Cours 11, part1 Flashcards
Pourquoi l’intelligence dans un cours de psychométrie?
Parce que l’un a alimenter l’autre. La psychométrie est arrivé après.
Définition selon Binet et Simon de l’intelligence (les ressorts essentiels de l’intelligence)
Le jugement, le bon sens, le sens de l’initiative, la capacité de s’adapter. Bien juger, bien comprendre, la capacité à raisonner.
Dans quel contexte Binet et Simon parlent d’intelligence?
Dans un contexte scolaire en France.
2 aspects dont la définition de Binet et Simon fait référence par rapport à l’adaptation à l’environnement sur le côté pragmatique/pratique.
La vitesse et la mémoire.
Définition de l’intelligence selon Wechsler (4 points importants)
La capacité complexe ou globale d’un individu d’agir dans un but déterminé, de penser rationnellement et d’avoir des rapports efficaces avec son environnement.
Quel type de test englobe la pensée rationnelle?
Le test d’intelligence de Wechsler (WAIS)
Quelle est la composante principale du WAIS?
La capacité de diriger ses actions
Qui est l’auteur du WAIS?
Wechsler
La définition formelle de l’intelligence (définition la plus officielle: approuvée par 52 chercheurs)
Capacité mentale très générale, qui comprend entre autres la capacité à raisonner, de planifier, de résoudre des problèmes, d’avoir une pensée abstraite, de comprendre des idées complexes, d’apprendre rapidement et d’apprendre de ses expériences.
Pourquoi étudier l’intelligence?
Plusieurs relations avec des critères externes valorisés dans notre société
Quels sont les 3 critères externes valorisés dans la société et qui ont des relations positives avec l’intelligence.
1- Performance académique
2- Performance professionnelle
3- Santé et qualité de vie
Intelligence et performance académique
test de rendement, lié à nb d’années de scolarité
Intelligence et performance professionnelle
corrélé à promotions, aux éval de performance de la part des superviseurs
Intelligence et santé/qualité de vie
Lié à revenu des individus, état de santé physique.
Intelligence est négativement liée à quoi?
Aux activités illégales.
Tous les tests d’intelligence les plus populaires sont basés sur les théories de l’intelligence.
Faux. Certains tests d’intelligence les plus populaires ne sont pas fondés sur des tests d’intelligence, mais plutôt sur des ensembles de considérations pratiques.
Vrai ou faux? Une fois les tests d’intelligence développés et utilisés, ils ont fait l’objet de recherche et ont stimulés l’élaboration de théorie.
Vrai.
Vrai ou faux? Les tests d’intelligence développés ajd proviennent plus de théories que les premiers tests.
Vrai
3 catégories de théories de l’intelligence.
1- Psychométriques
2- Développementales
3- Traitement de l’info et biologiques
2 sous-types de théories psychométriques
Classiques et hiérarchiques
Quelles sont les théories qui datent du plus longtemps?
Théories classiques issues des théories psychométriques.
- La théorie du facteur g de Spearman: développe et ______ les fonctions ______ simples, Tests plus d’aptitudes _______ ou auditives.
- Observe des corrélations ______ entre tous les ______.
- Conclut, qu’il y a un seul ______ commun, le _____ ______, expliquant les ______ aux tests.
- administre, sensorielles, visuelles
- fortes, tests.
- facteur, facteur ‘‘g’’, résultats.
Vrai ou faux? Il y a un seul facteur commun, mais plusieurs moyens de mesurer la mm chose.
Vrai.
L’analyse factorielle sert à mesurer quel type de validité?
Validité de construit.
L’analyse factorielle permet de vérifier quoi?
Permet de vérifier notre structure de sous-dimensions anticipés.
Qu’est-ce que la théorie du facteur ‘‘g’’ de Spearman explique sur tous les facteurs?
Toutes les autres facteurs sont corrélées pour former le facteur ‘‘g’’.
2 synonymes de la théorie du facteur ‘‘g’’?
Théorie à un facteur (unifactorielle) de l’intelligence
Théorie à deux facteur (bifactorielle)
Théorie des facteurs multiples de Thurstone (3)
- Développe et administre des tests mesurant différentes aptitudes des étudiants de l’Uni de Chicago.
- Extrait 9 facteurs peu à modérément liés les uns les autres.
- Insiste sur la différence entre les facteurs malgré leurs interrelations.
Qui a développé plus de 60 tests à 240 étudiants, qui dure plus de 2h (en 1938). Les tests sont plus variés que ceux de Spearman et il y a 9 facteurs, donc 9 dimensions (et non sous-dimensions)?
Théorie des facteurs multiples de Thurstone
Quelle est la faiblesse des corrélations de Spearman selon Thurstone?
Une personne forte dans un test ne sera pas nécessairement forte dans un autre test.
Théorie des facteurs multiples de Thurstone/ Théorie multifactorielle a contribué à quoi?
A contribué à la méthodologie de l’analyse factorielle.
Décrire ces 3 facteurs et donnez un exemple: spatiale, numérique et verbale.
1- Spatiale (rotation mentale): de quelle façon on peut mettre les formes ensembles. Ex. tétris, déménagement.
2- Numérique (calcul mental): combien de pizza pour 10
3- Verbal (compréhension de lecture): lire un texte, synonyme, antonyme.
Décrire ces 3 facteurs et donnez un exemple: raisonnement, induction et déduction.
1- Raisonnement: résolution de problème, plus abstrait (Algèbre.)
2- Induction: à partir d’une règle spécifique, l’appliquer à une règle générale. (Trouver une règle de grammaire pour une phrase.)
3- Déduction: à partir d’une règle générale, l’appliquer dans un contexte spécifique. (Le conditionnement opérant, l’appliquer pour que mon chat apprenne.)
Décrire ces 3 facteurs et donnez un exemple: perceptuel, mémoriel et fluidité du vocabulaire.
1- Perceptuel: vitesse de perception. (Identifier les T parmi les X.)
2- Mémoriel: apprendre par coeur. (Exam en psycho)
3- Fluidité du vocabulaire: trouver le sens des mots, vitesse du traitement du langage. (Questions à dvt)
3 facteurs qui ont été intégrés plus tard dans la théories multifactorielles
Induction, raisonnement et déduction.
Nommez une théorie classique
Théorie des facteurs multiples (théorie multifactorielle)
Nommez 2 types de théories psychométriques
Théories classiques, théories hiérarchiques
