COURS #11 Flashcards

1
Q

Comment est-ce que l’on calcul la puissance anaérobie alactique, quelle est la durée de l’effort, le ratio repos/effort et le % de vitesse et puissance maximal?

A

on calcule avec des démarrage, des accélération, la vitesse maximale et la force maximale. Les exercice dure moins de 6 secondes et on un ratio de 1:16-1:20. c’est des exercices qui sont entre 95-100%

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2
Q

Comment est-ce que l’on calcul la capacité anaérobie alactique, quelle est la durée de l’effort, le ratio repos/effort et le % de vitesse et puissance maximal?

A

on calcule avec l’endurance de vitesse de courte distante. il dure entre 6 et 20 secondes à 90-94% et un ratio de 1:12-1:16.

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3
Q

qu’est-ce que la vitesse sportive?

A

la capacité sur la base des processus cognitifs de la volonté de la force maximale et du fonctionnement du système neuromuscualaire d’atteindre dans certaines conditions la plus grande capacité de réaction et de mouvement

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4
Q

quelles sont les avantages de faire des accélération (qualité)?

A

amélioration de l’activité enzymatique, permet d’optimiser l’utilisation et la resynthèse de l’ATP par le système phosphagènes. lors d’effort maximaux, les enzymes apprennent et s’adaptent. Ces adaptations dépendent de la qualité du sitmuli (95% ou 100%). La fatigue met fin à la séance

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5
Q

qu’est-ce que la qualité vitesse maximale?

A

c’est le moment de mise en tension extrême où la modalité de contraction est mixte. L’appui griffé est très important car il réduit les forces de freinage, technique non inscrite dans nos patterns de motricité, atteint entre 50-80 mètres et est maintenue sur 10-20m. Les meilleurs ont une amplitude supérieure marquant une plus grande expression de la puissance musculaire notamment pendant la phase d’accélération ainsi qu’une capacité à préserver cette puissance dans la phase de décélération. La fréquence apparaît plus comme un moyen de compensation face au manque de puissance.

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6
Q

quelles sont les différentes méthodes d’entrainement de la vitesse maximale?

A

distance de sprint, nombre de rep, durée de récup., condition de réalisation, différence sprint lancé et arrêté, nature des départs, vite-lent-vite

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7
Q

que faut-il faire lorsqu’il y a des barrière de vitesse?

A

varier les méthodes et le contenu

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8
Q

comment améliorer les techniques de fouleé?

A

avec le skipping

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9
Q

quelle sont les indications pour l’entrainement de vitesse?

A
  • échauffement important
  • conditions de motivation et performance optimale
  • surveiller les effets de la fatigue
  • durée 6-10 secondes pour un exo cyclique
  • doit être entrainé toute l’année
  • varier les méthode, contenue, moyens d’entrainement.
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10
Q

Comment est-ce que l’on calcul la puissance anaérobie lactique, quelle est la durée de l’effort, le ratio repos/effort et le % de vitesse et puissance maximal?

A

on calcule avec l’endurance de vitesse de moyenne distance, durée 20 à 50s. et avoir un ratio de 1:8-1:12.
la vitesse anaérobique lactique est entre 93-105%.

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11
Q

Comment est-ce que l’on calcul la capacité anaérobie lactique, quelle est la durée de l’effort, le ratio repos/effort et le % de vitesse et puissance maximal?

A

on calcule avec l’endurance de vitesse de longue distance, durée 50 à 120s. et avoir un ratio de 1:4-1:8.
la vitesse anaérobique lactique est entre 83-105%.

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12
Q

qu’est-ce que le test Kosmin pour le système anaérobie lactique?

A
  • couvrir la plus grande distance possible en 50 secondes donnant VALM 1
  • prendre 3min de récup
  • couvrir la plus grande distance en 50 s. donnant VALM 2
    calcul: distance/temps.
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13
Q

qu’est-ce que l’endurance de vitesse?

A

commence quand la qualité se déteriore (tecnhique, énergétique ou nerveuse), notion de temps limite pour l’entrainement. La resynthèse d’ATP ne garantit plus l’apport énergétique nécessaire et s’extériorisent sur la motricité de l’athlète,

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14
Q

Les charges d’entraînements peuvent-elles modifier l’utilisation des stocks de phosphagènes ?

A

Les stocks de phosphagènes ne sont pas suffisants à la réalisation d’un effort de 10 sec. L’organisme s’auto-protège en limitant le niveau de déplétion des stocks de PCr. L’entraînement permettrait d’influencer légèrement la limite inférieure de diminution de stocks de phosphocréatine.

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15
Q

à quoi sert le débridage de la fréquence?

A

le travail de surfréquence crée des conditions d’apprentissage perturbantes, des stimuli d’adaptation. Le pattern de coordination motrice est déstabilisé, contraint de visiter d’autres fréquences d’activation : permettra d’augmenter le nombre de signaux spécifiques envoyés au noyau de la cellule musculaire et de favoriser ainsi l’augmentation de la vitesse de conduction des nerfs moteurs. Le système apprend donc à contracter et décontracter très rapidement et à mémoriser ses informations.

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16
Q

quelle sont les deux types de débridage de fréquence?

A

cyclique (fréquence de foulée) et acyclique (vitesse de contraction amélioré par le travail de force et d’explosivité)

17
Q

Est-ce que la vitesse cyclique dépend de l’acyclique ?

A

non,

18
Q

quelles sont les avantages du débridage de fréquence?

A
  • Coordination plus complexe,
  • Capacité de relâchement plus déterminante,
  • Co-activation et coopération agoniste-antagoniste (parasite musculaire).
19
Q

quelle est le synonyme de surfréquence?

A

vivacité d’appui

20
Q

pour ce qui est des échelles d’agilité, des haies et de la pliométrie, comment sont-ils utiliser en athlétisme?

A

L’accélération lancé entre 10 et 20m semble le meilleur compromis pour augmenter la fréquence sans nuire à la technique de foulée.

21
Q

pour ce qui est des échelles d’agilité, des haies et de la pliométrie, comment sont-ils utiliser en sport collectif?

A
  • Utilisation du travail en surfréquence , + changement de direction et/ou des coordinations modifiés
22
Q

qu’est-il important en agilité?

A

Importance de la qualité technique et du maintien de vitesse

23
Q

qu’est-ce que l’agilité améliore?

A
  • L’efficaciténeuromusculaire,
  • L’orientationspatiale,
  • Lamotricité
  • et le temps de réaction (enfants vs adulte)
24
Q

en agilité, sur quoi devrait être les exercice?

A
  • Centrés sur l’accélération,
  • Lacoordination,
  • Ladécélération,
  • L’équilibredynamique,
  • Endurance de force/vitesse.
25
Q

nommez des exemples d’exercice en agilité?

A

Exercices linéaires, avec cônes, échelles, step, mini-haies…
intégrant changement de direction, jeu de jambes, temps de réaction, accélération, décélération, coordination, rapidité des appuis, équilibre

26
Q

à quelle % la fréquence est légèrement augmenter tout en ayant une action de griffé et une augmentation de la vitesse?

A

1-3%

27
Q

qu’est-ce qu’impose les pentes plus importantes en course en pente dégressive?

A

une contrainte d’étirement supplémentaire sur les ischio- jambiers, un travail accentué de quadriceps en phase excentrique (1x/sem) traumatisante

28
Q

à quelle moment le travail en pente ou la vitesse assisté est à utiliser?

A

quand la technique est parfaite et que le travail de force ou d’explosivité ne transfère plus vers la foulée de vitesse.

29
Q

qu’est-ce qui influence le temps de réaction?

A
  • intensité des signaux
  • nature des signaux (visuel ou audio)
  • temps de latence des signaux
  • position de départ
  • nature de l’action
  • insérer de la prise de décision
30
Q

qu’est-ce que l’explosivité?

A

la capacité de l’athlète à faire varier brusquement sa propre quantité de mouvement ou celle d’un engin sur lequel il agit.

31
Q

que devrait contenir des éducatifs de pliométrie?

A
  • outil qualitatif (technique griffé, appui rasant, élévation limitée du CG) liant réactivité-vitesse- technique et contraintes pliométriques
  • Méthode d’apprentissage pour absorber l’énergie.
  • Travail de puissance sur des appuis fuyants, moins traumatisant.
    Appui long et moins réactif (moins explosif
32
Q

quelle est l’avantage de la méthode bulgare?

A

Profiter du contraste sensoriel de la charges lourdes pour bonifier le taux de développement de la force sur la charges légères

33
Q

quelles sont les caractéristiques de la course en côte progressive?

A
  • la gestuelle de départ est très proche de celle du départ du sprint
  • L’agencement des segments légèrement modifié (plus de flexion = plus de contraction musculaire)
  • Amplitude de la foulée est plus faible
  • Fréquence gestuelle moins élevé (+ la pente est élevé = + long concentrique, temps d’appui plus long = temps de force plus long)
34
Q

quelles sont les caractéristiques du travail avec résistance?

A
  • Diminution de l’amplitude, de la fréquence et un allongement du temps de contact au sol permettant une expression de la force plus longue.
  • Méthode utilisée pour améliorer l’accélération et non la vitesse maximale
  • Plus la vitesse augmente, moins il est possible d’utiliser de force, plus la vitesse augmente, plus la puissance diminue
35
Q

quelles sont les outils pour augmenter la résistance au profit de l’accélération?

A

traîneau, parachute, résistance d’un partenaire, pente ascendante, exercices de largage. (parachute = résistance varie)

36
Q

quelles sont les avantages de la vitesse assitée?

A

Améliore l’amplitude et la performance sur 60m sans améliorer l’accélération.
Plus sollicitant que le travail pliométrique

37
Q

comment peut-on utiliser les marches?

A
  • Varier fréquence et amplitude :
  • Cloche pied ; en sprint ; en bondissements pieds joints, travail latéral et le travail excentrique lors des descentes ajoutent de la variété ; en foulée ou bondissements
  • Ischio-jambier très sollicité dans ce type d’exercice
38
Q

pourquoi est-il utile de privilégier le travail combiné?

A

La combinaison des trois donnerait de meilleurs résultats. La variation autour de la spécificité serait plus efficace que le seul travail de sprint. (Sprint + puissance + fréquence).