College 2 + Literatuur Flashcards
risicofactoren voor ontwikkeling
- chronische aandoeningen
- hersenletsel
- slaapproblemen
- kindermishandeling
iets is chronisch bij;
duur is langer dan 3-6 maanden & vaker dan 3x in één jaar terugkomt
Chronische aandoeningen gepaard met psychopathologie
- verhoogd risico internaliserende en externaliserende problematiek
- depressie en angststoornissen
- sociale en schoolproblemen
- negatief zelfbeeld
ontwikkelingsfase chronische aandoening- basisschoolleeftijd
leren en ontwikkelen vriendschappen staat centraal
protectieve factor = heel therapie trouw
ontwikkelingsfase chronische aandoening- adolescentie
verder ontplooien en verkrijgen van zelfstandigheid
protectieve factor = leren coping strategieën
begrip van ziekte, verschillende stadia Piaget
- Preoperationeel (2-7) = zien is geloven en oorzaken kunnen verward worden met gevolgen
- concreet operationeel denken (7-12 ) = begrijpen dat iets ergs ziekte veroorzaakt (externe oorzaken –> interne oorzaken begrip)
- formeel operationeel denken (>12) = begrip 2 niveau’s interne oorzaken; fysiologisch en psychologisch
hersenletsel; etiologie
- aangeboren
- verworven of niet- aangeboren hersenletsel (NAH)
onderverdeling NAH
- traumatisch hersenletsel = oorzaak buiten lichaam
- niet- traumatisch hersenletsel = oorzaak proces in lichaam
DSM-5 –> NAH
A) aan criteria voor milde of ernstige neurocognitieve stoornis is voldaan
B) bewijs voor traumatisch hersenletsel
C) neurocognitieve stoornis start direct na traumatisch hersenletsel
diagnose - rol (ortho)pedagoog
- autopsie
- ontwikkelingsanamnese
- neurologisch onderzoek
- neuro imaging
- neuropscyhologisch onderzoek
neuropsychologisch denkmodel
- gedrag
- neurocognitieve functies/ informatie verwerkingsprocessen
- brein
Staat allemaal met de omgeving in interactie
Kennard principle
jonge kinderen hebben nog plastisch brein, reorganisatie mogelijk
risicofactoren traumatisch hersenletsel
- piek 0-4 en 15-19 jaar
- man:vrouw = 2:1
- actieve kinderen en risicozoekers (ADHD)
gevolgen traumatische hersenletsel
problemen in dagelijks functioneren school, vriendschappen
Interventies NAH
- psycho educatie = uitleggen wat er aan de hand is en effect daarvan
- revalidatie
- begeleiding
Two proces model - Slaapregulatie
- Proces S = homeostatisch proces; opbouw slaapdruk
- adenosine –> slaapopwekkende stof
- Proces C = circadiane ritme; 24- uur/biologische klok
Insomnie
slapenloosheid
beh = cognitieve gedragstherapie
insomnie kinderen - behandeling en typen
beh= richtlijn slaap en slaapgedrag (TNO)
- sleep onset association type = ouders nodig in slaap vallen
- limit setting type = ouders niet genoeg grenzen
- combined type
ademhalings- gerelateerde slaapstoornissen
= luchtweg wordt geblokkeerd
1:8 kinderen met overgewicht of Down of spierziekte
hypersomnie
= overmatige slaperigheid overdag, neurologische oorzaak
beh = medicatie, niet te genezen
hyponogoge hallucinaties
dromen waarvan je niet weet of het echt was
kataplexie
kwijtraken spierspanning
circadiane ritme en slaap- waak stoornissen
- vervroegde slaapfase syndroom
- vertraagde slaapfase syndroom
vaker bij ADHD en ASS
parasomnieën
= abnormale gedragingen of opvallende bewegingen tijdens NREM slaap
beh = geen, uitleg geven
Pavor nocturnus
nachtelijke angstaanvallen
slaapgerelateerde bewegingsstoornissen
= eenvoudige bewegingen tijdens slaap, die inslapen bemoeilijken of slaap verstoren
- tandenknarsen
- rusteloze benensyndroom
slaapproblemen en ASS
melatonine productie verstoort
slaapproblemen en ADHD
vertraagt ritme
slaaphygiëne regels
= beinvloeden kwaliteit van slaap
- biologische klok volgen
- slaapdruk
- rust in hoofd en lijf
dyssomnias (L)
stoornissen van het initiëren of behouden van slaap
parasommnias (L)
slaapstoornissen waarbij gedrags- of fysiologische gebeurtenissen voordurende slaap binnendringen, waardoor slaper wakker wordt
Enuresis (L)
ongewilde afvoer van urine gedurende nacht of dag
Encopresis (L)
passeren van ontlasting op ongeschikte plaatsen
