Cours 11: Dev cognitif et affectif Flashcards
Selon Piaget, l’ado est rendu à quel stade de développement?
Opérations
formelles
(12 ans et +)
Pensée abstraite
Raisonnement
hypothético-déductif
Questions morales
Quels sont les 2 éléments essentiels pour le passage au raisonnement formel
Maturation du cerveau et stimulation provenant de l’environnement (scolarisation, culture)
Quels sont les deux grands changements en matière de cognition
Fonctionnelles
Structurelles
Quels sont les changements fonctionnelles en matière de cognition
Augmentation continue de la vitesse du traitement de l’information.
Poursuite du développement des fonctions exécutives (ex. : attention sélective, prise de décision, contrôle inhibiteur des réactions impulsives).
Quels sont les changements structurels en matière de cognition
Augmentation de la capacité de la mémoire de travail (résolution de problèmes).
Augmentation des connaissances stockées dans la mémoire à long terme - 3 formes :
Connaissance déclarative (« savoir que… ») = connaissances factuelles acquises.
Connaissance procédurale (« savoir comment… ») = habiletés acquises.
Connaissance conceptuelle (« savoir pourquoi… ») = situations ou concepts abstraits.
Quels sont les trois changements au niveau du langage à l’adolescence
le langage devient plus complexe
Amélioration des habiletés de communication
Adaptation de leur langage selon le public: ados parlent une langue différente avec leurs pairs et avec les adultes
Quels sont les 4 comportements égocentriques de l’ado selon Elkind
Illusion d’invincibilité (se croit à l’abri de tous les dangers)
Fabulations personnelles (avoir un destin privilégié et ne pas être régi
par les règles couramment en usage)
Conscience de soi excessive (convaincu qu’un observateur s’intéresse à lui, à ses pensées et à ses actions autant qu’il le ferait lui-même)
Indécision (est incapable de prendre des décisions par
rapport à des choses très simples de la vie quotidienne)
Dev moral (Kohlberg): comment on détermine le niveau de dev moral:
Dilemme moraux hypothétiques et Justification de la réponse
Dev moral (Kohlberg): Combien il y a-t-il de niveau de moral
3
Morale pré-conventionnelle (de 4 à 10 ans)
Morale conventionnelle (de 10 à 13 ans et +)
Morale post-conventionnelle
(adolescence, âge adulte ou jamais)
Dev moral (Kohlberg): Combien il y a-t-il de Stade de moral
6
Stade 1 : Orientation vers la punition et l’obéissance. L’action est jugée bonne ou mauvaise en fonction de sa conséquence.
Stade 2 : Orientation vers l’objectif et l’échange. Pour obtenir une récompense ou satisfaire des objectifs personnels.
Stade 3 : Maintien des bonnes relations et de l’approbation des autres.
Stade 4 : Préoccupation et conscience sociales. Lois et maintien de l’ordre social.
Stade 5 : Moralité basée sur les droits individuels et les lois acceptées démocratiquement. Attribuer la valeur à ce que veut la majorité et au bien-être de la société.
Stade 6 : Moralité basée sur des principes éthiques universels. L’individu définit ce qui est bien et mal, sur la base de principes éthiques personnels, sans tenir compte des contraintes légales ni de l’opinion des autres.
Quête d’identité: le jeune doit découvrir..?
Qui il est et ce qu’il veut faire dans la vie
Ses propres valeurs, croyances, objectifs
Ses différents rôles sociaux (se situer par rapport au autres)
Selon Erikson, l’ado est rendu à quel crise?
5- Identité vs Confusion des rôles (puberté à jeune adulte)
L’adolescent cherche à acquérir un sens cohérent du soi et du rôle qu’il
jouera au sein de la société.
Erikson: durant la 5e crise, quels sont les trois problèmes majeurs à résoudre
Choix d’une activité professionnelle.
Adoption de valeurs avec lesquelles le jeune est en accord.
Développement d’une identité sexuelle satisfaisante.
Erikson: Comment peut-on savoir quela crise est résolue de façon satisfaisante ?
Nouvelle force adaptative = fidélité et loyauté envers soi-même.
Prolongement de la confiance à l’égard des autres, pour devenir
soi-même digne de confiance.
S’identifier à une série de valeurs, idéologie, religion, groupe ethnique…
Quels sont les 4 statut identitaires selon la théorie de Marcia?
Surdéterminé: crise faible, engagement fort
Diffuse: pas engagement ni crise
Moratoire: crise forte, engagement faible
Achevée: crise forte et engagement fort
Vrai ou faux: L’identité n’est pas un concept unitaire
Vrai, elle change selon les contextes
En quoi un adolescents qui fait partie d’une minorité culturelle a un défi supplémentaire lors du développement de leur identité.
En plus d’acquérir une identité individuelle, ils doivent aussi développer une identité ethnique.
Se forger une identité en combinant les valeurs culturelles du pays d’origine et du pays d’accueil (qui sont parfois en conflit).
Différence Ethnicité et identité ethnique
Ethnicité = le fait d’appartenir à une ethnie.
Identité ethnique = sentiment d’appartenance à un groupe culturel particulier.
À quel stade est rendu l’ado selon la Théorie psychosexuelle de Freud
Stade génital (organes génitaux)
Puberté à fin de la vie
2 aspects à la Prise de conscience de la sexualité
Influence sur l’image de soi et sur les relations.
Le jeune se voit comme un être sexué, reconnaît son orientation sexuelle et peut vivre un attachement amoureux ou sexuel avec une autre personne.
décrire Orientation sexuelle
Attirance sexuelle et intérêt émotif
décrire Identité sexuelle
Sexe auquel une personne
s’identifie
définition homophobie
Sentiment de peur et d’aversion éprouvé envers les personnes d’orientation homosexuelle et qui génère de la discrimination à leur égard. Elle peut se manifester par le rejet, le mépris, le harcèlement psychologique et la violence.
Quels sont les Comportements sexuels à risque
ITSS
Grossesse précoce
Quels sont les facteurs de risque aux Comportements sexuels à risque
âge d’initiation précoce, multiples partenaires sexuels, relations non protégées.
résistance à la contraception, relations non protégées, mythes en lien aux pratiques sexuelles, immaturité cognitive (prise de risques), pauvreté et faible niveau de scolarisation
Nommer 2 autres problématiques en lien avec la sexualité des jeunes
Hypersexualisation (banalisation de la sexualité et des pratiques intenses)
Évolution des médias numériques
Sextage (plis images)
Violence dans les relations amoureuses
