Cours 1 - Intro à la psychologie clinique Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la psychologie clinique?

A

***Elle vise tous les âges et toutes les diversités

  • C’est la spécialité de la psycho qui donne des services d’évaluations et de soins de santé mentale et comportementales
  • C’est aussi des services de consultations auprès d’organismes ou de communauté; services de formation et d’éducation
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2
Q

Vrai ou faux : La psychologie englobe la psychopathologie des troubles sévères uniquement

A

Faux. Elle englobe la psychopathologie à tous les niveaux (troubles mineurs aux troubles sévères)

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3
Q

LA psychologie clinique exige un niveau de connaissances/compétences spécifiques. Nomme les 5 considérations et connaissances qu’un professionnel doit connaître.

A

(1) Compréhension théorique de la psychopathologie

(2) Méthodes d’évaluation et d’intervention

(3) Mise à jour des connaissances (nouvelles recherches)

(4) Processus d’intégration des connaissances (formation et supervision) - Les nouvelles théories pour l’intégrer à la pratique

(5) Considérations éthiques en fonction de l’Ordre

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4
Q

Qu’est-ce que la psychopathologie?

A

Science qui étudie les troubles mentaux.

Ça inclus les fondements théoriques, l’étiologie, la symptomatologie, le diagnostic et le traitement

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5
Q

La psychopathologie s’appuie sur la recherche de différents domaines. Nomme trois de ces domaines.

A

Psychologie, biochimie, psychiatrie, pharmacologie, endocrinologie, neurologie

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6
Q

La psychopathologie est désignée aussi comme la psychologie anormale. Explique ce qu’on entend pas “normalité” et “anormalité”

A

Normalité (ou normes) :
- Ensemble de conventions retenues par l’ensemble d’un groupe (social ou culturel) qui est la référence pour déterminer le niveau d’adaptabilité à ce groupe.
-Cela fait aussi référence à ce qui est attendu chez un individu!

L’anormalité :
- C’est lorsqu’un individu a des comportements atypique ou statistiquement rare dans une culture particulière.
-Ce peut aussi être un comportement inadapté ou encore préjudiciable à un individu ou à son entourage

*Il faut regarder la FID (fréquence, intensité, durée)

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7
Q

Vrai ou faux : Un norme peut changer en fonction des époques et des cultures.

A

Vrai

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8
Q

Donne un exemple de trouble psychologie mineur VS un trouble psychologique majeur.

A

Mineur : un individu avec des symptômes de dépression ou d’anxiété (sans que ce soit trop dangereux)

Majeur : un individu avec un trouble de la personnalité antisociale, ou des symptômes graves de dépression ou d’anxiété (où le fonctionnement est altéré)

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9
Q

Vrai ou faux : Un trouble psychologique majeur affecte généralement un seul domaine de la vie d’un individu.

A

Faux! Un trouble psychologique majeur va rarement affecté uniquement une sphère.

Le trouble a aussi causé de la détresse chez l’individu ou chez son entourage

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10
Q

Nomme les 4 critiques adressées à la psychologie anormale vues en classe. (diagnostic d’un trouble mental)

A

(1) Risque de stigmatisation des personnes vulnérables et opprimées
(2) Risque de préjudice en raison de différences culturelles
(3) Risque de “pathologies” des variations plus grandes de ce qui est normal
(4) Risque de médicalisation de la détresse psychologique en ramenant tous au biologique ou au génétique (au lieu d’avoir une vision plus holistique qui inclus les facteurs psychologiques)

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11
Q

Il y a deux processus fondamentaux en psychologie clinique. Nomme les et explique les.

A

Évaluation psychologique :
- Processus qui vise à identifier la problématique
- Préciser le contexte et les facteurs qui ont un impact sur la problématique
- Établir les impressions cliniques ou un diagnostic psychologique pour proposer un plan de traitement

L’intervention :
- Psychologue clinique (accompagnement psychologique, éducation psychologique, réadaptation, counseling thérapie)
- Le plus souvent, l’intervention est un traitement psychothérapeutique

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12
Q

Dans l’évaluation, il y a deux types : L’évaluation psychologique et l’évaluation diagnostique (ou évaluation des troubles mentaux). Explique la différence entre les deux.

A

Évaluation psychologique :
- Peut servir à tous simplement évaluer l’état psychologique de l’individu, sans tenter de mener à un diagnostic.
- Le résultat de l’évaluation psychologique peut permettre de mieux découvrir l’orientation que doit prendre le traitement, et savoir s’il faut approfondir la recherche de la potentielle présence d’un trouble précis chez le patient.
- Il peut y avoir au non des test psychométrique

Évaluation diagnostique :
- Vise à comparer l’état psychologique d’un individu par rapport à des critères diagnostics précis (pour établir un diagnostic et un diagnostic différentiel).
- C’est un acte réservé aux médecins et aux psychologues (ou les professionnels autres étant membres de l’OPQ)

***Une évaluation diagnostique sera TOUJOURS précédée par une évaluation psychologique

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13
Q

Auparavant, seul un médecin ou un psychologue pouvaient exercer la psychothérapie. Aujourd’hui, cet acte peut être effectué si un individu remplis 2 critères. Lesquels?

A

(1) Il doit être membre de l’un des ordres professionnels suivants :
- Ordre des conseillers et conseillères d’orientation
- Ordre des ergothérapeutes
- Ordre des infirmières et infirmiers
- Ordre des psychoéducateurs
- Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux/familiaux
- Ordre des sexologues
- Ordre des criminologues

(2) Être titulaire du permis de psychothérapeute délivré par l’OPQ (une fois tous les critères strictes remplis)

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14
Q

Quels sont les 4 critères de définition de la psychothérapie?

A

(1) Un traitement psychologique

(2) Pour trouble mental, pour des perturbations comportementales ou pour tout autre problème entrainant une souffrance ou une détresse psychologique

(3) Qui a pour but de favoriser chez le client des changements significatifs dans son fonctionnement

(4) Ce traitement va au-delà d’une aide visant à faire face aux difficultés courantes ou d’un rapport de conseils ou de soutien

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15
Q

Vrai ou faux : La psychothérapie est pour tous les individus de tous les groupes d’âge aptent à comprendre et à s’engager dans ce processus

A

Vrai

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16
Q

Quels sont les objectifs de la psychothérapie?

A

Les objectifs sont d’entrainer des changements significatifs dans le fonctionnement, et la guérison dans certains cas.

17
Q

Quels sont les 3 observations lors de changements significatifs chez un patient?

Les changements dépend de 3 différents facteurs. Lesquels?

A

Changements sont significatifs lorsqu’on observe :
(1) Une diminution des symptômes
(2) Une diminution de la détresse liée aux symptômes
(3) Une amélioration du fonctionnement de la personne

Ces changements dépendent de différents facteurs :
(1) Modèle théorique utilisé (chacun à ses forces et faiblesses, et il faut savoir quand utiliser quoi et quand)
(2) Notre champ d’expertise en tant qu’intervenant
(3) L’investissement du client dans le traitement

18
Q

Nomme des exemples d’actes qui ne sont pas de la psychothérapie.

A
  • La rencontre d’accompagnement
  • L’intervention de soutien
  • L’intervention conjugale et familiale (pas la thérapie)
  • L’éducation psychologique
  • La réadaptation
  • Suivi clinique
  • Le coaching
  • L’intervention de crise
19
Q

Le processus en psychothérapie implique 4 éléments. Lesquels?

A

(1) Établir un processus interactionnel structuré avec le client
(2) Procéder à une évaluation initiale rigoureuse
(3) Appliquer des modalités thérapeutiques validées empiriquement
(4) Considérations éthiques

20
Q

L’évaluation en psychothérapie comprend 6 éléments. Lesquels?

A

(1) La demande formulée par la personne et l’histoire des difficultés

(2) Les facteurs biologiques, psychologiques, sociaux et culturels de la personne

(3) La symptomatologie

(4) Les ressources et les forces du client

(5) L’existence d’un diagnostic, notamment d’un trouble mental, et d’un traitement actuel ou antérieur

(6) L’utilisation et l’interprétation de différents tests, questionnaires et techniques

21
Q

Quels sont les 3 types de savoir en psychothérapie?

A

Le savoir :
- L’aspect théorique (les approches, les troubles psychologiques, les différentes interventions)
- C’est le contenu des connaissances

Le savoir-faire :
- L’aspect pratique et technique (quand est-ce que c’est le bon moment pour utiliser quoi (une intervention), et si le client est réceptif à ce qu’il a besoin)

Le savoir-être : (l’union du savoir et du savoir-faire)
- Comment tu vas appliquer tes connaissances et ta pratique
- Comment être en relation soi-même et comment être en relation avec les autres (capacité d’écoute, le “prendre soin”)
- Correspond à comment on est en tant que psychologue (qualités personnelles, attitudes et comportement)

22
Q

Il y a 3 différentes compétences afin de prendre soin de soi. Nomme les et explique les brièvement.

A

(1) Compétence affective (lié au savoir-être)
Être capable de reconnaitre nous même nos propres émotions et celles des autres

(2) Compétence réflexive (lié au savoir)
Être capable de réfléchir à ce qu’on est en train de vivre et sur ce qui se passe

(3) Compétence interactive (lié au savoir-faire)
Être capable de voir comment les émotions et la réflexion interagissent