Cours 01 - introduction Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la psychologie sociale?

A

Une discipline qui vise à comprendre comment les individus sont influencés par les autres.

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2
Q

Qu’est-ce qui peut être influencé chez un individu?

A
  • pensés
  • sentiments
  • comportements
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3
Q

Un individu est influencé par la présence d’autrui.
Quelles sont les formes de présence? Définissez-les.

A

Présence réelle

Présence imaginaire
- perception que les autres AURAIENT de moi.

Présence implicite
- norme sociale (comme chuchoter dans une bibliothèque)
- Loi (diminuer sa vitesse en passant devant un panneau de vitesse)

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4
Q

Quels sont les niveaux d’analyse en psychologie sociale? Donnez un exemple pour chaque niveau.

A

Niveau 1: intrapersonnel ou intrapsychique
- dissonance cognitive

Niveau 2: interpersonnel
- la perception d’autrui

Niveau 3: Interaction entre l’individu et le groupe
- conformité

Niveau 4: relation intergroupe
- compétition

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5
Q

Branche de la psychologie sociale qui s’appuie sur les _____, les _______, les ______, les ______ __ ____ et les _______ de recherche issus de la psychologique sociale.

A

construit, théorie, principes, méthode de recherche, résultats

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6
Q

Quels sont les objectifs de la psychologie sociale appliquée?

A

1) identifier les problèmes sociaux et problèmes pratiques.

2) développer des stratégies d’intervention visant à améliorer le fonctionnement des individus, groupes, organisation, communautés et société.

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7
Q

Qu’est-ce qu’un construit?

A
  • au coeur des théories et principes
  • caractéristique individuelle (psychologique) généralement latente donc non-observable
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8
Q

Qu’est-ce qu’un principe?

A
  • affirmation sur le fonctionnement d’un processus psychologique
  • décrit un processus de base par lequel les humains pensent, sentent, agissent.
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9
Q

Qu’est-ce qu’un exemple de principe?

A

Heuristique de disponibilité
- si je regarde plus de documentaire d’accident d’avion, je vois le risque comme plus grand.

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10
Q

Qu’est-ce qu’une théorie?

A
  • ensemble intégré de principe qui décrivent, expliquent et prédisent des évènements observés.
  • permettent de faire prédictions
  • les recherches et interventions sont basées sur des théories
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11
Q

Quels sont les différents niveaux de problèmes?

A

Problèmes sociaux
- l’impact d’une population sédentaire sur le réseau de la santé.

Problèmes pratiques
- au sein d’une entreprise

Problèmes quotidiens
- personnel

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12
Q

Quel est l’objectif principal de la psychologie sociale fondamentale versus la psychologie sociale appliquée?

A

Fondamentale:
- Comprendre les processus psychologiques de base qui sous-tendent le comportement social.

Appliquée:
- Utiliser les principes et théories développés par la psychologie sociale fondamentale pour résoudre des problèmes pratiques dans des contextes réels.

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13
Q

Quel est la méthode de recherche de la psychologie sociale fondamentale versus la psychologie sociale appliquée?

A

Fondamentale:
- méthode déductive
- utilise principalement des méthodes expérimentales de laboratoire pour tester des hypothèses dans des contextes contrôlés.

Appliquée:
- méthode inductive
(observation, analyse, agir en conséquence)
- emploie des enquêtes ou des interventions dans des contextes réels (terrain)

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14
Q

Quels sont les domaines d’application de la psychologie sociale fondamentale versus la psychologie sociale appliquée?

A

Fondamentale:
- conformité, attribution et dissonance cognitive

Appliquée:
- santé, écologie, marketing, justice, milieu de travail.

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15
Q

Quelle est la perspective historique de la psychologie sociale fondamentale ou appliquée?

A

20e siècle: fondamentale

WW2: tournant vers l’application

Aujourd’hui: interaction entre l’approche fondamentale et appliquée

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16
Q

Quels sont les deux catégories de stratégies pour un collecte de données?

A
  1. procédure auto-rapportées
  2. procédures observationnelles
17
Q

Qu’est-ce qu’une procédure auto-rapportée?

A

Les participant.es rapportent des variables sur eux-mêmes.

18
Q

Qu’est-ce qu’une procédure observationnelles?

A
  • observation de comportements
  • observation auditive
  • observation physiologique
19
Q

Quelles sont les étapes de conception d’un sondage?

A
  • type de question
  • formulation de question
  • séquence des questions
  • format des réponses.
20
Q

Quels sont les types de questions?

A

1) factuelles
2) attitudinales (sentiment, croyance, opinions)
3) comportementales

21
Q

Quelles sont les composantes de la formulation de question?

A
  • mots exacts
  • vocabulaire familier et adapté à la population cible
  • question objective
  • question courte et simple
22
Q

Sur quoi devons-nous nous penchez quant à la séquence des questions?

A
  • maintient de l’intérêt (longueur)
  • effet de contexte (ordre)
23
Q

Quels sont des exemples de format de réponses?

A
  • échelles de Likert
  • réponse qualitative
24
Q

Qu’est-ce qu’une intervention?

A

Stratégie qui a pour but de modifier le comportement des personnes afin de résoudre un problème sociale, pratique ou quotidien.

25
Q

Quelles sont les quatre étapes de l’intervention?

A

1) Identifier le problème

2) Trouver une solution au problème et développer une hypothèse d’intervention

3) Déterminer les objectifs de l’intervention et concevoir l’intervention

4) Mettre en place l’intervention

26
Q

Qu’est-ce qui constitue l’étape 1 d’intervention?
(identifier le problème)

A

Qui s’intéresse au programme d’intervention?
- bénéficiaire et gestionnaires

Évaluation des besoins
- existence du problème
- niveau de gravité
- niveau de priorité
- solutions et obstacles

27
Q

Qu’est-ce qui constitue l’étape 2 de l’intervention?
( solution et hypothèse d’intervention)

A

Identifier les facteurs qui causent le problème.
- facteurs déclencheurs
- facteurs continus

Trouver une solution
- interventions passées
- revue de littérature

28
Q

**Sur quels facteurs faut-il intervenir?

A

Les facteurs continus

29
Q

Quel est l’objectif utlime de l’étape 3 d’intervention?

A

des résultats à long terme

30
Q

Quel est l’objectif immédiat de l’étape 3 d’intervention?

A

Changement à court terme que l’on veut obtenir durant ou immédiatement après l’intervention.

31
Q

Qu’est-ce qu’un objectif SMART?

A

Spécifique
Mesurable
Atteignable
Réaliste
Temporel

32
Q

Quels facteurs faut-il prendre en compte dans la mise en place de l’intervention?

A
  • complexité de l’intervention
  • lieu où se déroule l’intervention
33
Q

Une intervention doit toujours être conçues et mise en place pour que son ___ _____ puisse être évalué.

A

degré d’efficacité

( si je ne suis pas convaincu si l’intervention fonctionne ou non, à quoi bon la faire).

34
Q

Quels sont les deux évaluations d’une intervention? Décrivez-les.

A

Évaluation du processus
- Est-ce que le public cible est atteint?
- Est-ce que les activités ont été effectuées correctement?

Évaluation des résultats
- Est-ce que l’intervention a atteint ses objectifs immédiats et ultimes?

35
Q

S’il n’y a pas d’évaluation, le programme d’intervention reste une ______.

A

proposition