Cours 10

Question 1

Quelle est la question à se poser en lien avec l’usage recommandé?

Answer 1

Quel est le degré de certitude associé aux conclusions tirées de mon instrument?

Question 2

Quels sont les objectifs de l’usage recommandé?

Answer 2

Préciser les buts, la population visée, les circonstances d’utilisation et de passation
Guider l’interprétation

Question 3

Quels sont les moyens utilisés dans l’usage recommandé?

Answer 3

Article scientifique
Manuel de test
Normes

Question 4

Quel est le moyen qui a un usage plus pratique pour atteindre les objectifs de l’usage recommandé?

Answer 4

Le manuel de test

Question 5

Quels sont les 3 éléments qui doivent être formalisés dans un article ou un manuel?

Answer 5

Processus d’élaboration et de validation
Présentation des preuves de la validité et de la fidélité de l’instrument
Procédures qui rendent optimales l’usage de l’instrument

Question 6

Sur quels points les concepteurs doivent-ils poser un jugement critique?

Answer 6

Peut-il accomplir le but fondamental?
Convient-il à la population visée?
Est-il fiable, valide e utile?

Question 7

Vrai ou faux?

Le score brut d’un test est soi la somme ou la moyenne des réponses ou des cotations des réponses

Answer 7

Faux, cela peut être également des algorithmes de calcul des réponses plus complexes

Question 8

Vrai ou faux?

Le score brut est soit la moyenne, soit la sommes des réponses ou des cotations associées aux réponses

Answer 8

Faux, cela peut également être des algorithmes plus complexes de réponses

Question 9

Vrai ou faux?

Le score brut dépend entre autres des conditions d’administration

Answer 9

Vrai

Question 10

Comment se nomme le processus par lequel un groupe de référence est constitué?

Answer 10

Un plan d’étalonnage ou de normalisation

Question 11

Vrai ou faux?

Afin d’avoir une erreur-type de mesure relativement faible, le groupe doit avoir une taille suffisante

Answer 11

Vrai

Question 12

Vrai ou faux?

La représentativité est en fonction de l’usage anticipé et de l’échantillon de validation

Answer 12

Faux, elle est en fonction de l’usage anticipé et de la population visée

Question 13

Comment vérifie-t-on la représentativité d’un groupe de référence?

Answer 13

En comparant le groupe de référence à la population cible sur les variables importantes sociodémographiques

Question 14

À quoi fait référence cette définition?

Procédure accordant à chaque participant une chance égale de faire partie de l’échantillon

Answer 14

Aléatoire simple (probabiliste)

Question 15

Quels sont les les inconvénients de l’échantillonnage de convenance?

Answer 15

La procédure n’est pas aléatoire

La représentativité peut être compromise

Question 16

Vrai ou faux?
Avec certaines caractéristiques, il est impossible de faire un échantillonnage aléatoire simple, car il n’y a pas de liste de personnes

Answer 16

Vrai

Question 17

À quel type de normes correspond des normes pour une école?

Answer 17

Normes locales

Question 18

Quel type de normes divise les individus selon certaines variables?

Answer 18

Normes de sous-groupe

Question 19

Pour interpréter un score brut, quels sont les informations que la métrique doit fournir?

Answer 19

La performance du participant

Sa position relative comparativement à son groupe de référence

Question 20

Vrai ou faux?

Les percentiles vont de 1 à 100

Answer 20

Faux, ils vont de 1 à 99

Question 21

À quoi correspond un percentile de 50 dans une courbe normale?

Answer 21

À la moyenne

Question 22

Qu’est-ce que signifie un percentile de 85?

Answer 22

85% des personnes ont un score égal ou inférieur

Question 23

Vrai ou faux?
Pour le score z, un écart entre 2 scores bruts a le même impact sur le score z et ce peu importe l’endroit dans la distribution où se trouvent les 2 données

Answer 23

Vrai

Question 24

À quoi correspond un score z de 0?

Answer 24

À la moyenne

Question 25

Quelles sont les 2 informations nécessaires pour passer d’une norme à une autre?

Answer 25

La moyenne (concentration des scores)
L'étendue des scores  (en écart-type)

Question 26

Vrai ou faux?

Après le processus de traduction, l’instrument est prêt à être utilisé

Answer 26

Faux, il doit ensuite être validé comme les autres instruments

Question 27

Vrai ou faux?
Dans une étude de validation de traduction, on vérifie si les propriétés psychométriques sont équivalentes entre le test original et la traduction

Answer 27

Vrai

Question 28

Quels sont les biais auxquels le chercheur est susceptible lors de la traduction traditionnelle?

Answer 28

Linguistique
Psychologique
De compréhension

Question 29

Quel est le processus de la traduction par comité?

Answer 29

Une équipe formée avec le chercheur original si possible délibère ensemble sur les différents items et les meilleures traductions

Question 30

Quels sont les différents groupes qui participent à une traduction parallèles aveugles et leur tâche?

Answer 30

Plusieurs traducteurs travaillant séparément
Un comité d’experts sur la langue qui sélectionnent la meilleure version
Deux experts travaillant séparément pour évaluer l’équivalence des items

Question 31

Dans la traduction parallèles aveugles, qu’est-ce que le travail des 2 experts cherche à atteindre?

Answer 31

L’accord inter-juges

Question 32

Vrai ou faux?

Dans la traduction renversée, on cherche à revenir à une traduction identique de l’item à la fin

Answer 32

Faux, on cherche seulement à ce que les 2 formes soient équivalentes et veulent dire la même chose

Question 33

Quels sont les avantages de la traduction renversée?

Answer 33

Au moins 2 personnes impliquées (moins de biais)

Permet de vérifier la qualité de la traduction

Question 34

Pour la traduction, quelle est la meilleure solution pour les méthodes?

Answer 34

Méthode mixte où on utilise la traduction à l’aveugle et la traduction renversée pour maximiser les avantages et limiter leurs désavantages

Question 35

Quels sont les problèmes liés à l’utilisation d’échantillons bilingues?

Answer 35

Si le niveau de bilinguisme des participants est équivalent
Si les participants traduisent dans leur tête les énoncés avant d’y répondre
Si les participants bilingues sont représentatifs de la population bilingue et de la population unilingue

Question 36

Vrai ou faux?

La méthode avec 2 groupes de Prince et Mombour peut se faire en même temps

Answer 36

Vrai

Question 37

Quelles sont les 3 analyses de Prince et Mombour dans leur méthode avec 2 groupes?

Answer 37

Comparer les moyennes des scores totaux
Vérifier la corrélation entre les scores des 2 parties (et comparer si c’est similaire entre les 2 groupes)
Vérifier si les fréquences des items sont similaires entre les 2 langues

Question 38

Quelle analyse de Prince et Mombour permet de vérifier la cohérence interne?

Answer 38

Corrélation entre les 2 parties du test

Question 39

Vrai ou faux?

Après un pré-test de Prince et Mombour, on passe à l’étude de validation principale

Answer 39

Faux, on fait 2 pré-tests, le premier pour faire des corrections aux items et le deuxième pour enlever les items problématiques

Question 40

Quelle est la limite liée à la méthode des deux groupes de Prince et Mombour?

Answer 40

Il est difficile de différencier l’effet de l’équivalence de la traduction à celle de la fidélité

Question 41

Vrai ou faux?

Dans la technique par groupe unique, le test est passé en une fois

Answer 41

Faux, il faut 2 passations avec un délai entre les 2

Question 42

Quelles sont les 3 éléments qui sont analysés pour chacun des indices de la technique par groupe unique?

Answer 42

Les scores totaux
Les scores des dimensions
Les scores des items

Question 43

Vrai ou faux?
L’avantage de la technique par groupe unique est que cela permet d’avoir des indices psychométriques indépendants de l’équivalence des traductions en plus de détecter les erreurs de traduction

Answer 43

Vrai