Cours 11: Dev cognitif et affectif

Question 1

Selon Piaget, l’ado est rendu à quel stade de développement?

Answer 1

Opérations
formelles
(12 ans et +)

Pensée abstraite
Raisonnement
hypothético-déductif
Questions morales

Question 2

Quels sont les 2 éléments essentiels pour le passage au raisonnement formel

Answer 2

Maturation du cerveau et stimulation provenant de l’environnement (scolarisation, culture)

Question 3

Quels sont les deux grands changements en matière de cognition

Answer 3

Fonctionnelles
Structurelles

Question 4

Quels sont les changements fonctionnelles en matière de cognition

Answer 4

Augmentation continue de la vitesse du traitement de l’information.
Poursuite du développement des fonctions exécutives (ex. : attention sélective, prise de décision, contrôle inhibiteur des réactions impulsives).

Question 5

Quels sont les changements structurels en matière de cognition

Answer 5

Augmentation de la capacité de la mémoire de travail (résolution de problèmes).
Augmentation des connaissances stockées dans la mémoire à long terme - 3 formes :
Connaissance déclarative (« savoir que… ») = connaissances factuelles acquises.
Connaissance procédurale (« savoir comment… ») = habiletés acquises.
Connaissance conceptuelle (« savoir pourquoi… ») = situations ou concepts abstraits.

Question 6

Quels sont les trois changements au niveau du langage à l’adolescence

Answer 6

le langage devient plus complexe
Amélioration des habiletés de communication
Adaptation de leur langage selon le public: ados parlent une langue différente avec leurs pairs et avec les adultes

Question 7

Quels sont les 4 comportements égocentriques de l’ado selon Elkind

Answer 7

Illusion d’invincibilité (se croit à l’abri de tous les dangers)
Fabulations personnelles (avoir un destin privilégié et ne pas être régi
par les règles couramment en usage)
Conscience de soi excessive (convaincu qu’un observateur s’intéresse à lui, à ses pensées et à ses actions autant qu’il le ferait lui-même)
Indécision (est incapable de prendre des décisions par
rapport à des choses très simples de la vie quotidienne)

Question 8

Dev moral (Kohlberg): comment on détermine le niveau de dev moral:

Answer 8

Dilemme moraux hypothétiques et Justification de la réponse

Question 9

Dev moral (Kohlberg): Combien il y a-t-il de niveau de moral

Answer 9

3
Morale pré-conventionnelle (de 4 à 10 ans)
Morale conventionnelle (de 10 à 13 ans et +)
Morale post-conventionnelle
(adolescence, âge adulte ou jamais)

Question 10

Dev moral (Kohlberg): Combien il y a-t-il de Stade de moral

Answer 10

6
Stade 1 : Orientation vers la punition et l’obéissance. L’action est jugée bonne ou mauvaise en fonction de sa conséquence.
Stade 2 : Orientation vers l’objectif et l’échange. Pour obtenir une récompense ou satisfaire des objectifs personnels.
Stade 3 : Maintien des bonnes relations et de l’approbation des autres.
Stade 4 : Préoccupation et conscience sociales. Lois et maintien de l’ordre social.
Stade 5 : Moralité basée sur les droits individuels et les lois acceptées démocratiquement. Attribuer la valeur à ce que veut la majorité et au bien-être de la société.
Stade 6 : Moralité basée sur des principes éthiques universels. L’individu définit ce qui est bien et mal, sur la base de principes éthiques personnels, sans tenir compte des contraintes légales ni de l’opinion des autres.

Question 11

Quête d’identité: le jeune doit découvrir..?

Answer 11

Qui il est et ce qu’il veut faire dans la vie
Ses propres valeurs, croyances, objectifs
Ses différents rôles sociaux (se situer par rapport au autres)

Question 12

Selon Erikson, l’ado est rendu à quel crise?

Answer 12

5- Identité vs Confusion des rôles (puberté à jeune adulte)

L’adolescent cherche à acquérir un sens cohérent du soi et du rôle qu’il
jouera au sein de la société.

Question 13

Erikson: durant la 5e crise, quels sont les trois problèmes majeurs à résoudre

Answer 13

Choix d’une activité professionnelle.
Adoption de valeurs avec lesquelles le jeune est en accord.
Développement d’une identité sexuelle satisfaisante.

Question 14

Erikson: Comment peut-on savoir quela crise est résolue de façon satisfaisante ?

Answer 14

Nouvelle force adaptative = fidélité et loyauté envers soi-même.
Prolongement de la confiance à l’égard des autres, pour devenir
soi-même digne de confiance.
S’identifier à une série de valeurs, idéologie, religion, groupe ethnique…

Question 15

Quels sont les 4 statut identitaires selon la théorie de Marcia?

Answer 15

Surdéterminé: crise faible, engagement fort
Diffuse: pas engagement ni crise
Moratoire: crise forte, engagement faible
Achevée: crise forte et engagement fort

Question 16

Vrai ou faux: L’identité n’est pas un concept unitaire

Answer 16

Vrai, elle change selon les contextes

Question 17

En quoi un adolescents qui fait partie d’une minorité culturelle a un défi supplémentaire lors du développement de leur identité.

Answer 17

En plus d’acquérir une identité individuelle, ils doivent aussi développer une identité ethnique.
Se forger une identité en combinant les valeurs culturelles du pays d’origine et du pays d’accueil (qui sont parfois en conflit).

Question 18

Différence Ethnicité et identité ethnique

Answer 18

Ethnicité = le fait d’appartenir à une ethnie.
Identité ethnique = sentiment d’appartenance à un groupe culturel particulier.

Question 19

À quel stade est rendu l’ado selon la Théorie psychosexuelle de Freud

Answer 19

Stade génital (organes génitaux)
Puberté à fin de la vie

Question 20

2 aspects à la Prise de conscience de la sexualité

Answer 20

Influence sur l’image de soi et sur les relations.
Le jeune se voit comme un être sexué, reconnaît son orientation sexuelle et peut vivre un attachement amoureux ou sexuel avec une autre personne.

Question 21

décrire Orientation sexuelle

Answer 21

Attirance sexuelle et intérêt émotif

Question 22

décrire Identité sexuelle

Answer 22

Sexe auquel une personne
s’identifie

Question 23

définition homophobie

Answer 23

Sentiment de peur et d’aversion éprouvé envers les personnes d’orientation homosexuelle et qui génère de la discrimination à leur égard. Elle peut se manifester par le rejet, le mépris, le harcèlement psychologique et la violence.

Question 24

Quels sont les Comportements sexuels à risque

Answer 24

ITSS
Grossesse précoce

Question 25

Quels sont les facteurs de risque aux Comportements sexuels à risque

Answer 25

âge d’initiation précoce, multiples partenaires sexuels, relations non protégées.
résistance à la contraception, relations non protégées, mythes en lien aux pratiques sexuelles, immaturité cognitive (prise de risques), pauvreté et faible niveau de scolarisation

Question 26

Nommer 2 autres problématiques en lien avec la sexualité des jeunes

Answer 26

Hypersexualisation (banalisation de la sexualité et des pratiques intenses)
Évolution des médias numériques
Sextage (plis images)
Violence dans les relations amoureuses