Cours 09 : Le Syndrome Frontal Flashcards

1
Q

À quoi est associé le cortex moteur?

A

Face externe et face interne sont associés à la motricité (doigt, jambes, yeux, ne fait rien d’autre)

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2
Q

À quoi est associé le cortex prémoteur?

A

Donne information pour que le cortex moteur, bouge les membres. Région du cerveau qui s’active en prévision du cortex moteur (ne fait que ça)

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3
Q

Si on retire le cortex moteur et prémoteur du lobe frontal que reste-t-il?

A

Il reste ceux qui forment le cortex préfrontal:

-cortex orbito-frontal
-cortex dorsolateral
-cortex médial ou fronto-median

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4
Q

Qu’est-ce qui nous différencie des autres mammifères?

A

Le cortex moteur ne nous différencie pas, car il est présent chez tous les mammifères. La différence se situe au niveau du cortex préfrontal qui est très petit chez les autres, espèce, et très gros chez les humains

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5
Q

Dans quoi est impliqué, le cortex préfrontal

A

Attention et fonctionnement exécutif, Comportement et humeur, Mémoire de travail, mémoire, épisodique et impliqué, dans comportement et personnalité, réalisation des activités

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6
Q

Chaque lobe frontal est divisé en 3 zones anatomo-fonctionnelles distinctes, lesquels?

A
  1. L’aire motrice primaire (cortex moteur)
  2. L’aire premotrice (cortex prémoteur)
  3. Le cortex préfrontal
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7
Q

Dans quoi est impliqué L’aire motrice primaire (cortex moteur)?

A

Impliqué dans la commande, de la motricité élémentaire de l’hémicorps controlatéral

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8
Q

Qu’est-ce que contrôle l’aire prémotrice (cortex prémoteur)?

A

Sous-tend l’organisation et le contrôle des mouvements fin et séquentiel
-en plus de la difficulté, d’exécuter des actions séquentielles, le syndrome prémoteur et caractérisé par un réflexe de préhension (ou de grasping) qui consiste en une flexion réflexe pathologique des doigts, déclenchée par un stimulus tactile

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9
Q

À quoi sert le cortex préfrontal?

A

Gouvernent les aspects les plus élaborés du comportement

Dépourvus, contrairement aux autres, lobes, de connexion directes, avec les voix sensorielle, ou motrices, le cortex préfrontal présente surtout des connexions importantes avec les autres, structures, cortical et les structures sous cortical comme le thalamus.

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10
Q

Quels sont les trois régions différenciées au sein du cortex préfrontal?

A
  1. La région dorsolatérale située sur la face convexe des hémisphères
  2. La région frontomédiane située sur la face interne
  3. La région orbito-frontale ou ventrale
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11
Q

Qui est le premier neuropsychologue soviétique à isoler les caractéristiques fondamentale du syndrome frontal et à proposer la première première grande théorie psychophysiologique du rôle des lobe frontaux

A

Alexander Luria

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12
Q

Qui est Alexander Luria

A

Le neuropsychologue soviétique Luria est le premier à isoler les caractéristiques mentales, du syndrome frontal et à proposer la première grande théorie psychophysiologique du rôle des lobes frontaux

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13
Q

Quelles sont les troubles majeurs présentés par les patients atteints de lésion frontale

A

Consiste en des difficultés d’anticipation et de planification des conduites, qui se répercute dans beaucoup de comportements et d’activité sociale

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14
Q

Quelle est la plus célèbre des observations de patients, atteints de lésions frontales

A

Celle publié en 1868, par Harlow de Phineas Gage, ce contremaître, très apprécié de ses collaborateurs, victimes d’un accident, et en provoquer une lésion préfrontale après la pénétration d’une barre métallique. Sol bure, sans provoquer de déficit, neurologiques, évident à entraîner une modification drastique de la personnalité.

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15
Q

Qui est Phineas P. Gage ?

A

Il était un contremaître des chemin de fer qui a subi un traumatisme craignait majeur auquel il a survécu

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16
Q

Expliquer le changement de personnalité, suite à l’accident de Phineas Gage

A

Avant son accident, il était un homme religieux, épris de sa famille, honnête et travailleur qui a été décrit, après sa blessure frontale, comme agitée, irrévérencieux, se livrant parfois, au plus grossier blasphème, impatient, sans retenue quand il est en conflit avec ses désirs, obstiné, imaginant de nombreux Plan d’opération, qui ne sont pas plutôt disposés qu’ils ne sont abandonnés à leur tour pour d’autres apparaissant plus réalisable

17
Q

Quelles sont les troubles consécutif à des lésions préfrontales?

A
  1. Les troubles de la personnalité et de l’humeur.
  2. Les troubles de l’exploration visuelle.
  3. Les troubles du comportement moteur.
  4. Les troubles des conduites verbales.
  5. Les troubles de la mémoire.
  6. Les troubles des fonctions exécutives.
18
Q

Par rapport aux troubles de la personnalité et de l’humeur Quelles sont les deux grands versants qu’une personne peut présenter?

A
  1. Un versant, qualifié de pseudo-dépressif, est consécutif à des lésions de la région dorsolaterale.
  2. Un versant, dit euphorique, et observer lors de lésions de la région orbito-frontale
19
Q

Expliquer le versant pseudodépressif dans les troubles de la personnalité et de l’humeur

A

Lésion dorsolaterale

Le patient, manque d’initiative, se désintéresse de son entourage et de son environnement, et est incapable de se projeter dans l’avenir. Ce tableau clinique se différencie de réel, état, dépressif par l’absence d’anxiété et de douleur morale.

20
Q

Expliquer le versant euphorique dans les troubles de la personnalité et de l’humeur

A

Le patient présente «socio-pathie acquise» avec une extension intellectuelle et psychomotrice Évoquer un état maniaque. Les conduites sont impulsives et puériles avec une tendance exagéré au pitrerie et aux calembour. une désinhibition, verbale, conduit, dans certains cas, à des propos grivois. Sur le plan alimentaire, un comportement de gloutonnerie et parfois observer.

21
Q

Expliquer les troubles de l’exploration visuelle

A

Ces troubles sont observés lors de lésion du cortex préfrontal dorsolateral et se caractérise par une inattention aux stimulation extérieure

Le patient peut présenter une réduction de l’exploration pouvant conduire à des phénomènes d’« aimantation» (ou agrippement) du regard.

Dans d’autres cas, les patients manifeste une district habilité excessive et est attiré par tous les stimuli qui se présente à lui

22
Q

Expliquer les troubles du comportement moteur

A

Une excitation motrices ou un ralentissement sont retrouvés

Des persévération (ou répétition anormale d’un comportement spécifique) apparaissent notamment dans des situations complexes ou le patient doit inhiber des automatismes

Lors de la réalisation d’une séquence, motrices complexe, le patient utilise un programme plus élémentaire, qui se répète de façon stéréotypé
-les comportements d’utilisation désignent une tendance exagéré, du patient à saisir et à utiliser les objets présentés devant lui
-les comportements d’imitation désigne une tendance irrépréhensible du patient à imiter, les gestes réalisés devant lui, malgré la consigne lui interdisant de le faire

23
Q

Quels sont les deux types de comportement Qui peuvent survenir lors d’un trouble du comportement moteur?

A

Les comportements d’utilisation:
Désignent une tendance exagéré, du patient à saisir et à utiliser les objets présentés devant lui

Les comportements d’imitation :
Désignent une irrépréhensible du patient à imiter, les gestes réalisés devant lui, malgré la consigne lui interdisant de le faire

24
Q

Les troubles des conduites verbales sont de deux types selon le lieu de la lésion, expliquer

A

Logorrhée dans le cadre d’une excitation pseudo-maniaque dans le cas de lésions orbito-frontales (personne qui ne s’arrête pas de parler)

Réduction du discours dans le cas de lésion dorsolatérales (inverse, c’est-à-dire réduction de la parole)

La latéralisation gauche, des lésions jouant un rôle dans l’occurrence et la sévérité des troubles du langage, observer dans les syndromes frontaux (lorsque la lésion est à gauche, beaucoup plus de troubles que lorsque la lésion est à droite)

25
Q

Expliquer les troubles de la mémoire

A

Des troubles de la mémoire à court terme (MCT): baisse de l’empan et de l’effet de récence.

Un déficit marqué au niveau de l’administrateur central de la mémoire de travail (MDT)

Des troubles de la mémoire épisodique:
Déficit dans les tâches, de rappel, libre, et parfois de rappels, indices, contrastant avec des performances normales dans des tâches de reconnaissance.
-ce résultat est attribué à un défaut des stratégies de récupération: le patient présente des difficultés à mettre en place des indices, de récupération, de l’information, ainsi qu’à extraire des éléments pertinent du contexte

26
Q

Par quoi peuvent être expliqué les troubles de la mémoire à court terme et de la mémoire de travail

A

Les troubles de la mémoire à court terme et de la mémoire de travail peuvent être expliqué par des difficultés intentionnelle, telles qu’une sensibilité accrue aux interférences

27
Q

Quel autre terme peut être utilisé pour les troubles des fonctions exécutives?

A

Le terme «syndrome dysexécutif» et maintenant adopté pour décrire des patients atteints de troubles des fonctions exécutives. Il a une place centrale dans le syndrome frontal.

28
Q

Quels sont les quatres éléments que les fonctions exécutives comprennent?

A
  1. L’intention d’agir (volition)
  2. L’élaboration des plans (la planification)
  3. La réalisation de l’action projetée (l’action dirigé vers un but)
  4. Le contrôler l’efficacité de l’action réalisé (le rétrocontrôle)
29
Q

Dans les fonctions exécutives, qu’est-ce que l’intention d’agir (volition)

A

Les patients peuvent présenter une apathie, un apragmatisme (incapacité à entreprendre des actions), des comportements d’errance et une restriction importante des actions, qui ne sont déclenchées que par des stimulations, ou une limitation à des tâches routinières.

30
Q

Dans les fonctions exécutives, qu’est-ce que l’élaboration des plans (planification)?

A

Les patients sont incapables d’anticipation et d’élaboration des différentes étapes de l’action, ils ne parviennent pas à choisir la stratégie la plus adaptée au contexte, ni prendre des décisions lors d’activité nouvelle

31
Q

Dans les fonctions exécutives, qu’est-ce que la réalisation de l’action projetée (l’action dirigé vers un but)?

A

Les patients peuvent présenter une dissociation entre les intentions et la mise en œuvre des actions nécessaires à la réalisation du but. L’action projetée est parfois commencer, mais elle n’est pas menée à son terme, le plus souvent du fait des persévérations.

32
Q

Dans les fonctions exécutives, qu’est-ce que le contrôler l’efficacité de l’action réalisée (le rétrocontrôle)?

A

Le patient ne détecte pas ses erreurs. Il ne peut donc pas les corriger.

33
Q

Pour l’évaluation des syndromes dysexécutifs, quels sont les deux types d’examen complémentaire?

A

La première est l’observation du patient dans ses conduites quotidiennes, documenter également par l’entretien avec les proches du malade (utilisation de questionnaire, évaluant les changements de comportement ou de personnalité)

La seconde étape consiste à proposer, dans le cadre d’un examen examen neuropsychologique plus global, des tests d’évaluation des fonctions exécutives:
-Le Wisconsin Card Sorting Test
-La «tour de Londres»
-Le test de Stroop
-Le test de Hayling
-Le Trail Making Test

34
Q

Pour l’évaluation des syndromes dysexécutifs, expliquer ce qu’est le Wisconsin Card Sorting Test

A

Le patient doit trouver successivement trois critères de classement de figures géométriques dessinées sur une série de cartes (forme couleur nombre) lorsqu’il découvre un critère, le patient doit le maintenir durant six réponses consécutives, puis en trouver un autre et le maintenir à nouveau six fois. les patients, les difficultés à trouver un critère et surtout en changer, ils ont tendance à persévérer sur le même critère

Les personnes avec un syndrome des exécutifs ne sont pas capables de changer les critères de classement ont de la difficulté la 11e fois ne sont pas capables de changer de critères

35
Q

Dans l’évaluation des syndromes, des exécutifs, expliquer ce qu’est la «tour de Londres»

A

Test qui mesure les capacités d’anticipation, de planification et résolution de problèmes.

L’idée de présenter une configuration de base, le patient doit faire une représentation montrée en faisant le moins de mouvement de base différente peut déplacer une seule fille à la fois Les patients avec un syndrome des exécutif vont transgresser la règle ou les mêmes erreurs plusieurs fois refais le même plan, même s’il était mauvais.

36
Q

Dans l’évaluation des syndromes dysexécutifs expliquer ce que le test de Stroop

A

Test qui évalue la capacité à inhiber des interférences. Il s’agit d’une épreuve constituée de 3 séquences:
1. Lire des noms de de couleur le plus rapidement rapidement possible.
2. Dire la couleur de l’encre avec laquelle des rectangles sont imprimées.
3. Dénommer la couleur de l’encre avec laquelle le nom d’une autre couleur est écrit, sans se préoccuper du contenu sémantique.

Le patient doit leur inhiber la tendance automatique à lire le mot écrit qui est aussi un nom de couleurs

Les patients avec un syndrome dysexécutifs ont énormément de difficulté à la planche trois mais pas à la planche 1 et 2

37
Q

Dans l’évaluation des syndromes dysexécutifs, qu’est ce que le test de Hayling?

A

Ce test vise également à évaluer les processus d’inhibition, le sujet devant compléter des phrases telles que «Le fermier doit traire les … » par un mot aussi inattendu que possible.

  1. Condition automatique
    •Quand ils se sont rencontrés, ce fut le coup de (foudre)
    •On se mouche le (nez)
  2. Condition d’inhibition
    •les prisonniers se sont évadés de la
    •La neige est de couleur
38
Q

Dans l’évaluation des syndromes dysexécutifs, qu’est ce que le Trail Making Test?

A

Le Trail Making Test est volontiers utilisé pour évaluer la flexibilité mentale, le sujet devant relier des lettres et des chiffres dans l’ordre, mais en alternant les deux (1-A-2-B-3-C, etc) le plus rapidement possible

Planche A et planche B