Cours 10 - Identité et culture: influences de la langue

Question 1

Quels sont les 3 principaux contributeur?

Answer 1

Lauring

Rakic

Joly et al.

Question 2

Perspective de Lauring

Answer 2

A - La langue comme médiateur de l’identité

1- La théorie de l’identité sociale et la construction de l’identité

2- La perspective anthropologique de la construction de l’identité

Question 3

Perspective de Rakic

Answer 3

B- Langue (accent) VS apparence physique dans les processus de catégorisation ethnique (perspective de Rakic)

1- Hypothèses de travail

2- Conclusions des travaux de Rakic et al.

3- Généralisation des résultats obtenus par Rakic et son équipe

4- La catégorisation sociale

Question 4

Perspective de Joly et al.

Answer 4

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

1- Éléments du cadre théorique

2- Présentation des résultats

Question 5

A- La langue comme médiateur de l’identité (Perspective de Lauring)

Combien y a-t-il de vision lorsque vient le temps d’expliquer la relation existant entre la langue et l’identité?

Answer 5

2 visions qui s’affrontent, tout en pouvant aussi se compléter.

Question 6

A- La langue comme médiateur de l’identité (Perspective de Lauring)

Lorsque vient le temps d’expliquer la relation existant entre la langue et l’identité deux visions s’affrontent (tout en pouvant aussi se compléter) :

Answer 6

• Une première vision basée sur la théorie de l’identité sociale (TIS) postulant d’une relation linéaire entre ces deux éléments.
• Une seconde vision s’appuyant sur une perspective anthropologique voulant que la relation existant entre la langue et l’identité se négocie (se construit) dans les interactions symboliques du quotidien.

Question 7

La théorie de l’identité sociale

Answer 7

L’identité sociale se définit (se construit) à travers la perception qu’a l’individu de son appartenance à des groupes sociaux (catégories sociales d’appartenance).

L’idée centrale de la TIS implique que l’appartenance groupale représente un élément fondamental (possiblement le plus important) de l’identité de tout individu.

Question 8

A- La langue comme médiateur de l’identité

1- La théorie de l’identité sociale et la construction de l’identité

L’idée centrale de la TIS :

Answer 8

l’appartenance groupale représente un élément fondamental de l’identité de tout individu.

Question 9

A- La langue comme médiateur de l’identité

1- La théorie de l’identité sociale et la construction de l’identité

Dans le contexte de la TIS les individus utilisent les mécanismes de la catégorisation pour quoi?

Answer 9

Pour se définir et définir les autres afin de maintenir leur estime d’eux-mêmes et réduire leur sentiment d’incertitude.

Question 10

A- La langue comme médiateur de l’identité

1- La théorie de l’identité sociale et la construction de l’identité

Dans le processus de la TIS, l’estime de soi se renforce en comparant

Answer 10

En comparant ses groupes d’appartenance aux groupes dont on ne fait pas partie (il s’agit d’un mécanisme de comparaison intercatégoriel plutôt qu’interpersonnel).

Question 11

A- La langue comme médiateur de l’identité

1- La théorie de l’identité sociale et la construction de l’identité

Le processus de comparaison intercatégoriel plutôt qu’interpersonnel de la TIS peut favoriser quoi?

Answer 11

Peut favoriser des biais perceptuels et des comportements discriminatoires.

Question 12

A- La langue comme médiateur de l’identité

1- La théorie de l’identité sociale et la construction de l’identité

Qu’en est-il de la langue dans la TIS?

Answer 12

Dans cette perspective, le groupe linguistique d’appartenance représente également un groupe ethnique d’appartenance (catégorie sociale d’appartenance) alors que l’appartenance linguistique devient l’incarnation de l’identité ethnique.

Question 13

A- La langue comme médiateur de l’identité

2- La perspective anthropologique de la construction de l’identité Cette perspective met plutôt l’emphase sur quoi?

Answer 13

Sur le développement et la reproduction de frontières culturelles et sociales dans un jeu de va-et-vient constant entre identification et différentiation, inclusion et exclusion.

Question 14

A- La langue comme médiateur de l’identité

2- La perspective anthropologique de la construction de l’identité

Dans cette perspective la relation entre langue et identité est…

… et les différences linguistiques, dépendamment du contexte, peuvent….

Answer 14

Dans cette perspective la relation entre langue et identité est… <mutuellement> ... et les différences linguistiques, dépendamment du contexte, peuvent.... <favoriser></favoriser></mutuellement>

Question 15

A- La langue comme médiateur de l’identité

2- La perspective anthropologique de la construction de l’identité

Cette relation entre langue et identité marquée par le contexte influencera et sera influencée par quelles dimensions?

Answer 15

• Les fonctions symboliques de la langue
• Les mécanismes de formation des groupes
• La langue (langage) comme outil de socialisation

Question 16

B- Langue (accent) VS apparence physique dans les processus de catégorisation ethnique (perspective de Rakic)

B1- Hypothèses de travail

Peu importe la perspective adoptée (basée sur la théorie de l’identité sociale ou une perspective plus anthropologique), il est généralement admis que….

Answer 16

la langue constitue une dimension essentielle voire centrale de l’identité.

Question 17

B- Langue (accent) VS apparence physique dans les processus de catégorisation ethnique (perspective de Rakic)

B1- Hypothèses de travail

La langue n’est donc pas seulement le véhicule des opinions, elle représente également …

Answer 17

une partie importante de l’identité (construction de la subjectivité).

Question 18

B- Langue (accent) VS apparence physique dans les processus de catégorisation ethnique (perspective de Rakic)

B1- Hypothèses de travail

Tout cela viendrait appuyer une affirmation faite par un philosophe roumain (Emil Cioran) voulant que…

Answer 18

Voulant qu’un individu habite davantage sa langue que son pays.

Question 19

B- Langue (accent) VS apparence physique dans les processus de catégorisation ethnique (perspective de Rakic)

B2- Conclusions des travaux de Rakic et al.

Les résultats des expériences de Rakic et al. ont mis quoi en lumière?

Answer 19

Ont mis en lumière des influences comparables de l’accent et de l’apparence physique dans certains processus de catégorisation ethnique.

Autrement dit, les accents autant que l’apparence physique seraient en mesure de déclencher un processus de catégorisation.

Question 20

B- Langue (accent) VS apparence physique dans les processus de catégorisation ethnique (perspective de Rakic)

B2- Conclusions des travaux de Rakic et al.

Les analyses croisées (dans l’expérience de Rakic et al.) ont fait ressortir quoi? 

Answer 20

Ont fait ressortir que l’accent aurait eu une influence plus significative que l’apparence physique.

Question 21

B- Langue (accent) VS apparence physique dans les processus de catégorisation ethnique (perspective de Rakic)

B3- Généralisation des résultats obtenus par Rakic et son équipe

Il faut rester très prudent dans l’interprétation des résultats obtenus par Rakic et son équipe car…

Answer 21

il est possible que la langue ait été identifiée comme le facteur d’influence prédominant simplement parce que, dans ce cas précis, il était le plus saillant. (les traits physiques des italiens et des allemands (les deux ethnies retenues aux fins de cette expérimentation) ne présentant pas de différences importantes)

Question 22

B- Langue (accent) VS apparence physique dans les processus de catégorisation ethnique (perspective de Rakic)

B4- La catégorisation sociale (un petit rappel)

La catégorisation constitue quoi et répond à quoi?

Answer 22

La catégorisation constitue une tendance inévitable de l’esprit humain.

Elle répond ainsi au besoin de tout être humain de mieux comprendre (en la simplifiant) la complexité du monde.

Question 23

B- Langue (accent) VS apparence physique dans les processus de catégorisation ethnique (perspective de Rakic)

B4- La catégorisation sociale (un petit rappel)

L’une des caractéristiques fondamentales de la perception humaine et de sa capacité de catégorisation serait:

Answer 23

serait de réagir à la première information significative et de l’utiliser pour catégoriser les informations subséquentes.

Question 24

B- Langue (accent) VS apparence physique dans les processus de catégorisation ethnique (perspective de Rakic)

B4- La catégorisation sociale (un petit rappel)

X et Y de l’information disponible jouerait également un rôle dans le processus de catégorisation.

Answer 24

la saillance et l’importance relative …de l’information disponible jouerait également un rôle dans le processus de catégorisation.

Question 25

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

C1- Éléments du cadre théorique

Il existe plusieurs facteurs associés à la montée du nationalisme chez les groupes minoritaires.

Nommer les 3 dimensions prises en compte dans ce contexte si:

Answer 25

L’identité ethnique, la privation relative collective et le néoracisme.

Question 26

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

C1- Éléments du cadre théorique

a- Identification ethnique

L’identité ethnique réfère à….

Answer 26

Réfère à l’expérience subjective d’appartenance à un groupe ou à une culture.

Question 27

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

C1- Éléments du cadre théorique

a- Identification ethnique

L’identité ethnique s’articule autour de quoi?

Answer 27

Autour de quatre grands axes de la relation entre l’individu et son groupe d’appartenance

Question 28

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

C1- Éléments du cadre théorique

a- Identification ethnique

Quels sont les 4 grands axes de la relation entre l’individu et son groupe d’appartenance autour desquels s’articulent l’identité ethnique?

Answer 28

• L’auto-identification
• Les comportements des membres d’une communauté
• L’attachement au groupe
• La prise de conscience de son identité ethnique

Question 29

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

C1- Éléments du cadre théorique

a- Identification ethnique

(4 grands axes) L’auto-identification renvoie à quoi?

Answer 29

Renvoie à l’étiquette ethnique utilisée dans les descriptions individuelles (celle-ci doit être distinguée de l’appartenance objective au groupe telle que déterminée par l’héritage ethnique des parents)

Question 30

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

C1- Éléments du cadre théorique

a- Identification ethnique (4 grands axes)

Les comportements des membres d’une communauté et, plus particulièrement:

Answer 30

la participation aux activités sociales de la communauté et le partage des traditions culturelles

Question 31

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

C1- Éléments du cadre théorique

a- Identification ethnique (4 grands axes)

L’attachement au groupe qui met l’accent sur:

Answer 31

la fierté et le sentiment d’appartenance au groupe

Question 32

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

C1- Éléments du cadre théorique

Quels sont les 4 grand concepts liés à l’émergence du nationalisme chez les groupes minoritaires?

Answer 32

a- Identification ethnique

b- Privation relative collective

c- Le néoréalisme

d- Lien entre ces concepts

Question 33

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

C1- Éléments du cadre théorique

b- Privation relative collective

Le concept de privation relative collective est souvent utilisé pour expliquer quoi?

Answer 33

Pour expliquer pourquoi les individus adoptent des comportements visant la promotion de leur groupe.

Question 34

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

C1- Éléments du cadre théorique

b- Privation relative collective

La privation relative réfère à quoi?

Answer 34

réfère au sentiment de mécontentement résultant d’une comparaison sociale désavantageuse.

Question 35

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

C1- Éléments du cadre théorique

c- Le néoréacisme

il ressort que des préjugés X sont plus répandus et plus importants que les préjugés Y

Answer 35

Il ressort que des préjugés «SUBTILS» sont plus répandus et plus importants que les préjugés OUVERTEMENTS RACISTES.

Question 36

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

C1- Éléments du cadre théorique

c- Le néoréacisme

Les préjugés traditionnels et ouvertement haineux feraient place à

Answer 36

Ferait place à des croyances plus voilées et plus près des valeurs sociales d’égalité prônées dans les pays occidentaux.

Question 37

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

C1- Éléments du cadre théorique

c- Le néoréacisme

Les nouveaux préjugés, par exemple, présentent les personnes immigrantes comme…

Ces préjugés qui ont supplanté les plus traditionnels sont qualifiés par certains de…

Answer 37

Les nouveaux préjugés, par exemple, présentent les personnes immigrantes comme… <ayant></ayant>

Ces préjugés qui ont supplanté les plus traditionnels sont qualifiés par certains de… <ne></ne>

Question 38

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.) C1- Éléments du cadre théorique

c- Le néoréacisme

Le néoracisme est ainsi défini comme:

Answer 38

une manifestation d’ambivalence entre des valeurs égalitaires et des attitudes négatives à l’endroit des minorités visibles associées à des sentiments de menace par rapport à l’identité nationale, aux valeurs, aux coutumes, à la sécurité d’emploi, etc.

Question 39

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

d- Lien entre ces concepts

Tajfel a été le premier auteur à s’intéresser au rôle de l’identité sociale dans…

Answer 39

dans le déclenchement de la privation relative.

Question 40

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

d- Lien entre ces concepts

Selon Tajfel, le mécanisme d’identification (sentiment identitaire) doit précéder quoi?

Answer 40

Doit précéder le sentiment de privation relative collective.

Question 41

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

d- Lien entre ces concepts

Élaborant sur la position de Tajfel, des auteurs postulent qu’un répertoire identitaire forgé sur de solides et fortes croyances aiguise quoi?

Answer 41

La sensibilité d’un individu aux comparaisons défavorables, lesquelles suscitent à leur tour un sentiment de privation relative collective.

Question 42

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

d- Lien entre ces concepts

Certains chercheurs soutiennent (contrairement à Tajfel) que

Answer 42

c’est la privation relative collective et non l’identité sociale qui agit comme déterminant d’attitudes et de comportements visant la promotion du groupe d’appartenance.

Question 43

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

d- Lien entre ces concepts

Selon de privation relative collective comme déterminant, la privation relative collective agirait comme

Answer 43

médiateur de l’effet de l’identité sociale sur l’adoption d’attitudes et de comportements visant l’amélioration de la condition du groupe d’appartenance.

Question 44

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

d- Lien entre ces concepts

Selon de privation relative collective comme déterminant, l’identification au groupe minoritaire serait ainsi reliée

Answer 44

à la privation relative collective qui, à son tour, serait associée à un appui aux revendications nationalistes.

Question 45

C- Le nationalisme minoritaire (perspective de Joly et al.)

d- Lien entre ces concepts

D’autres études postulent que. plus les individus éprouvent de la privation relative collective,

Answer 45

plus ils souscrivent aux préjugés néoracistes.

Question 46

C2- Présentation des résultats

(enquête réalisée auprès de 346 élèves de niveau collégial)

Answer 46

Question 47

C2- Présentation des résultats

(enquête réalisée auprès de 346 élèves de niveau collégial)

Les résultats obtenus démontrent que l’identification au groupe minoritaire est reliée

Answer 47

positivement à la privation relative collective.

Question 48

C2- Présentation des résultats

(enquête réalisée auprès de 346 élèves de niveau collégial)

plus les personnes répondantes s’identifient aux Québécois, plus

Answer 48

elles sont susceptibles d’éprouver de la privation relative collective.

Question 49

C2- Présentation des résultats

(enquête réalisée auprès de 346 élèves de niveau collégial)

l’identification au groupe majoritaire (Canadiens) est associée

Answer 49

négativement à la privation relative collective.

Question 50

C2- Présentation des résultats

(enquête réalisée auprès de 346 élèves de niveau collégial)

Plus les personnes répondantes s’identifient aux Canadiens de langue anglaise,

Answer 50

moins elles perçoivent que les Québécois sont désavantagés par rapport aux anglophones et moins elles éprouvent de mécontentement.

Question 51

C2- Présentation des résultats

(enquête réalisée auprès de 346 élèves de niveau collégial)

ésultats font ressortir à quel point l’identification aux groupes minoritaire ou majoritaire a une incidence (positive ou négative) sur

Answer 51

les perceptions et les réactions émotives des membres d’un groupe minoritaire.

Question 52

C2- Présentation des résultats

(enquête réalisée auprès de 346 élèves de niveau collégial)

L’analyse du rapport entre la privation relative collective et le nationalisme montre que

Answer 52

plus les personnes sont insatisfaites (privation relative collective) des différences perçues entre les Québécois francophones (groupe minoritaire) et les Canadiens anglophones (groupe majoritaire), plus elles appuient les revendications nationalistes.

Question 53

C2- Présentation des résultats

(enquête réalisée auprès de 346 élèves de niveau collégial)

Les résultats du rapport entre la privation relative collective et le nationalisme suggèrent qu’il faut en quelque sorte croire que la minorité est désavantagée et que sa survie peut être en jeu pour

Answer 53

être en faveur de demandes relatives à la reconnaissance, à l’autonomie et à l’indépendance du groupe minoritaire.

Question 54

C2- Présentation des résultats

(enquête réalisée auprès de 346 élèves de niveau collégial)

Les personnes qui éprouvent moins d’insatisfaction par rapport à la situation de leur groupe…

Answer 54

ne souscrivent pas aux thèses nationalistes.

Question 55

C2- Présentation des résultats

(enquête réalisée auprès de 346 élèves de niveau collégial)

Ceux qui s’identifient le plus au groupe minoritaire sont plus ….

Answer 55

sensibles aux comparaisons sociales négatives (privation relative collective) et, encore plus favorables aux demandes nationalistes

Question 56

C2- Présentation des résultats

(enquête réalisée auprès de 346 élèves de niveau collégial)

Ceux qui sont plus attachés au groupe majoritaire sont

Answer 56

moins portés à éprouver de la privation relative collective et à souscrire aux revendications nationalistes.

Question 57

C2- Présentation des résultats

(enquête réalisée auprès de 346 élèves de niveau collégial)

l’appartenance prioritaire à un groupe orienterait…

Answer 57

les perceptions et les attitudes des individus.

Question 58

C2- Présentation des résultats

(enquête réalisée auprès de 346 élèves de niveau collégial)

Cette étude permet finalement de regarder si, comme prévu, nationalisme et racisme vont de pair.

Les résultats obtenus….

Answer 58

ne confirment pas ce lien maintes fois avancé.

Soulignons toutefois que la présente étude ne permet pas non plus de rejeter cette hypothèse.