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Apprentissage PSY-1085 > Conditionnement classique - examen intra > Flashcards

Conditionnement classique - examen intra Flashcards

1
Q

Nommer 2 choses possibles grâce au conditionnement classique.

A
  1. Prédire l’effet dans le futur
  2. Permet de généraliser
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Q

Quel est l’avantage au fait d’être capable de faire de meilleures prédictions?

A

Une + grande probabilité de survie et de reproduction.

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3
Q

Vrai ou faux. Le conditionnement classique est un processus très adaptatif.

A

VRAI, c’est très adaptatif d’être capable d’associer un effet à une cause.

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4
Q

Qu’est-ce qu’un stimulus conditionné?

A

Un stimulus qui ne déclenchait pas une certaine réponse vient à provoquer cette réponse car il a été pairé avec un stimulus qui lui la déclenche.

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5
Q

Qui est le père du conditionnement classique?

A

Yvan P. Pavlov

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6
Q

Que se passe-t-il avant la procédure de conditionnement dans le conditionnement classique?

A

La RI est automatiquement produite par le SI, c’est une réaction innée/non=apprise.
Ex. Salivation (RI) automatique en réponse au goût de la nourriture (SI)

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7
Q

Qu’arrive-t-il pendant la procédure de conditionnement p/r au conditionnement classique?

A

Essai de conditionnement: chaque présentation du SN avec le SI.
Ex. Métronome (SN) : nourriture (SI) –> salivation (RI)

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8
Q

Qu’arrive-t-il après la procédure de conditionnement?

A

SN –> SC et RI –> RC
SC finit par déclencher une réponse car il a été associé au SI
ex. Métronome (SC) –> salivation (RC)

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9
Q

Quelle est la similitude entre la RI et la RC?

A

Souvent similaire: mais d’intensité + faible
Parfois très différente: douleur (RI) = peur (RC)
EX. Chien (SN) : morsure (SI) –> douleur (RI)
Chien (SC) –> peur (RC)

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10
Q

Comment pouvons-nous véréfié la présence d’un conditionnement? (2 techniques)

A
  1. Essai test: est-ce que SN donne une RI (RC)
  2. Observer une réponse RC avant la présentation du SI: pour vérifier que la réponse à bien lieu même sans le SC
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11
Q

Comment vérifier le niveau de conditionnement? Donner le calcul.

A

Mesurer à quel point ce comportement (le inné) est diminué par le SC. Différence RI vs RC.
Calcul = nb de comportement après SC / nb de comportement (après SC + avant SC)

0= extinction totale et 0,5=aucun effet

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12
Q

Expliquer ce qu’est le conditionnement appétitif.

A

SI qu’on recherche, qu’on veut approcher

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13
Q

Qu’est-ce que le conditionnement aversif?

A

Le SI est un évènement que l’organisme tend à éviter «déplaisant», souvent très rapide (1-2 essais)

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14
Q

Vrai ou faux. Un stimuli aversif ne pourra jamais être transformer en stimuli appétitif.

A

FAUX, il stimuli aversif peut devenir appétitif.
Ex. travail souffrant mais y va quand même pour avoir de l’$

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15
Q

Qu’est-ce qu’un conditionnement excitateur?

A

Conditionnement où le SN est associé à la présentation du SI.
Le SC déclenche une RC.

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16
Q

Qu’est-ce qu’un conditionnement inhibiteur?

A

Conditionnement où le SN est associé à l’absence du SI.
Le SC inhibe une RC.

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17
Q

qu’est-ce que le conditionnement différé?

A

L’activation du SN précède l’activation du SI, les deux stimuli peuvent se chevaucher.

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18
Q

Qu’est-ce que représente l’intervalle interstimuli (IIS) est quel est son effet?

A

Intervalle entre l’activation du SN et du SI.
Plus efficace si SN précède presqu’immédiatement le SI.

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19
Q

C’est quoi l’intervalle interstimuli optimal (IIS)?

A

Varie en fonction du type de réponse: autonome (salivation) vs squelettique (clignement des yeux)

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20
Q

Défini le conditionnement de trace.

A

L’activation ET la désactivation du SN précède l’activation du SI, aucun chevauchement.

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21
Q

Qu’est-ce que l’intervalle de trace?

A

Intervalle entre la désactivation du SN et l’activation du SI.

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22
Q

Qu’est-ce que le conditionnement simultané?

A

L’activation du SN est en même temps que l’activation du SI, les deux se chevauchent, donne souvent un faible conditionnement car pas de valeur prédictive

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23
Q

Quel est le conditionnement le plus efficace?

A

Conditionnement différé mais de trace peut l’être autant si intervalle très court.

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24
Q

Qu’est-ce que le conditionnement rétroactif?

A

L’activation du SN suit l’activation du SI, conditionnement le moins efficace, peut amener du conditionnement inhibiteur

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25
Q

Qu’est-ce qu’un conditionnement d’ordre supérieur?

A

Un stimulus associé à un SC peut aussi devenir un SC.

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26
Q

Comment se produit un conditionnement d’ordre supérieur?

A
  1. Conditionnement élémentaire :
    Métronome (SC1) –> salivation (RC)
  2. Conditionnement d’ordre supérieur:
    Lumières (SN2): métronome (SC1) –> salive (RC)
    Lumières (SC2) –> Salivation (RC)
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27
Q

Dans quel domaine de la vie de tout les jours le conditionnement d’ordre supérieur est-il utilisé?

A

En publicité

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28
Q

Qu’est-ce que le préconditionnement sensoriel?

A

Lorsqu’un SN devient un SC, un stimulus qui lui a précédemment été associé peut aussi devenir un SC.

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29
Q

Nommer les 3 phases d’un préconditionnement sensoriel.

A
  1. Préconditionnement:
    Flûte (SN2) : Métronome (SN1)
  2. Conditionnement:
    Métronome (SC1) –> Salivation (RC)
  3. Présentation du SN2:
    Flûte (SC2) –> Salivation (RC)
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30
Q

Comment faire un préconditionnement sensoriel plus efficace?

A
  1. SN ne sont pas trop souvent appariés
  2. Pairage entre les SN est simultané
31
Q

Expliquer ce qu’est le masquage.

A

Combiné de 2 stimulus simultanément, l’élément le plus visible devient plus facilement un SC.

32
Q

Quelles sont les 2 étapes du masquage?

A
  1. Transformation d’un stimulus combiné en SN:
    [lumière vive + métronome faible] (SC) –> Salivation (RC)
  2. Présentation séparée de chaque élément du stimulus combiné:
    - Lumière vive (SC) –> Salivation (RC)
    - Métronome faible (SN) –> rien
33
Q

Qu’est-ce que le blocage?

A

La présence d’un SC déjà établi entrave l’effet de conditionnement d’un nouveau SC

34
Q

Quelle est la différence entre le masquage et le blocage?

A

Le stimulus combiné comprend un SN et un SC dans le blocage et deux SN dans le masquage.

35
Q

Quelles sont les 3 étapes d’un blocage?

A
  1. Transformation d’un stimulus en SC:
    Lumières (SC) –> Salivation (RC)
  2. Conditionnement d’un stimulus combiné:
    [Lumières (SC) + métronome (SN)]: nourriture (SI) –> Salivation (RI)
  3. Présentation séparé de chaque élément du stimulus combiné:
    Lumières (SC) –> Salivation (RC)
    Métronome (SN) –> rien
36
Q

Qu’est-ce que l’inhibition latente?

A

Un stimulus familier est plus difficile à conditionner qu’un stimulus non familier.

37
Q

En quoi l’inhibition latente est adaptative?

A

Limite la possibilité de former des associations conditionnelles avec des stimuli qui sont fréquents dans l’environnement.

38
Q

Quelles sont les 3 étapes du processus d’inhibition latente?

A
  1. Phase de préexposition au stimulus:
    Métronome (SN) 40x
  2. Essai de conditionnement:
    Métronome (SN): nourriture (SI)–> Salive (RI)
  3. Tester si conditionnement a eu lieu:
    Métronome –> rien
39
Q

Explique le conditionnement temporel. 2 étapes

A

Passage du temps (SC)
1. Instaurer routine avec un SI:
Nourriture tout les 10 minutes => temps (SN)
2. Tester sans SI:
Chien va saliver à 10 minutes même sans SI => temps (SC)

40
Q

Qu’est-ce que le «occasion-setting»?

A

Procédure dans laquelle un stimulus annonce qu’un SC sera probablement suivi du SI

41
Q

Nommer les 2 étapes du «occasion-setting».

A
  1. Essai de conditionnement:
    (présence de l’assistant) Métronome: nourriture–>salivation
    (absence de l’assistant) Métronome: pas de nourriture
  2. Tester les contextes:
    (P) Métronome (SC) –> Salivation (RC)
    (A) Métronome (SN) –> aucune salivation

Métronome déclenche salivation seulement en présence de l’assistant

42
Q

À quoi peut être associé l’«occasion-setter»?

A

À la présentation du SI ou à une modification de l’intensité du SI.
(présence alcool) Mari (SN): grande violence (SI) –> peur (RI)
(Absence d’alcool) Mari (SN): violence - grande (SI) –> peur moins grande (RI)

43
Q

Qu’est-ce que l’inhibition externe?

A

Présentation simultanée d’un nouveau stimulus et du SC cause une baisse d’intensité de la RC. Présence d’un nouveau stimulus inhibe la RC (distraction..)

44
Q

Nommer les 2 étapes de l’inhibition externe.

A
  1. Essai de conditionnement:
    Métronome (SC) –> Salivation (RC)
  2. Ajout du stimulus:
    (Pavlov arrive et lance un bâton) Métronome (SC) –> faible salivation (RC)
45
Q

Qu’est-ce qu’est la réévaluation du SI?

A

La présentation postconditionnement du SI à un degré d’intensité différent qui modifie la force de la réponse au SC ayant précédemment servi au conditionnement.

46
Q

Quelles sont les 3 étapes de réévaluation du SI?

A
  1. Essai de conditionnement (SI d’intensité X):
    Métronome (SN): peu de nourriture (SI) –> faible salivation (RI)
    Métronome (SC) –> faible salivation (RC)
  2. Présentation du SI d’intensité Y:
    Beaucoup de nourriture (SI) –> forte salivation (RI)
  3. Tester la RC:
    Métronome (SC) –> forte salivation (RC)

RC dépend de la dernière expérience qu’à eu l’organisme avec le SI

47
Q

Expliquer ce qu’est le pseudoconditionnement.

A

Réponse déclenchée qui semble être une RC résulte d’une sensibilisation et non d’un conditionnement. Car l’organisme est hypersensible.

48
Q

Nommer les 2 étapes d’un pseudoconditionnement.

A
  1. Essai de conditionnement:
    Éclat de lumière (SN): décharge électrique(SI)–> Flexion (RI)
    Éclat de lumière (SC) –> Flexion (RC)
  2. Tester avec d’autres stimulus:
    Son de cloche (SN) –> Flexion (mais PAS une RC)
49
Q

Quelles est la différence entre le pseudoconditionnement et la généralisation?

A

Dans la généralisation, les stimulus sont semblables. Dans le pseudoconditionnement, il ne le sont pas nécessairement.

50
Q

Qu’est-ce que l’acquisition?

A

Processus de formation et de renforcement d’une RC par appariements répétés d’un SN et d’un SI.

51
Q

Comment se développe le phénomène d’acquisition? (vitesse, maximum)

A
  • Acquisition est rapide dans les premiers essais de conditionnement
  • Acquisition se stabilise graduellement
  • Asymptote du conditionnement: amplitude maximale du conditionnement
52
Q

De quoi dépend la force de l’acquisition?

A

La force de l’acquisition dépend de l’intensité des stimuli. + SI et/ou SN sont intenses + conditionnement fort et rapide

53
Q

Qu’est-ce que l’extinction?

A

Processus d’affaiblissement ou de suppresion d’une RC par la présentation répété d’un SC sans SI. L’essais d’extinction vs de conditionnement.

54
Q

Quelle est la différence entre l’essais d’extinction et l’essais de conditionnement?

A

Extinction: force de la RC diminue au fil des essais
Conditionnement: force de la RC augmente au fil des essais

55
Q

Qu’est-ce que la récupération?

A

Retour d’une RC éteinte par la présentation d’un «SN» (l’ancien SC) et d’un SI

56
Q

Qu’est-ce que la récupération spontanée?

A

Retour d’une RC éteinte après une période de repos suivant l’extinction.

57
Q

Que faut-il faire pour éviter la récupération spontanée?

A

Faire plusieurs procédures d’extinction, chacun sera de + en + rapide au fil des séances

58
Q

Qu’est-ce que la désinhibition?

A

Retour soudain d’une RC durant une procédure d’extinction en présence d’un nouveau stimulus (SN)

59
Q

Quelle est la différence entre la désinhibition et l’extinction?

A

Désinhibition: puisque RC revient, elle devait être encore présente
Extinction: pas seulement désapprentissage mais plutôt un nouvel apprentissage

60
Q

Qu’est-ce que la généralisation?

A

Tendance d’une RC à se produire en présence d’un stimulus semblable au SC, lorsque stimuli physiquement semblables et sur un continuum (fort, moins fort)
Généralisation sémantique: généralisation d’un stimulus verbal ayant signification semblable à celle du SC

61
Q

Donner la définition de la discrimination?

A

Tendance d’une RC à être déclenchée plus facilement par un stimulus que par un autre.

62
Q

Qu’est-ce que la névrose expérimentale de Pavlov?

A

Présentation d’un cercle: nourriture (SI) –> salivation (RI)
Le cercle devient + ovale: aucune nourritue
Résultat: chien ne reconnaît plus la forme (évènement imprévisible, perte de contrôle) devient agiter –> névrose

63
Q

Quelles sont les 4 application pratiques?

A
  • Les phobies
  • Le traitement des phobies
  • La thérapie par aversion
  • Les dépendances
64
Q

Quelles sont les caractéristiques d’une phobie?

A
  • Peur irrationnelle/extrême
  • Souvent adaptative car permet d’éviter les stimuli potentiellement dangereux
  • De peur à phobie par un processus de conditionnement et de généralisation excessive OU
    apprentissage par observation, réévaluation du SI(+généralisation)
65
Q

Quels sont les 5 facteurs qui peuvent influencer le comportement?

A
  • Le tempérament
  • L’état de préparation
  • Les antécédents de contrôle
  • L’incubation
  • La sensibilisation sélective
66
Q

Nommer et expliquer les 3 types de traitements des phobies.

A
  • Désensibilisation systématique: graduelle et accompagnée
  • Immersion: pas graduelle, exposition prolongé au stimulus craint
  • Approche hybrides: thérapies par exposition = désensibilisation + immersion et même l’apprentissage par observation
67
Q

Qu’est-ce la thérapie par aversion?

A

Procédure de traitement qui amoindrit le caractère attirant d’un évènement désiré en l’associant à un stimulus aversif

68
Q

Dans quel cas les thérapies par aversion sont souvent utilisés?

A

Pour les dépendances:
Alcool (SN): nausée (SI) –> Malaise (RI)
Alcool (SC) –> Malaise (RC)

69
Q

Vrai ou faux. Les dépendances sont le résultat d’un manque de volonté.

A

FAUX, c’est une réaction physiologique expliquée.

70
Q

Quel est le mécanisme derrière les dépendances?

A

Compenser ce qui s’en vient quand on voit les signaux reliés à la consommation par l’homéostasie.
Signaux reliés à l’héroïne (SN): héroïne (SI) –> baisse de la pression artérielle (RI)
Signaux reliés à l’héroïne (SC) –> augmentation de la pression artérielle

71
Q

Comment appel-t-on la réponse émise par corps lorsqu’il perçoit les signaux liés à la consommation?

A

La réponse compensatoire.
Héroïne (SI) –> baisse pression artérielle (RI)
Baisse pression artérielle (SI) –> augmentation de la pression artérielle (RI)

72
Q

Expliquer le processus de la tolérance vis-à-vis du rythme cardiaque.

A

À la vue des signaux, le rythme cardiaque augmente tout de suite pour se préparer à la descente causé par la substance. Il donc plus haut que le rythme normal dès le départ, il va donc falloir + de substance pour obtenir l’effet habituel qui est la baisse du rythme sous la normale.

73
Q

Explique pourquoi des gens qui prennent régulièrement des substances font tout de même des overdoses?

A

Même dose que d’habitude mais pas dans le même endroit donc corps peut pas se préparer et augmenter le rythme cardiaque à la vue des signaux, car il y en a PAS. Donc rythme cardiaque descend trop = overdose

Apprentissage PSY-1085 (7 decks)

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