Cours 10 - Troubles de la cognition sociale

Question 1

Dire qu’une personne a un trouble de la cognition sociale est un statement très précis. Vrai ou faux.

Answer 1

Faux, c’est très large. Il y a plusieurs trouble de la cognition sociale

Question 2

En général, qu’est-ce qui est caractéristique des troubles de la cognition sociale?

Answer 2

Une difficulté à l’interaction avec autrui

Question 3

Qu’est-ce que la cognition sociale?

Answer 3

Elle est définie comme l’ensemble des
- Aptitudes
- Expériences émotionnelles et sociales
régulant les relations entre les individus permettant d’expliquer les comportements humains

*C’est un construit social de comment on intéragit

Question 4

Quelles sont les dimensions de la cognition sociale?

Answer 4

• Les connaissances
  ° sur soi
  ° sur le monde social
  ° sur les règles du monde social
• Le traitement des informations émotionnelles et sociales
• La représentation des états mentaux d’autrui

Question 5

Qu’est-ce que la théorie de l’esprit?

Answer 5

Elle représente la capacité permettent à un individu d’attribuer des états mentaux (intention, désir, croyance…) à soi-même ou à d’autres individus

*Capacité à se représenter ce que l’autre pense de moi

Question 6

Qui utilisa en premier le terme « théorie de l’esprit » ? Dans quel contexte?

Answer 6

Des primatologues du nom de Premack et Woodruff. Il montre dans leur étude un chimpanzé qui est capable de sélectionner une photographie permettant de compléter une séquence d’action (vidéo d’une situation problème)

Question 7

Que conclue Premack et Woodruff de leur étude?

Answer 7

Ils en concluent que le primate non humain est capable de prédire et d’interpréter une action humaine en termes d’états mentaux

Question 8

Qu’est-ce qui montre qu’un individu est doté d’une théorie de l’esprit?

Answer 8

S’il est en mesure d’attribuer un état mental à autrui ou à lui-même.

Question 9

Pourquoi la théorie de l’esprit reste-t-elle théorique?

Answer 9

Elle reste théorique puisque les états mentaux ne sont pas directement observables puisqu’ils sont utilisés afin de faire des prédictions

Question 10

Qu’est-ce que la théorie de l’esprit permet de faire?

Answer 10

Elle permet de prédire, décoder, anticiper et interpréter les comportements et les états mentaux d’autrui

Question 11

Que sont les états mentaux?

Answer 11

• Pensées
• Sentiments
• Intentions
• Désirs
• Émotions
• Croyances

*PSIDÉC

Question 12

La théorie de l’esprit est quel type de capacité?

Answer 12

C’est une capacité de métacognition, ce qui signifie que le sujet se construit une métareprésentation, i.e. une représentation de l’état mental d’une tierce personne

Question 13

La théorie de l’esprit necessite de faire une (ou des) distinction(s). Laquelle ou lesquelles ?

Answer 13

Distinction entre
- soi et autrui et ce que nous supposons de l’autre et de sa réalité intérieure

Question 14

Les processus d’attribution d’états mentaux impliquent quoi ?

Answer 14

Ils impliquent de
-percevoir et de reconnaitre les indices sociaux environnementaux
- et font appel aux facultés de raisonnement pour comprendre, expliquer et prédire les actions

Question 15

Quelles sont les 2 composantes de la théorie de l’esprit? Définis-les.

Answer 15

– La composante affective se définit comme la capacité à se représenter les états mentaux affectifs d’autrui, à comprendre et à déduire ses sentiments, émotions et intentions dans un contexte social.
*+ diff. pour l’entourage (inconsciente de ses faux pas)
– La composante cognitive fait référence à la capacité à se représenter les états mentaux épistémiques d’autrui et donc de comprendre, d’inférer ou raisonner sur les pensées, croyances ou intentions, indépendamment de toute connotation émotionnelle.

Question 16

Donne un exemple de personne chez qui la composante cognitive a une meilleure performance. Donne un exemple contraire.

Answer 16

+ : TSA
- : Maladie d’Alzheimer

Question 17

Où sont situés dans le cerveau les composantes de la théorie de l’esprit ?

Answer 17

Des études lésionnelles ont démontré qu’elles sont sous-tendues par des substrats cérébraux différents.
Composante affective : voie ventrale
Composante cognitive : voie dorsale

Question 18

Une seule composante de la théorie de l’esprit est touchée par lésion. Vrai ou faux.

Answer 18

Faux, dans le cadre de lésions profondes, les 2 peuvent être affectés

Question 19

Quels sont les processus qui interviennent dans la théorie de l’esprit? Définis-les.

Answer 19

• Décodage : capacité à décoder des états mentaux en se fondant sur des éléments disponibles dans l’environnement perceptif (observation des actions, reconnaissance des émotions à partir des expressions faciales, contagion émotionnelle).
• Raisonnement : plus coûteux sur le plan cognitif, permet d’inférer un état mental en se fondant sur des informations qui ne sont pas directement observables dans l’environnement. (*tient compte des connaissances antérieures)
  *+ souvent problématique et + spécifique

Ils sont tous deux actifs dans chacune des composantes

Question 20

Qu’est-ce que les processus de la théorie de l’esprit implique?

Answer 20

Décodage : processus pré-conceptuels, automatique inconscients et indépendant de la nature des représentations
Raisonnement : processus contrôlés, conscients et dépendant de la nature des représentations

Question 21

La théorie de l’esprit demande que les représentations des états mentaux suivent un principe. Lequel est-il?

Answer 21

Le principe de récursivité

Question 22

Qu’est-ce que la récursivité?

Answer 22

C’est la propriété de pouvoir appliquer une même règle plusieurs fois en elle-même
* Se représenter ce que pense l’autre de l’autre

Question 23

Quels sont les niveaux de représentation? Définis-les et donne un exemple.

Answer 23

– Les représentations de 1er ordre : correspondent aux représentations mentales qu’un individu possède de l’état mental d’une autre personne en rapport avec la réalité et en adoptant sa perspective. Elles indiquent que l’individu est capable de faire la distinction entre soi et autrui.
Ex: « Pierre pense que Paul pense que… ».

– Les représentations de 2e ordre : font référence aux représentations mentales qu’une personne possède sur les représentations mentales d’une autre personne vis-à-vis des représentations d’un tiers
Ex: « Pierre pense que Paul pense que Julie pense que… ».

Question 24

Quel est le coût cognitif des différents niveaux de représentation? Pourquoi?

Answer 24

Plus le niveau de récursivité est important et plus le coût cognitif est conséquent car cela requiert de prendre en compte plusieurs perspectives simultanément.

Question 25

À quoi fait référence l’empathie?

Answer 25

C’est une compétence socio-émotionnelle permettant de former et de maintenir des liens sociaux

Question 26

Pour Decety et al (2011), par quoi est caractérisé l’empathie?

Answer 26

Elle est caractérisé par 3 composantes neurocognitives dissociables mais interdépendantes :
- Affective
- Motivationnelle
- Cognitive

Question 27

Définis les composantes de l’empathie.

Answer 27

– Affective : résonnance émotionnelle face à l’émotion ressentie par autrui conduisant à partager un affect avec lui (contagion émotionnelle, reconnaissance des émotions, partage de douleur).
– Motivationnelle : lié au désir de prendre soin d’autrui.
– Cognitive : capacité à reconnaître, comprendre et prendre en compte la perspective émotionnelle d’autrui.

Question 28

À quoi sert la connaissances des règles sociales?

Answer 28

Elle est nécessaire à une conduite adaptée dans le monde social.

Question 29

Selon Dana Samson, qu’est-ce qui guide les processus inférentiels?

Answer 29

Des représentations stockées en mémoire à long terme sur la théorie de l’esprit et les connaissances sociales

Question 30

Qu’est-ce que les expériences passées permettent ?

Answer 30

• Mémoriser de nombreuses représentations sur les évènements sociaux (savoirs sociaux)
• Générer des séquences d’activités (scripts ou schéma) permettant la mise en oeuvre de comportements adaptés en fonction des différentes situations
  *- this is how we do things
  
  • this what i should do

Question 31

À quoi fait référence le terme « connaissances sociales »?

Answer 31

Il fait référence à des connaissances procédurales et déclaratives, exprimées ou utilisées implicitement ou explicitement

Question 32

Quels types de connaissances sociales y a-t-il? Définis les. Elles font rérérence à quelle mémoire?

Answer 32

– Déclaratives : comprennent un vaste stock de connaissances et de faits sur des schémas sociaux acquis, les relations interpersonnelles et les situations sociales. -> Sémantique
– Procédurales : incluent les règles, habiletés et stratégies, acquises grâce à nos expériences passées et stockées en mémoire. -> Procédurale

Question 33

Lorsque les connaissances procédurales sont affectés, les connaissances déclaratives aussi. Vrai ou faux.

Answer 33

Faux, une seule peut être affectée, car les 2 mémoire sont localisées séparément

Question 34

Quel type de connaissances sociales est utilisé quotidiennement dans les relations sociales sans être verbalisés?

Answer 34

Procédurales
*La mémoire procédurale est non-déclarative

Question 35

Comment évalue-t-on la dimension cognitive de la théorie de l’esprit?

Answer 35

• Paradigme d’attribution d’intention
• Paradigme de fausses croyances

Question 36

En quoi consiste la tâche d’attribution d’intentions?

Answer 36

Le sujet doit compléter une séquence d’actions en utilisant l’intention attribuée au personnage sur la base de son comportement lors de la séquence (souvent une bande dessinée)

Question 37

Qu’est-ce que le paradigme des fausses croyance évalue?

Answer 37

L’habileté d’une personne à comprendre qu’une autre personne possède une croyance différente de la sienne et qui est contraire à la réalité.

Question 38

Qu’est-ce que le paradigme des fausses croyance impose?

Answer 38

D’adopter la perspective d’autrui pour résoudre la tâche.

Question 39

En quoi consiste la tâche du paradigmes de fausses croyances?

Answer 39

– Il s’agit d’une histoire présentant une situation du quotidien mettant en scène plusieurs personnages, parmi lesquels le personnage principal prend connaissance de la situation, puis en son absence la situation est modifiée, l’amenant à se construire une représentation erronée de la réalité, une fausse-croyance.
– La tâche du participant consiste à attribuer la représentation en accord avec la situation perçue par le personnage, sachant que celle-ci est différente de la réalité et de sa propre connaissance.
– Le participant doit être en mesure de différencier sa propre connaissance de l’histoire et donc sa croyance dite vraie croyance, de celle fausse du personnage.

Question 40

Comment évalue-t-on la dimension affective de la théorie de l’esprit?

Answer 40

Les épreuves de reconnaissance d’émotions à partir d’expressions faciales
- Test d’Ekman-Friesen pour la reconnaissance des émotions de base que sont la joie, la surprise, la colère, la tristesse, la peur et le dégoût.
(Tbl oubli que x expression = x émotion)
- Le test de Reading the Mind in the Eyes (complémentaire à l’autre)

Question 41

Qu’est-ce qu’un faux pas social? Dans une épreuve mixte qu’est-ce que c’est?

Answer 41

C’est une maladresse embarassante dans un contexte social.
Dans l’épreuve, c’est des paroles prononcées par un protagoniste qui
- n’auraient pas du être dites dans ce contexte;
- car elles vont blesser son interlocuteur;
- sans que le protagoniste se rendre compte de sa maladresse

Question 42

Quelle est la tâche du participant dans les épreuves mixtes des faux pas sociaux?

Answer 42

• Lire les 20 histoires (moitié ont un faux pas)
• Détecter les maladresses sociales non intentionnelles et à déterminer la réaction émotionnelle de la personne victime de ces maladresses

Question 43

Qu’est-ce qui est requis pour réussir l’épreuve des faux pas sociaux?

Answer 43

La capacité à distinguer 2 états mentaux distincts :
– La théorie de l’esprit cognitive intervient lorsque le participant doit comprendre que le discours d’un protagoniste est déplacé par rapport à la situation.
– La théorie de l’esprit affective intervient lorsqu’il s’agit de saisir que le discours du protagoniste est blessant pour son interlocuteur.

Question 44

Voici un exemple d’histoire présenté dans les faux pas sociaux : « Maxime acheta à Richard un avion miniature pour son anniversaire. Quelques mois plus tard, ils étaient en train de jouer avec et Maxime le fit tomber accidentellement. « Ne t’inquiète pas » dit Richard. “ Je ne l’ai jamais aimé de toute façon. Quelqu’un me l’avait offert pour mon anniversaire.” »

Quelles questions poserions-nous pas la suite?

Answer 44

– Qu’avait offert Maxime à Richard pour son anniversaire ?
– Richard se souvient-il que c’est Maxime qui lui avait offert l’avion pour son anniversaire ?

Question 45

man

Answer 45

wtf