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Psychologie sociale appliquée > Cours 05 - appliquée à l'environnement > Flashcards

Cours 05 - appliquée à l'environnement Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la psychologie environnementale?

A

Analyse des problématiques environnementales selon une approche psychologique intégrant la dimension sociale.

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Q

Qusls sont les objectifs de la psychologie sociale appliquée à l’environnement?

A
  1. Comprendre les problématiques environnemtales
  2. Trouver des solutions à ces problématiques.
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3
Q

Quels sont les préoccupations environnementales nées dans les années 1960?

A
  • crise alimentaire
  • pollution
  • disparition des espèces
  • changements climatiques
  • etc.
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4
Q

Expliquer la théorie des représentations sociales de l’environnement.

A

Des ensembles d’opinions, de croyances et de connaissances partagées par un groupe de personnes sur un objet ou un phénomène social (p.ex., le changement climatique).

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5
Q

Quels sont les deux visions des représentations sociales de l’environnement?

A
  1. Vision anthropocentrée
  2. Vision écocentrée
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6
Q

Qu’est-ce que la vision anthropocentrée?

A
  • Considère l’humain comme le centre de la nature avec une supériorité sur les autres êtres vivants.
  • La nature est perçue principalement comme une ressource à exploiter pour répondre aux besoins humains.
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7
Q

Qu’est-ce que la vision écocentrée?

A

-Place la nature au centre des préoccupations et reconnaît la nécessité de préserver l’équilibre des
écosystèmes.

  • L’humain est vu comme interdépendant avec l’ensemble du vivant, et il a la responsabilité de protéger les ressources naturelles pour le bien-être de toutes les formes de vie, actuelles et futures.
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8
Q

Quels sont les conséquences des deux visions des représentations sociales de l’environnement?

A
  1. Vision anthropocentrée
    ->Comportements anti-environnementaux
    ->Dégradation environnementale
    (croyance utilitaire et consommation élevée d’eau)
  2. Vision écocentrée
    -> comportements pro-environnementaux
    -> préservation environnementale
    (croyances écologiques)
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9
Q

Quels sont les obstacles pour atteintre des comportements pro-environnementaux?

A
  • manque de motivation
  • mauvaises habitudes
  • manque de moyens financiers
  • accès limité aux infrastructures «écolo»
  • influence sociale
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10
Q

Qui suis-je? Notre vision pro-environnementale et nos actions ne s’alignent pas.

A

Dissonance cognitive écologique

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11
Q

Quels sont les impacts de la dissonance cognitive écologique?

Que fait l’individu pour contrer cette conséquence?

A
  1. Génère un malaise psychologique que l’individu perçoit
    comme désagréable ou inconfortable.
  2. Pour réduire cette dissonance, les
    personnes sont motivées à…
    - modifier leur comportement
    - modifier leurs croyances
    - rationnaliser
    - compenser ses actions
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12
Q

Quels sont les résultats d’une étude utilisant de la dissonance cognitive pour promouvoir les comportements pro-environnementaux?

A

hausse de l’intention d’adpter des comportements pro-environnementaux, particulièrement à domicile.

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13
Q

Quels sont les résultats de l’étude visant à identifier quelle méthode de
communication était la plus efficace pour encourager les gens à recycler et protéger l’environnement?

A

Ceux qui ont signé la charte et lu des messages sur l’importance de
l’environnement étaient plus motivés à recycler et à protéger l’environnement que ceux qui ont juste lu les messages.

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14
Q

Quels sont les caractéristiques sociodémographiques qui augmentent les chances de comportements pro-environnementaux?

A
  • genre féminin
  • âge élevé
  • scolarité plus élevé
  • revenu plus élevé
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15
Q

Quels sont les facteurs internes qui augmentent les chances de comportements pro-environnementaux?

A
  • motivation
  • connaissance et sensibilisation
  • sentiment d’auto-efficacité
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16
Q

Quels sont les facteurs externes qui augmentent les chances de comportements pro-environnementaux?

A
  • accès à des infrastructures durables
  • normes sociales positives
  • réglementations et politiques incitatives
  • coûts réduits des alternatives écologiques
17
Q

Quels sont les types d’influences sociales à l’égard de l’environnement?

A
  • Médias
  • Leaders politiques
  • Dilemme sociale
  • Normes sociales
  • Éducation
18
Q

Qu’est-ce que l’objectivation des médias dans son influences sociales à l’égard de l’environnement?

A

Rendre concret un concept abstrait à travers des images, des symboles ou des récits que les gens peuvent facilement comprendre et manipuler dans leur quotidien.
Cela permet aux individus d’intégrer des phénomènes
complexes dans leur représentation du monde.
(ex: des images d’ours polaires ou des feux de forrêt).

19
Q

Qu’est-ce qu’un dilemme sociale?

A

Le dilemme social représente un choix entre l’action menée dans un intérêt individuel et l’action menée pour l’intérêt collectif.

20
Q

Quels sont les facteurs qui poussent les gens à choisir l’intérêt individuel vs collectif.

A

INDIVIDUEL:
- gains immédiats
- Coût ou effort perçu trop élevé
- Biais d’optimisme
- Paradoxe d’Olson

COLLECTIF:
- Altruisme
- Confiance en autrui
- Sentiment de contrôle perçu
- Normes sociales injonctives

21
Q

Qu’est-ce que le paradoxe d’Olson?

A

La diffusion de la responsabilité

22
Q

Quels sont les deux normes sociales das l’influences sociales?

A
  1. Norme descriptive
  2. Norme injonctive
23
Q

Qu’est-ce qu’une norme descriptive?

A

Décrivent ce que la majorité des gens font dans une situation donnée. Elles indiquent les comportements réellement observés chez les autres, ce qui peut inciter un individu à agir de la même manière.

24
Q

Qu’est-ce qu’une norme injonctive?

A

Ce qui est socialement approuvé ou
désapprouvé. Elles indiquent ce que les autres pensent qu’il faut faire ou ne pas faire et mettent en avant l’acceptation ou la désapprobation sociale associée à un comportement.

25
Q

Quels sont les trois fonctions des normes sociales?

A
  1. Renforcement de la cohésion sociale
  2. Régulation des comportements individuels
  3. Pression à la conformité
26
Q

Comment éduquer les comportements pro-sociaux environnementaux?

A
  1. Connaissance et conscience environnementale
  2. Renforcement des valeurs écologiques
  3. Développer des compétences pratiques

Psychologie sociale appliquée (12 decks)

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