Communiceren met babygebaren in de kinderopvang

Question 1

Communiceren met babygebaren in de kinderopvang

Answer 1

De Amerikaanse doventolk Joseph Gracia kwam erachter dat dove ouders al veel eerder met hun kind communiceren dan horende ouders en hun baby. Dove ouders communiceren met hun kinderen via gebarentaal. Als je kijkt naar de ontwikkeling van kinderen dan zijn kinderen eerder in staat om gebaren te maken dat te spreken.

Question 2

Wat zijn de babygebaren

Answer 2

Het gebruiken van babygebaren is een uitgebreide vorm van steunpraten. Wanneer u baby gebaren gebruikt ondersteunt uw gesproken woorden met gebaren uit de Nederlandse gebarentaal. Hierbij worden niet alle woorden met gebaren ondersteund maar slechts één of twee belangrijke woorden uit een zin. Als we een baby gaat communiceren door middel van baby gebaren dan kan hij waardevolle informatie met het delen voor hij kan praten.

Question 3

Babygebaren gebruiken op een babygroep redenen:

Answer 3

• Minder frustratie: pedagogisch medewerkers zien een vermindering van frustraties bij baby’s Omdat zij met hun handen kunnen praten.
• Inzicht in de belevingswereld: pedagogische medewerker krijgt meer inzicht In de belevingswereld van de baby Omdat hij kan vertellen wat hij ziet graag wil hebben of wat hij voelt.
• Succeservaring: pedagogisch medewerkers andere baby vaker in één keer begrijpen waardoor de baby succes ervaringen opdoet In de communicatie.
• Een brug tussen twee talen: baby gebaren kunnen brug slaan tussen twee verschillende talen. Baby’s en pedagogisch medewerkers die allebei een andere taal spreken kunnen via gebaren toch met elkaar communiceren.
• onderling communiceren: baby’s hebben een manier waarop ze onderling met elkaar kunnen communiceren
• Meer rust In de groep: de gotische medewerkers hoeven niet door de groep te roepen wij kunnen met gebaren communiceren.

Question 4

De werkwijze van babygebaren

Answer 4

Met het gebruik van babygebaren kunt u beginnen vanaf het moment dat uw baby bij u op de groep komt. wat wil ik nu mee dat het zicht van een baby nog niet optimaal is en een jongen baby nog niet een motorische mogelijkheid heeft om terug te gebaren. een baby kan wel de gebaren die u veel maakt gaan begrijpen. een baby vanaf 6 maanden kan Link ga leggen tussen woord en gebaar. Vanaf 8 maanden kan een baby teruggaan gebaren.

Question 5

Babygebaren regels

Answer 5

1. Creëer mogelijkheden om te kunnen gebaren met de baby: Zie je en creëer je zelf momenten waarop we met een baby kunt gaan gebaren.
2. Trek de aandacht van de baby: als ze gebaren maakt naar een baby moet hij Natuurlijk wel naar uw handen kijken.
3. Herken het gebaar van de baby: baby’s kunnen vanaf een leeftijd van 8 maanden gaan gebaren. de motoriek is dan nog niet zo ver ontwikkeld Dat is het vloeiende gebaren kunnen maken. Gebaren van baby’s wijken af van de gebaren die u maakt.
4. Benut de babygebaren optimaal door de gebaren die je gebruikt uit te bereiden: als een baby een aantal gebaren kent is het belangrijk dat u hem ook nieuwe gebaren aan gaat bieden.

Question 6

Het verweven van babygebaren in uw dagprogramma

Answer 6

Bij het aanleren van babys vraag is het belangrijk dat we babygebaren In het dagprogramma van de babygroep opneemt. de hele dag door kunt u gebaren met baby’s en probeert het ook te doen. in na ziet u enkele voorbeelden hoe u babygebaren in kunt zetten In het dagprogramma.

Activiteit – voorbeelden van gebruiken
Voeding - uw fles gaat maken gebruik van de baby dat de melk voor hem gaat maken.
Verschonen - benoem een gebaar wat u gaat doen bijvoorbeeld luier verschonen
Slapen - benoem een gebaar kledingstukken bij het omkleden
Zingen – zing liedjes met gebaren
Spelen – benoem speelgoed als bal, auto, blokken
Activiteiten - benoem en gebaar kleuren bij verven, kleuren, plakken

Question 7

Communiceren met baby’s in de praktijk

Answer 7

Het is heel belangrijk dat u ziet wat een baby u te vertellen heeft.

Question 8

Geef het goede voorbeeld

Answer 8

Als pedagogisch medewerker bent u een voorbeeld voor de baby, zowel in het gebruik van taal als in uw gedrag. Een baby wil u graag nadoen en napraten want hij leert veel door imitatie.

Question 9

Heb oog voor ieder kind en maak ook contact

Answer 9

Wanneer u op een betere groep bent wel goed voor baby’s iedere baby is zijn eigen unieke persoonlijkheid en behoeftes. Respecteer een kind zoals Hij is en pas je manier van communiceren en reageren van de baby daarop aan. Zorg dat u tijdens het communiceren oogcontact met hem maakt. Oogcontact geeft de communicatie meer betekenis.

Question 10

Zie de contact initiatieven van de baby

Answer 10

Een baby voelt zich gehoord als u de contact initiatieven van de baby herkent en hier adequaat op reageert. In een drukke groep is dat nog een hele klus wees alert op wat een baby u wilt vertellen. Leer de contact initiatieven en de lichaamstaal van iedere baby kennen en reageren hierop.

Question 11

Laat een baby weten wat u wel wilt zien en gebruik zo min mogelijk nee of niet

Answer 11

Wanneer een baby doet wat niet mag bent u gauw geneigd om te zeggen dat iets niet mag. Zoals eerder omschreven in dit hoofdstuk komen de worden nee of niet, niet aan in onze hersenen. Vertel daarom een baby wat u wel wilt zien in plaats van wat u niet wilt zien.

Question 12

Ondersteun wat u zegt met beelden of plaatjes, gedrag, mimiek of gebaren

Answer 12

Baby’s moeten de taal nog leren spelenderwijs leren zijn woorden en begrippen kennen. wanneer zij zelf kunnen praten leren zij stap voor stap ook steeds meer woordjes zeggen. probeer het gesproken woord voor een baby zoveel mogelijk zintuiglijk te maken.

Question 13

Een baby corrigeren

Answer 13

Baby’s kunnen zich nog niet in een ander verplaatsen of het verband zien tussen hun gedrag en gevolgen voor een ander. een baby kent nog geen regels en omgangsvormen hij moet deze nog leren. u zult hem spelenderwijs moeten begeleiden en sturen om regels en omgangsvormen aan te leren.

Question 14

Hoe leert een baby regels aan?

Answer 14

Zijn complex en dit zit vooral In het feit dat handelingen In de ene situatie wel mogen en In de andere situatie weer niet. Een baby mag in zijn eten bijten en in een bijtring bijten Maar niet In de arm van iemand bijten. Hoe leert u een baby al deze verschillende regels en omgangsvormen aan?

1. Herhaal de regels voor een baby
2. Benoem positief gedrag, geef complimenten
3. Reageer consequent en voorspelbaar
4. Gebruik zo min mogelijk te worden nee of niet
5. Benoem of laat zien aan de baby welk gedrag u wel wilt zien
6. Non-verbaal reageren: maak een gebaar of teken

Question 15

Herhaal de regels voor een Baby

Answer 15

Een baby’s hersenen kunnen nog niet naar een of 3 keer iets onthouden daarom is herhaling nodig.

Question 16

Benoem positief gedrag, geef complimenten

Answer 16

Wanneer een beetje positief gedrag laat zien geven en dan ook positieve aandacht en complimenten. Hij leert dan dat hij iets goed doet.

Question 17

Reageer consequent en voorspelbaar

Answer 17

Wees consequent in uw reactie naar de baby toe. Reageer rustig en voorspelbaar. Telkens op dezelfde manier te reageren leert een baby een nieuwe regel aan.

Question 18

Gebruik zo min mogelijk de woorden nee of niet

Answer 18

De woorden nee of niet komen niet aan in onze hersenen. Het is beter om te vertellen wat u wél wilt zien.

Question 19

Benoem of laat zien aan de baby welk gedrag u wel wilt zien

Answer 19

En baby weet nog niet welk gedrag gewenst is of welk gedrag u graag wilt zien. Omdat aan baby’s te leren moet u dat vertellen of voordoen. geef ook zelf het goede voorbeeld in gedrag.

Question 20

Non-verbaal corrigeren: maak gebaar of geef teken

Answer 20

Dit doet u als u bijvoorbeeld de rest van de groep niet wil storen tijdens hun activiteit of als een baby de grenzen opzoekt en bevestiging zoekt dat iets niet mag. Non verbaal corrigeren kan zijn: een gebaar maken naar de baby, een baby ergens weghalen.

Question 21

De Gordon-methode

Answer 21

Deze methode is een manier van communiceren die voor alle leeftijden geschikt is. de basis van deze methode is om respectvol met een kind te communiceren. Het gaat om het respecteren van elkaars behoefte en met aandachtig luisteren naar elkaar. onderdelen van deze methode zijn actief luisteren.

Question 22

Actief luisteren

Answer 22

Actief luisteren is een manier van communiceren waarbij u Zonder te oordelen op een kind reageert. als u actief luistert daagt u uw reactie het kind uit om meer te vertellen of zelf tot een oplossing te komen. met actief luisteren tot u voor het kind Samen wat u gehoord en gezien hebt bij het kind.

Question 23

Actief luisteren bij baby’s
Manieren:

Answer 23

1. Kijk en luister goed naar wat de baby al wil vertellen en verwoord dit naar de baby.
2. bevestig de emoties van de baby en neem deze serieus.
3. laat oudere baby’s zelf een oplossing bedenken.

Question 24

De ik-boodschap

Answer 24

In een ik-boodschap communiceert u naar een kind vanuit uw eigen behoeftes en gevoelens. Het is voor een kind belangrijk om te weten Waarom u iets wel of niet leuk vindt. als u vanuit een ik boodschappen communiceert voelt het kind zich minder snel aangevallen en begrijpt ook Waarom iets wel of niet goed is.

Question 25

3 elementen van de ik-boodschap:

Answer 25

1. Benoem het gedrag van een kind maar hang er geen oordeel aan
2. benoem uw eigen gevoelens of vertel wat u ervan vindt
3. geef aan wat het gevolg is van het gedrag en geef eventueel aan wat u wel wilt zodat het kind weet welk gedrag verwacht wordt.

Question 26

De ik-boodschap bij baby’s

Answer 26

Deze boodschap is voor een baby te lang. een baby kan zoveel informatie nog niet in één keer verwerken. toch kunt u wel emoties of gevolgen benoemen van het gedrag van de baby.