théorie développementale de Piaget
1- Sensorimoteur (0-2 ans)
2- Stade préopératoire (2-6 ans)
3- Stade opératoire concret (7-12 ans)
4- Stade formel opératoire ou hypothético-déductif (12 et +)
Décrire brièvement chaque stade de Piaget
1- Sensorimoteur: pas de permanence de l’objet.
2- Préopératoire: pas de principe de conservation (volume d’eau)
3- Stade opératoire concret: utilise conservation + principe de réversibilité.
4- Stade formel opératoire ou hypothético-déductif: de cause à effet.
Théorie du traitement de l’info et théorie biologique.
Moins intéressées par le quoi, plus intéressées par le comment, traitement mental à la base de l’intelligence, processus cognitifs (basé sur des principes connus du cerveau)
De quelle façon le cerveau fonctionne selon la TI et TB?
Le cerveau fonctionne par petits éléments et nous renseigne ensuite sur ce qui est plus complexe.
Du plus simple au plus complexe.
Donnez 2 exemples de tâches cognitives élémentaire liées à TI et TB (simple)
Temps de réaction, temps de choix: amène un taux d’erreurs plus élevés et un délai plus élevé.
Où peut-on utiliser les théories de l’intelligence?
L’appropriation du feedback: l’évaluation du potentiel.
Pourquoi évaluer le potentiel à partir d’un test psychométrique?
Pour évaluer quels candidats seraient le plus adéquat pour le poste et pour améliorer le potentiel d’un employé pour une éventuelle promotion.
Nommez les une théorie du traitement de l’info et une théorie biologique
Théorie triarchique de Stenberg (TI) et théorie des intelligences multiples de Gardner (TB)
Théorie triarchique de Stenberg
Théorie biologique: stipule que l’intelligence est d’avoir les habiletés nécessaires pour s’adapter à l’environnement, modifier l’environnement ou trouver un nouvel environnement.
3 facettes selon la théorie triarchique de Stenberg (TI)
1- Componentielle
2- Expérientielle
3- Contextuelle
Qu’est-ce qui est central dans la théorie triarchique de Stenberg (TI)?
L’adaptation à l’environnement.
Décrire la facette componentielle
Tout ce qui est processus mentaux.
Nommez les 3 types de processus mentaux de la facette componentielle selon la théorie triarchique de Stenberg (TI)
1- Fonctions exécutives ou métacomposantes
2- Rendement
3- Acquisition des connaissances
Fonctions exécutives ou métacomposantes (selon la théorie triarchique de Stenberg)
Planification, surveillance et évaluation de différentes situations. Capacité à s’auto-évaluer dans la résolution de problèmes.
Rendement (selon la théorie triarchique de Stenberg)
Résoudre le problème, ce qui touche plus à la performance.
Acquisition des connaissances (selon la th triarchique de Stenberg)
Encodage, combinaison et comparaison des différentes infos acquises.
Facette expérientielle (selon la th triarchique de Stenberg)
Est-ce que la tâche est connue/familière. On utilise les infos qu’on connait, utilise le passé pour résoudre le présent.
Facette contextuelle (selon la th triarchique de Stenberg)
S’adapter à l’environnement, aux exigences du milieu, modifier l’environnement pour que ce soit plus simple ou choisir un nouvel environnement.
Théorie des intelligences multiples de Gardner
Théorie biologique: linguistique, logico-mathématique, spatiale et 4 autres types (MIKI)= musicale, kinesthésique, intrapersonnelle, interpersonnelle.
Quel milieu s’est bcp approprié la th des intelligences multiples de Gardner?
Le milieu de l’éducation
