Cours 1 (chapitres 1-2)

Question 1

Qui est le premier psychologue cognitif?

Answer 1

Donders (1868)

Question 2

Décrivez l’expérience de Donders (tâche de TR simple et de choix)

Answer 2

Tâche de TR simple : participants doivent appuyer sur un bouton le plus rapidement possible lors de l’apparition d’une lumière.
Tâche de TR de choix : participants doivent appuyer sur un bouton si la lumière apparaît à droite et sur un autre si elle apparaît à gauche.

Question 3

Comment calcule-t-on le temps requis pour prendre une décision selon Donders et quelle est cette valeur?

Answer 3

TR de choix - TR simple = temps pour prendre une décision = 1/10e de seconde.

Question 4

Décrivez l’expérience de Ebbinghaus (1885-1913)

Answer 4

Le participant lit une liste de syllabes non-sensées à voix haute pour déterminer le nombre de répétitions nécessaires pour dire la liste sans erreurs.
Après un certain temps, il réapprend la liste.

Question 5

Quel est le résultat de l’expérience de Ebbinghaus?

Answer 5

Plus l’intervalle de temps est court, moins il faut de répétitions pour apprendre la liste.

Question 6

Expliquez la formule utilisée pour la courbe de gains (gains en fonction de l’intervalle de rétention).

Answer 6

Gain = temps original pour apprendre la liste - temps pour apprendre la liste à nouveau suivant un délai.

Question 7

Quelle fut la conclusion de Ebbinghaus par rapport à la courbe de gains?

Answer 7

La diminution des gains (se rappelle moins) en fonction du temps qui augmente indique que l’oubli est rapide durant les deux premiers jours, et est plus lent par après.

Question 8

Quel scientifique avait une approche structuraliste? Décrivez sa méthode.

Answer 8

Wundt (1879) : son approche était de décomposer les processus mentaux conscients (expérience) en composantes de base plus simples (structures)

Méthode : Introspection analytique, les participants sont entraînés à décrire leurs expériences et pensées en réponse à un stimulus.

Question 9

Quel scientifique critiquait le structuralisme et adoptait plutôt le fonctionnalisme?

Answer 9

William James (1890) : il cherchait l’utilité de la conscience et du comportement.

Méthode : Observations basées sur ses propres expériences et fonctions de l’esprit et non sur des expérimentations. A abordé la pensé, l’attention, la mémoire, la perception, l’imagination, le raisonnement…

Question 10

Qui s’opposait à la fois au structuralisme et au fonctionnalisme?

Answer 10

John Watson (1913) : il a noté deux problèmes dans ces courants de pensée.

• Les résultats sont extrêmement variables d’une personne à l’autre, surtout dans la description des expériences ;
• Les résultats sont difficiles à vérifier et à associer avec des processus mentaux internes invisibles.

Question 11

Quelle approche a proposé John Watson?

Answer 11

Le behaviorisme.

• Supprime l’esprit de la matière à l’étude.
• La science doit être basée sur des phénomènes observables.
• La conscience n’est pas observable.
• Le comportement est observable.
• La psychologie doit être la science du comportement.

Question 12

Nommez et décrivez brièvement les diverses expériences exécutées durant l’apogée du behaviorisme.

Answer 12

1920 - Watson and Rayner, expérience “Little Albert”, conditionnement classique à la peur. Association d’un son très bruyant et de l’image d’un rat pour effrayer un bébé de 9 mois.

1927 - Pavlov, conditionnement classique
Association de la nourriture et d’une cloche pour un chien. Le chien, une fois conditionné, salive seulement au son de la cloche.

1938 - B.F. Skinner, conditionnement opérant
La souris doit réagir à un signal lumineux en appuyant sur un levier afin de recevoir sa nourriture.

Question 13

Quelles sont les conclusions de ces expériences behavioristes?

Answer 13

• Le comportement peut être analysé sans référence à l’esprit
• Une association entre un stimulus et un autre affecte le comportement
• Association entre un événement neutre et non-neutre produit de manière innée une réaction
• Après plusieurs associations, l’événement neutre produit maintenant une réaction

Question 14

Décrivez le modèle à deux facteurs du conditionnement opérant.

Answer 14

Il est possible soit d’ajouter (+), soit de retirer (-) un stimulus.

Un renforcement positif (ajout d’un stimulus favorable) renforce le comportement attendu. Une punition positive (ajout d’un stimulus aversif) diminue le comportement attendu.

Un renforcement négatif (retrait d’un stimulus aversif) renforce le comportement attendu. Une punition négative (retrait d’un stimulus favorable) diminue le comportement attendu.

Question 15

Qui a contredit le behaviorisme et avec quelle expérience?

Answer 15

Tolman (1948), il a entraîné des rats à trouver de la nourriture dans un labyrinthe. (preuve de la map cognitive)

Question 16

Lors du déclin du behaviorisme, quelle a été la controverse sur l’acquisition du langage?

Answer 16

Skinner (1957) VS Chomsky (1959)
Skinner : Le langage est appris par conditionnement opérant, les enfants imitent ce qu’ils entendent et les paroles correctes sont récompensées.
Chomsky : Les enfants disent des choses qu’ils n’ont jamais entendues ni imitées, et en disent qui sont incorrectes même s’ils n’ont pas été récompensées pour. (programme biologique inné)

Question 17

Qu’est-ce que le cognitivisme?

Answer 17

Retour de la notion de l’esprit dans la psychologie

• On mesure le comportement observable
• On fait des inférences à propos de l’activité cognitive sous-jacente
• On essaie de comprendre ce que le comportement signifie par rapport à comment l’esprit (mind) fonctionne.

Question 18

Quel outil a été utilisé pour observer les phénomènes mentaux?

Answer 18

La machine de Turing
Thèse de Church-Turing (1935-1936) : Tout calcul effectif peut être réalisé dans un système mécanique, plus spécifiquement par une machine de Turing.

Il faut trouver le bon programme qui correspond à la cognition humaine (intelligence artificielle VS cognition humaine)

Question 19

Quelles sont les 4 composantes de la machine de Turing?

Answer 19

Un ruban (1 case = 1 symbole), une tête (lire et écrire), une table d’action (quoi écrire, où aller) et un registre d’état (mémoire)

Question 20

Qui a créé le premier programme d’intelligence artificielle?

Answer 20

Newell and Simon (1955-1956)

Question 21

Quelles sont les capacités d’une intelligence artificielle en neurosciences cognitives?

Answer 21

Prédire des événements, distinguer et catégoriser des objets, un langage, un comportement, etc. Reproduit le comportement humain grâce à un algorithme et des modèles.

Question 22

Décrivez deux expériences du cognitivisme.

Answer 22

Cherry (1953), écoute dichotique

• Présente un message A à l’oreille gauche et un message B à l’oreille droite. L’attention est portée sur un des deux messages.
• Participants capables de porter attention et rapporter message qu’ils suivaient.

Broadbent (1958)
Représentation schématique illustrant ce qui ce passe lorsqu’un individu dirige son attention vers un stimulus : l’information non-attendue ne passe pas par le filtre.

Question 23

Comment la recherche moderne en psychologie cognitive progresse d’une question à une autre?

Answer 23

1. Commencer avec ce qui est connu
2. Poser des questions
3. Développer des expériences
4. Obtenir et interpréter les résultats
5. Utiliser les résultats comme base pour de nouvelles questions et expériences de recherche

Question 24

Quels sont les deux modèles en psychologie cognitive?

Answer 24

Modèles de structures et modèles de processus.

Question 25

Qu’est-ce que le modèle de structures (structurel)?

Answer 25

Représentation d’une structure physique. Imite la forme ou l’apparence d’un certain objet. (EX map cognitive)

Question 26

Qu’est-ce que le modèle de processus?

Answer 26

Représentation des processus qui sont impliqués dans les mécanismes cognitifs, souvent schématisés par des boîtes qui représentent des processus spécifiques et des flèches qui indiquent les connexions entre différents processus.

Question 27

Quelles sont les deux hypothèses ayant été proposées sur les réseaux de nerfs et laquelle est vraie?

Answer 27

1) Interconnexions de neurones créent un réseau de nerfs continu, similaire à des autoroutes.
2) Doctrine neuronale, établit que les nerfs individuels des cellules transmettent le signal, mais ne sont pas continus avec les autres cellules. (par Ramon y Cajal, prix Nobel 1906)

Question 28

Décrivez les 3 parties principales du système nerveux.

Answer 28

1) Corps cellulaire (répondeur), contient les mécanismes permettant la survie de la cellule
2) Dendrites (receveurs), branches multiples qui s’étendent du corps cellulaire, qui reçoivent l’info des autres neurones
3) Axone (transmetteur), tube rempli de fluides qui transmet le signal électrique à d’autres neurones

Question 29

Qu’est-ce qui varie lors d’un potentiel d’action et comment? Qu’est-ce qui reste constant?

Answer 29

L’amplitude reste constante, mais la fréquence de décharge varie.

Intensités faibles = décharges lentes.
Intensités élevées = décharges rapides.

Question 30

Qu’est-ce que le traitement hiérarchique?

Answer 30

Lorsque nous percevons différents objets, notre cerveau le fait dans un ordre spécifique, allant des régions de bas niveaux (peu complexe) aux régions de hauts niveaux (très complexe).

Question 31

Quels sont les trois types de codage lors de la représentation du cerveau?

Answer 31

Codage spécifique : représentation d’un stimulus spécifique via la décharge de neurones spécifiques spécialisés dans le traitement de ce type de stimulus.

Codage d’une population : représentation d’un objet particulier par un pattern de décharges d’un grand nombre de neurones.

Codage sporadique : représentation d’un objet particulier par un pattern de décharges d’un petit groupe de neurones.

Question 32

Qu’est-ce que le localisationnisme?

Answer 32

Certaines fonctions spécifiques sont associées à des régions spécifiques du cerveau.

Question 33

Quelles sont les fonctions des lobes du cerveau?

Answer 33

Occipital : vision
Pariétal : toucher, température, douleur
Temporal : ouïe, goût, odorat
Frontal : coordination de l’information reçue de tous les sens

Question 34

Qu’est-ce que le principe de simple dissociation?

Answer 34

On peut montrer que deux processus psychologiques A et B dépendent de systèmes cognitifs/aires cérébrales séparées s’il est possible d’influencer le processus A sans affecter le processus B

Question 35

Quelles sont les méthodes utilisées pour appliquer le principe de simple dissociation?

Answer 35

Méthode neuropsychologique : étudier des patients avec des lésions cérébrales
Méthode empirique : définir une tâche qui peut bloquer l’action du système responsable du processus A tout en laissant le processus B intact

Question 36

Qu’est-ce que le principe de double dissociation?

Answer 36

Lorsqu’une lésion à une région du cerveau supprime la fonction A alors que la fonction B persiste, et qu’une lésion d’une autre région supprime la fonction B, mais pas la A. Permet d’identifier les différentes aires responsables de fonctions spécifiques.

Question 37

Qu’est-ce que le courant globaliste?

Answer 37

Il y a des fonctions spécifiques qui sont traitées par différentes aires du cerveau, mais ce dernier fonctionne également comme un tout par des réseaux de neurones. (Plusieurs aires peuvent contribuer à une fonction)

EX : Watching a red ball roll. Color, depth, motion, shape, location are all activating different parts of the brain, but they all communicate together.

Question 38

Qu’est-ce que les réseaux neuronaux?

Answer 38

Groupes de neurones ou structures connectés entre eux. (visibles pas diffusion tensor imaging - DTI)

Question 39

À quoi servent les aires de Broca et de Wernicke?

Answer 39

Aire de Broca : production du langage (cortex frontal)

Wernicke : compréhension du langage (temporal)